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Ⅰ. 根据首字母及汉语提示,完成下列单词的拼写,使句意明确,语言通顺
1. We don't know i
2. The beautiful music f
3. The m
4. Lily was my p
5. Let's p
1. We don't know i
f
(是否) the school library is open on Sundays.2. The beautiful music f
illed
(使充满) the classroom yesterday afternoon.3. The m
agic
(奇妙的) sunrise over Mount Huangshan surprises every visitor.4. Lily was my p
artner
(搭档) when we made Huizhou paper-cuts in the art class.5. Let's p
ass
(传递) the basket of fresh tea leaves to the farmers over there.答案
1. if 2. filled 3. magic 4. partner 5. pass
解析
【分析】
本题为根据首字母及汉语提示完成单词拼写的题型，解题思路是：先理解每句句意，结合给出的汉语释义和句中关键信息（如时态、固定搭配等），匹配对应的英语单词，确保拼写正确且符合句子语法要求。
【解析】
1. 句意：我们不知道学校图书馆周日是否开门。“是否”对应单词if，符合首字母i的要求，故填if。
2. 时间状语为yesterday afternoon，需用一般过去时；“使充满”的动词原形为fill，过去式为filled，符合首字母f的要求，故填filled。
3. 此处修饰名词sunrise需用形容词，“奇妙的”对应形容词magic，符合首字母m的要求，故填magic。
4. “搭档”对应的名词为partner，符合首字母p的要求，故填partner。
5. let's后接动词原形，“传递”对应的动词原形为pass，符合首字母p的要求，故填pass。
【答案】
1. if 2. filled 3. magic 4. partner 5. pass
【知识点】
单词拼写、动词时态、形容词用法
【点评】
本题考查英语基础词汇的拼写，结合句意、时态及词性即可完成，属于英语基础题型，难度较低，适合巩固核心词汇。
【难度系数】
0.8
本题为根据首字母及汉语提示完成单词拼写的题型，解题思路是：先理解每句句意，结合给出的汉语释义和句中关键信息（如时态、固定搭配等），匹配对应的英语单词，确保拼写正确且符合句子语法要求。
【解析】
1. 句意：我们不知道学校图书馆周日是否开门。“是否”对应单词if，符合首字母i的要求，故填if。
2. 时间状语为yesterday afternoon，需用一般过去时；“使充满”的动词原形为fill，过去式为filled，符合首字母f的要求，故填filled。
3. 此处修饰名词sunrise需用形容词，“奇妙的”对应形容词magic，符合首字母m的要求，故填magic。
4. “搭档”对应的名词为partner，符合首字母p的要求，故填partner。
5. let's后接动词原形，“传递”对应的动词原形为pass，符合首字母p的要求，故填pass。
【答案】
1. if 2. filled 3. magic 4. partner 5. pass
【知识点】
单词拼写、动词时态、形容词用法
【点评】
本题考查英语基础词汇的拼写，结合句意、时态及词性即可完成，属于英语基础题型，难度较低，适合巩固核心词汇。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. 根据汉语意思完成英语句子
1. 你可能在回家的路上路过图书馆。
You might
2. 这个优秀的女孩出生在一个小镇上。
The excellent girl
3. 去年夏天,我看云海的梦想终于实现了。
My dream to see the sea of clouds finally
4. 他在受伤后使用拐杖帮助行走。
He uses a
5. 老师告诉我们不要放弃每天读英语故事。
My teacher told us not to
1. 你可能在回家的路上路过图书馆。
You might
pass by
the library on your way home.2. 这个优秀的女孩出生在一个小镇上。
The excellent girl
was born
in a small town.3. 去年夏天,我看云海的梦想终于实现了。
My dream to see the sea of clouds finally
came true
last summer.4. 他在受伤后使用拐杖帮助行走。
He uses a
walking stick
to help him walk after his injury.5. 老师告诉我们不要放弃每天读英语故事。
My teacher told us not to
give up
reading English stories every day.答案
1. pass by 2. was born 3. came true 4. walking stick 5. give up
解析
【分析】
本题为根据汉语意思完成英语句子，主要考查英语常用固定短语的运用及语法形式（时态、非谓语等）。解题时需先匹配每个汉语含义对应的英语固定表达，再结合句子的语法要求（如情态动词后接原形、时态对应、固定结构搭配等）确定正确形式。
【解析】
1. “路过”对应的英语固定短语为pass by，情态动词might后接动词原形，故填pass by。
2. “出生”对应的固定表达为be born，描述过去的动作，主语the excellent girl为第三人称单数，be动词用过去式was，故填was born。
3. “（梦想）实现”对应的固定短语为come true，时间状语last summer表明用一般过去时，come的过去式为came，故填came true。
4. “拐杖”对应的英语固定表达为walking stick，故填walking stick。
5. “放弃”对应的固定短语为give up，固定结构tell sb not to do sth中to后接动词原形，故填give up。
【答案】
1. pass by 2. was born 3. came true 4. walking stick 5. give up
【知识点】
动词短语、一般过去时、固定搭配
【点评】
本题聚焦英语基础固定短语及基础语法的运用，是常见的汉译英题型，难度适中，需学生熟练掌握常用短语的对应表达及语法规则。
【难度系数】
0.7
本题为根据汉语意思完成英语句子，主要考查英语常用固定短语的运用及语法形式（时态、非谓语等）。解题时需先匹配每个汉语含义对应的英语固定表达，再结合句子的语法要求（如情态动词后接原形、时态对应、固定结构搭配等）确定正确形式。
【解析】
1. “路过”对应的英语固定短语为pass by，情态动词might后接动词原形，故填pass by。
2. “出生”对应的固定表达为be born，描述过去的动作，主语the excellent girl为第三人称单数，be动词用过去式was，故填was born。
3. “（梦想）实现”对应的固定短语为come true，时间状语last summer表明用一般过去时，come的过去式为came，故填came true。
4. “拐杖”对应的英语固定表达为walking stick，故填walking stick。
5. “放弃”对应的固定短语为give up，固定结构tell sb not to do sth中to后接动词原形，故填give up。
【答案】
1. pass by 2. was born 3. came true 4. walking stick 5. give up
【知识点】
动词短语、一般过去时、固定搭配
【点评】
本题聚焦英语基础固定短语及基础语法的运用，是常见的汉译英题型，难度适中，需学生熟练掌握常用短语的对应表达及语法规则。
【难度系数】
0.7
Ⅰ.补全对话
A:Tom,I hear you like cartoon movies. 1.
