6. 盛唐时的疆域，东到_______，西到_______，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、___一带，南及_______。唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。

6. 大海 咸海 外兴安岭 南海

【分析】本题考查盛唐疆域的四至范围，属于历史基础知识识记类题目。解题时需回忆教材中关于唐朝疆域的相关内容，明确东、西、东北、南四个方位对应的边界地理区域，准确匹配对应名称填入空格即可。
【解析】根据历史教材记载，盛唐时期疆域辽阔，东到大海，西到咸海，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海，依次对应题目中的四个空缺处，填写对应内容即可。
【答案】大海 咸海 外兴安岭 南海
【知识点】唐朝疆域；中国古代史
【点评】本题侧重考查学生对盛唐疆域四至的基础识记能力，内容为教材核心知识点，难度较低，只要准确记忆即可作答。
【难度系数】0.2

1. 王建在《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这体现了唐朝（ ）。

A.民族交往与交融
B.开放的对外政策
C.丰富的文化生活
D.繁荣的商品经济

1. A

【分析】
首先解读诗句内容：“蕃人”是古代对周边少数民族的称呼，“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”体现少数民族学习中原农耕技术，“洛阳家家学胡乐”体现中原地区学习少数民族音乐文化，这些都是不同民族间生产、文化交流的表现。再逐一分析选项：A对应民族交往交融，B指向对外政策（本题是国内民族，排除），C仅体现文化层面（未涵盖农耕技术交流，片面），D与诗句无关，据此确定答案。
【解析】
诗句中“蕃人学种禾黍”反映少数民族与中原在生产技术上的交流，“洛阳学胡乐”反映文化上的交融，整体体现唐朝民族间的交往与融合。选项分析：A符合题意；B开放的对外政策针对外国交往，本题是国内民族，排除；C仅涉及文化层面，未涵盖生产交流，片面，排除；D商品经济与诗句内容无关，排除。
【答案】
A
【知识点】
唐朝民族关系、民族交往交融
【点评】
本题以唐诗史料为载体，考查唐朝民族交往的核心知识点，需准确解读诗句内涵，区分民族交往与对外政策等概念，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.7

2. 阎立本绘制的《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景。该作品表现的历史事件体现的唐太宗的治国理政思想是（ ）。


A.“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”
B.“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一”
C.“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”
D.“为君之道，必须先存百姓”

2. B

【分析】
本题需结合《步辇图》的场景，对应唐太宗的治国思想。首先明确《步辇图》描绘的是唐太宗接见吐蕃（古代少数民族）求婚使者的民族交往场景，再逐一分析选项对应的思想，匹配与民族关系相关的内容即可。
【解析】
《步辇图》展现的是唐太宗接见吐蕃（今藏族祖先）求婚使者的场景，属于民族交往范畴。逐一分析选项：
A选项“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”体现的是唐太宗的民本思想，强调君与百姓的关系，与民族关系无关；
B选项“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一”体现了唐太宗对汉族和少数民族一视同仁的民族政策，与《步辇图》的民族交往场景相符；
C选项“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”体现的是唐太宗重视纳谏、自我反思的思想，与民族交往无关；
D选项“为君之道，必须先存百姓”同样是民本思想，核心是重视百姓，与民族关系无关。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
唐太宗民族政策、《步辇图》、唐太宗治国思想
【点评】
本题结合经典名画《步辇图》的场景，考查唐太宗的民族政策，要求学生将历史场景与对应的治国思想匹配，属于历史基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6

3. 唐代是我国历史上各民族友好关系进一步发展的时期。唐朝统治者“对边疆地区的军事行动十分慎重。……各族……通过与唐宗室联姻保持着密切的政治关系”。下列选项中，属于“联姻”的影响的是（ ）。

A.促进边疆地区的经济发展
B.加强边疆各族间的友好互助
C.导致唐朝中央集权的削弱
D.引发唐朝与边疆民族的冲突

3. A

【分析】
本题考查唐朝与边疆民族联姻的影响，解题思路为：先明确唐朝联姻（和亲）的背景与作用，再逐一分析选项，排除不符合史实的错误选项，选出正确答案。首先，唐朝与边疆民族的联姻是友好交往的重要形式，会带去中原的先进技术与文化，对边疆发展有积极作用；接着分析各选项：B选项混淆了联姻对象（是唐与某一边疆民族，非边疆各族间），C选项不符合联姻对中央集权的巩固作用，D选项与联姻的友好性质相悖，最终确定正确选项。
【解析】
唐朝统治者与边疆民族的联姻（如文成公主入藏等），将中原先进的生产技术、文化等传播到边疆地区，有效促进了边疆地区的经济发展，故A正确；B选项，联姻是唐朝与单个边疆民族的政治联系，并非加强边疆各族间的友好互助，排除；C选项，联姻加强了唐朝与边疆民族的向心力，有利于巩固中央对边疆的管理，不会削弱中央集权，排除；D选项，联姻是唐朝与边疆民族友好交往的表现，不会引发冲突，反而减少了矛盾，排除。
【答案】
A
【知识点】
唐朝民族关系、和亲政策
【点评】
本题围绕唐朝联姻政策的影响展开，属于历史基础考点，需准确理解联姻的作用，区分选项表述的逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.6

4. 唐朝时，某位边疆民族首领上书唐朝皇帝时说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”材料中的“边疆民族”是（ ）。

A.吐蕃
B.靺鞨
C.回纥
D.南诏

4. A

【分析】解题思路：首先回忆唐朝与各边疆民族的和亲史实，明确金城公主的和亲对象。唐朝时，金城公主入藏嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，尺带珠丹上书唐朝皇帝时提到“和同为一家”，据此判断对应的边疆民族。
【解析】唐朝时期，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，尺带珠丹在给唐朝皇帝的上书中称自己是“外甥”，并表示唐蕃“和同为一家”，因此材料中的边疆民族是吐蕃，对应选项A。
【答案】A
【知识点】唐朝民族关系、唐蕃和亲
【点评】本题考查唐朝与吐蕃的民族关系，属于基础历史识记类题目，准确掌握金城公主和亲的相关史实即可快速解答。
【难度系数】0.2