1. 根据材料,回答问题。
情境一:早上晓静妈妈骑电动自行车送晓静上学。在通过路口时,两人因均未佩戴安全头盔,被交警依法作出警告处罚并登记了违法信息。
情境二:马路上,无障碍坡道、盲道随处可见,公共场所的无障碍卫生间日渐增多,公共交通无障碍服务愈发贴心,老旧小区无障碍环境持续建设……
情境三:某公司不正常运行水污染防治设施,以逃避监管的方式排放水污染物,受到市生态环境局作出的行政处罚。
情境四:某小区居民装修私自拆除承重墙,导致其他业主家里地面下沉,墙壁出现裂痕,有关部门责令该居民停止违法行为,配合相关部门对拆除的墙体进行安全支护,并追究刘某的法律责任。
(1)查阅相关资料,说一说以上情境分别与哪些法律相关。
(2)结合自己的生活经验,说说法律是如何保障生活的。

(1)情境一:《中华人民共和国道路交通安全法》 情境二:《中华人民共和国无障碍环境建设法》 情境三:《中华人民共和国水污染防治法》 情境四:《中华人民共和国民法典》(2)①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为,实现社会的有序运行;通过建立和实行各种社会制度,维护社会的文明和谐;通过调解纠纷和制裁违法犯罪,促进社会公平正义,保障人民安居乐业。③法律保护社会公共利益。法律通过设定个人权利的界限,平衡个人利益与社会公共利益。

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需结合每个情境的具体行为与涉及的领域，匹配对应的专门法律：情境一涉及道路通行的安全规范，对应道路交通安全类法律；情境二涉及无障碍环境建设，对应专门的无障碍环境法律；情境三涉及水污染防治，对应环保类法律；情境四涉及民事侵权责任，对应民事法律。第(2)问需结合生活经验，从法律的核心作用角度分析其对生活的保障，涵盖调整社会关系、维护秩序、保护公共利益等维度。
【解析】
第(1)问：情境一中骑电动自行车未佩戴安全头盔违反道路交通安全规定，对应《中华人民共和国道路交通安全法》；情境二中无障碍设施建设属于《中华人民共和国无障碍环境建设法》调整范畴；情境三中违法排放水污染物违反水污染防治规定，对应《中华人民共和国水污染防治法》；情境四中私自拆除承重墙侵犯他人合法权益，属于民事侵权行为，对应《中华人民共和国民法典》。
第(2)问：法律保障生活的体现：①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥重要作用；②法律维护社会秩序：通过规范全体社会成员的行为实现社会有序运行，通过建立各类社会制度维护文明和谐，通过调解纠纷、制裁违法犯罪促进公平正义，保障人民安居乐业；③法律保护社会公共利益：通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益，维护社会整体利益。
【答案】
(1)情境一:《中华人民共和国道路交通安全法》 情境二:《中华人民共和国无障碍环境建设法》 情境三:《中华人民共和国水污染防治法》 情境四:《中华人民共和国民法典》(2)①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为,实现社会的有序运行;通过建立和实行各种社会制度,维护社会的文明和谐;通过调解纠纷和制裁违法犯罪,促进社会公平正义,保障人民安居乐业。③法律保护社会公共利益。法律通过设定个人权利的界限,平衡个人利益与社会公共利益。
【知识点】
法律与生活、行政法律、民事法律
【点评】
本题以贴近日常的四个情境为载体，考查学生对相关法律的识别能力及法律作用的理解，题型基础且贴合实际，引导学生关注生活中的法律现象，难度适中。
【难度系数】
0.6