B:My favourite one is Monkey King: Hero Is Back.
A:2.
B:I like it because I like the Monkey King. He keeps fighting the bad and helping the weak. Did you see the movie?
A:3.
B:4.
A:I think he was a man who never gave up.
B:5.
A:Yes. He worked on moving the mountains every day.
B:We can learn a lot from the old man.
A:Tom,I hear you like cartoon movies. 1.
F
B:My favourite one is Monkey King: Hero Is Back.
A:2.
E
B:I like it because I like the Monkey King. He keeps fighting the bad and helping the weak. Did you see the movie?
A:3.
B
I like reading in my free time. I'm reading Yu Gong Moves the Mountains.B:4.
G
A:I think he was a man who never gave up.
B:5.
A
He was also a hard-working man.A:Yes. He worked on moving the mountains every day.
B:We can learn a lot from the old man.
答案
1. F 2. E 3. B 4. G 5. A
解析
【分析】
本题为英语补全对话题，需结合对话上下文的语境、问答逻辑匹配选项。先通读对话，明确每处提问与答语的对应关系：第1空A提及B喜欢卡通电影，B答最喜欢的作品，故A问“最喜欢哪一个”；第2空B答喜欢的原因，故A问“为什么喜欢”；第3空A说空闲时看书，没看电影，需选否定回答；第4空A提到读《愚公移山》后表达对愚公的看法，故B问对愚公的评价；第5空B认同A的观点，需选同意的表达。
【解析】
1. 根据B的答语“My favourite one is Monkey King: Hero Is Back.”，可知A询问“你最喜欢哪一个”，对应选项F；
2. 根据B的答语“I like it because I like the Monkey King.”，可知A询问“你为什么喜欢它”，对应选项E；
3. 根据A的答语“I like reading in my free time.”，可知A没看过电影，需选否定回答，对应选项B；
4. 根据A的答语“I think he was a man who never gave up.”，可知B询问“你觉得愚公怎么样”，对应选项G；
5. 根据A的观点及B后续认同表述，B选同意的表达，对应选项A。
【答案】
1.F 2.E 3.B 4.G 5.A
【知识点】
补全对话，日常交际用语
【点评】
本题围绕卡通电影与《愚公移山》的话题，考查英语日常交际用语的运用，需结合上下文语境匹配合适语句，是基础类补全对话题，难度适中。
【难度系数】
0.3
本题为英语补全对话题，需结合对话上下文的语境、问答逻辑匹配选项。先通读对话，明确每处提问与答语的对应关系：第1空A提及B喜欢卡通电影，B答最喜欢的作品，故A问“最喜欢哪一个”；第2空B答喜欢的原因，故A问“为什么喜欢”；第3空A说空闲时看书，没看电影，需选否定回答；第4空A提到读《愚公移山》后表达对愚公的看法，故B问对愚公的评价；第5空B认同A的观点，需选同意的表达。
【解析】
1. 根据B的答语“My favourite one is Monkey King: Hero Is Back.”，可知A询问“你最喜欢哪一个”，对应选项F；
2. 根据B的答语“I like it because I like the Monkey King.”，可知A询问“你为什么喜欢它”，对应选项E；
3. 根据A的答语“I like reading in my free time.”，可知A没看过电影，需选否定回答，对应选项B；
4. 根据A的答语“I think he was a man who never gave up.”，可知B询问“你觉得愚公怎么样”，对应选项G；
5. 根据A的观点及B后续认同表述，B选同意的表达，对应选项A。
【答案】
1.F 2.E 3.B 4.G 5.A
【知识点】
补全对话，日常交际用语
【点评】
本题围绕卡通电影与《愚公移山》的话题，考查英语日常交际用语的运用，需结合上下文语境匹配合适语句，是基础类补全对话题，难度适中。
【难度系数】
0.3
