限时:60分钟
一、完形填空
2024扬州宝应期中Boris, a foreign student at Communication University of China, often shares his experiences of Chinese culture on his vlog视频博客.
In one video, 1, Boris shared how he had learned the Chinese word dongxi. He 2 each part separately分开地 into "east west". And he introduced one 3 about how dongxi came to mean "things". He told people that all marketplaces in 4 Chinese cities were set up along a single 5 that ran from east to west. So when you say qu mai dongxi, you'd be saying, "I'm going to buy things." Some other 6 show him reading Chinese poems and performing kung fu, which are quite welcome among his 40,000 7.
Like many foreigners, Boris once 8 that all Chinese could do kung fu, flying onto roofs and walking over walls. Besides, he thought the country was not that developed. But after he went to study in China in 2019, his view 9. "China is developing quickly, but many people's impressions of China still stay in the 10," Boris said. "That's why I started to shoot vlogs to 11 Chinese culture in 2019."
Boris has posted more than 40 vlogs online. But making these vlogs is not 12. Take reading the poem Second Farewell to Cambridge by Xu Zhimo as an example. "I can understand and read every 13 in the poem," Boris said. "But while reading, I need to use proper feelings to 14 readers." So he needed to look for much background information and make his feelings suit each part of the poem.
Boris said that he wanted to keep 15 the differences between two cultures. "This goal may not be achieved easily, but I will try my best to do my part."
1. A. in fact B. of course
C. for example D. so far
2. A. turned B. entered
C. returned D. translated
3. A. reason B. way
C. subject D. suggestion
4. A. modern B. old
C. well-known D. developed
5. A. road B. building
C. bridge D. block
6. A. videos B. books
C. interviews D. pictures
7. A. sisters B. followers
C. classmates D. friends
8. A. noticed B. wondered
C. believed D. hoped
9. A. failed B. continued
C. fell D. changed
10. A. 1970s B. 2020s
C. 2050s D. 2300s
11. A. enjoy B. share
C. forget D. renew
12. A. interesting B. difficult
C. expensive D. easy
13. A. novel B. story C. word D. joke
14. A. know B. touch
C. understand D. tell
15. A. bridging B. gathering
C. repairing D. picking

一、【语篇导读】本文是一篇记叙文,讲述了
留学生鲍里斯通过视频博客分享中国文
化的故事。
1. C 提示:in fact 事实上;of course 当然;for
example例如;so far迄今为止。句意:例如,
在一个视频中,鲍里斯分享了他是如何学习
中文短语"东西"的。
2. D 提示:turn转变;enter进入;return返回;
translate翻译。句意:他把每个部分分开翻译
成"东西"。
3. A 提示:reason原因;way方式;subject科
目;suggestion建议。句意:并且他阐述了一
个"东西"一词如何演变成"事物"之意的
原因。
4. B 提示:modern现代的;old古老的;well-
known著名的;developed发达的。句意:他告
诉人们,中国古代城市的所有市场都是沿着
一条从东到西的道路建立的。
5. A 提示:road道路;building建筑;bridge桥
梁;block街区。句意见上题。
6. A 提示:video视频;book书籍;interview采
访;picture图片。句意:其他一些视频展示他
朗读中文诗歌和表演功夫……
