Ⅰ. 下列每小题中都有三个单词，将你听到的单词前的序号写在括号里。
() 1. A. 100 B. 200 C. 300
() 2. A. took B. look C. book
() 3. A. shout B. about C. touch
() 4. A. yellow B. know C. window
() 5. A. run B. fun C. sun

1. C 2. A 3. B 4. B 5. C

Ⅱ. 他们将要做什么运动呢？根据录音内容在相应的图下画“√”。

这道题需要结合对应听力原文完成勾选，参考标准听力内容的勾选结果如下：
1. I 对应的运动：在「跑步」的图下画√
2. You 对应的运动：在「游泳」的图下画√
3. He 对应的运动：在「跳高」的图下画√
4. She 对应的运动：在「跳远」的图下画√

【解析】
本题为听力匹配类题型，需结合对应听力内容完成勾选操作：
1. 第一行主语I：在对应跑步动作的第三列图下方单元格画√
2. 第二行主语You：在对应游泳动作的第四列图下方单元格画√
3. 第三行主语He：在对应跳高动作的第一列图下方单元格画√
4. 第四行主语She：在对应跳远动作的第二列图下方单元格画√
【答案】
1. I行：跑步图对应单元格画√
2. You行：游泳图对应单元格画√
3. He行：跳高图对应单元格画√
4. She行：跳远图对应单元格画√
【知识点】
听力信息匹配；运动类词汇识别
【点评】
本题结合运动类简图标注考察听力内容的信息抓取能力，需要学生准确识别常见运动的英文表达，将听到的人物对应的运动信息和图示完成匹配，题型贴合小学英语听力基础考察要求。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. 根据录音内容，选择方框里的词或词组完成句子。
|Part A|for a spring outing|to have a Sports Day|
|----|----|----|
1. We are going .
2. They are going .
|Part B|fast|slowly|
|----|----|----|
1. We can run very . 2. They run very .

Part A: 1. to have a Sports Day 2. for a spring outing
Part B: 1. fast 2. fast