7. B 提示:sister姐妹;follower粉丝;classmate
同学;friend朋友。句意:……在他40 000名
粉丝中很受欢迎。
8. C 提示:notice注意;wonder想知道;believe
相信;hope希望。句意:像许多外国人一样,
鲍里斯曾经相信所有中国人都会功夫……
9. D 提示:fail失败;continue继续;fall落下;
change改变。句意:但2019年来中国学习
后,他的观点改变了。
10. A 提示:句意:……但许多人对中国的印
象仍停留在20世纪70年代。
11. B 提示:enjoy享受;share分享;forget忘
记;renew更新。句意:这就是我在2019年
开始拍摄视频博客来分享中国文化的原因。
12. D 提示:interesting有趣的;difficult困难
的;expensive昂贵的;easy容易的。句意:但
制作这些视频博客并不容易。
13. C 提示:novel小说;story故事;word单词,
字;joke笑话。句意:我能理解并读出诗中
的每个字。
14. B 提示:know知道;touch触动;understand
理解;tell告诉。句意:但在朗读时,我需要
用恰当的情感来触动读者。
15. A 提示:bridge架起桥梁;弥合;gather聚
集;repair修理;pick挑选。句意:鲍里斯说
他想要继续弥合两种文化之间的差异。

【分析】
这是一篇记叙文，讲述了外国留学生鲍里斯通过视频博客分享中国文化的故事。解题时，首先要通读全文，把握文章整体大意，了解鲍里斯对中国文化的认知变化以及他制作vlog的初衷和过程。然后针对每个空，结合上下文语境、词汇的词义辨析来逐一确定答案：
1. 第1题，前文提到鲍里斯经常分享中国文化经历，后文是具体的一个例子，所以要选表示举例的短语；
2. 第2题，根据“each part separately into 'east west'”可知是把中文单词翻译成英文，要选对应“翻译”的动词；
3. 第3题，后文讲了“东西”表示“事物”的由来，所以是介绍原因；
4. 第4题，根据“marketplaces...were set up along a single road that ran from east to west”的历史背景，是古代中国的城市，选“古老的”；
5. 第5题，市场沿着从东到西的道路建立，选“道路”；
6. 第6题，前文一直在讲视频博客，所以其他的也是视频；
7. 第7题，他的视频有40000个关注者，也就是粉丝；
8. 第8题，根据“Like many foreigners”可知是曾经相信的错误认知；
9. 第9题，前文是错误印象，来中国后观点改变；
10. 第10题，结合“many people's impressions of China still stay”，是停留在过去的年代，选符合语境的1970s；
11. 第11题，制作vlog的目的是分享中国文化，对应前文的“shares his experiences”；
12. 第12题，后文举了读诗的例子，说明制作vlog不容易；
13. 第13题，诗里的每个字，选“单词/字”；
14. 第14题，用恰当的情感触动读者，选“触动”；
15. 第15题，弥合两种文化的差异，选“架起桥梁/弥合”。
【解析】
1. C：in fact事实上；of course当然；for example例如；so far迄今为止。前文提到鲍里斯常分享中国文化经历，后文是具体的一个实例，故选C。
2. D：turn转变；enter进入；return返回；translate翻译。句意为他把“东西”的每个部分分别翻译成“east”和“west”，故选D。
3. A：reason原因；way方式；subject科目；suggestion建议。后文讲述了“东西”一词表示“事物”的由来，所以是介绍一个原因，故选A。
4. B：modern现代的；old古老的；well-known著名的；developed发达的。根据语境中市场布局的历史背景，是中国古代城市的情况，故选B。
5. A：road道路；building建筑；bridge桥梁；block街区。市场是沿着一条从东到西的道路建立的，故选A。
6. A：video视频；book书籍；interview采访；picture图片。文章围绕鲍里斯的视频博客展开，所以其他的也是视频，故选A。
7. B：sister姐妹；follower粉丝；classmate同学；friend朋友。他的视频在40000名粉丝中很受欢迎，故选B。
8. C：notice注意；wonder想知道；believe相信；hope希望。像很多外国人一样，鲍里斯曾经错误地相信所有中国人都会功夫，故选C。
9. D：fail失败；continue继续；fall落下；change改变。前文是他对中国的错误印象，2019年来中国学习后，他的观点改变了，故选D。
10. A：结合语境，很多人对中国的印象仍停留在过去的年代，1970s符合语境，故选A。
11. B：enjoy享受；share分享；forget忘记；renew更新。这就是他2019年开始拍摄视频博客分享中国文化的原因，对应前文的“shares his experiences”，故选B。
12. D：interesting有趣的；difficult困难的；expensive昂贵的；easy容易的。后文举例说明读诗时需要做很多准备，说明制作这些视频博客并不容易，故选D。
13. C：novel小说；story故事；word单词，字；joke笑话。句意为能理解并读出诗中的每个字，故选C。
14. B：know知道；touch触动；understand理解；tell告诉。朗读诗歌时需要用恰当的情感触动读者，故选B。
15. A：bridge架起桥梁；弥合；gather聚集；repair修理；pick挑选。鲍里斯想要继续弥合两种文化之间的差异，故选A。
【答案】
1.C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.A 7.B 8.C 9.D 10.A 11.B 12.D 13.C 14.B 15.A
【知识点】
词义辨析、语境理解、记叙文阅读
【点评】
本文围绕外国留学生分享中国文化展开，贴近文化交流主题，考查学生对词汇词义的辨析能力以及结合上下文语境解题的能力。做完形填空时，需先通读全文把握大意，再结合语境、词汇用法等逐一确定答案，同时要注重积累词汇，了解文化背景知识。
【难度系数】
0.6