(二)课外阅读。
范仲淹“断齑(jī)划粥”
范仲淹是北宋著名的政治家、文学家，他出身贫苦，两岁丧父，母亲无法维持一家人的生活，不得不带着他改嫁到别处。
范仲淹从小读书就非常刻苦，他十多岁时，住在长山醴(lǐ)泉寺的僧房苦读。他生活异常艰苦，每天晚上用粳米熬一锅稀粥，待稀粥冷却凝固之后，划成四块，早晚各吃两块，再切几根腌菜作配菜。这就是“断齑划粥”的故事。
范仲淹在醴泉寺苦读三年之后，为了学到更多的东西，他又佩琴剑，风餐露宿，不远千里来到南都(今河南商丘)寻师访友，进了当时著名的南都学舍。在南都学习期间，他仍像以前一样食粥苦读。有个同学见他生活如此艰苦，就回去告诉父亲。同学的父亲听了很感动，嘱咐儿子带些饭菜给范仲淹吃。
过了几天，这个同学又到范仲淹这里来，发现他送来的饭菜范仲淹一口也没有吃。同学不解地问：“家父听说你生活清苦，特地让我送些饭菜，你却不吃，是不是怕玷污了你的品德？”范仲淹回答道：“我很感激你们的厚意，但我吃粥已经吃惯了，如果现在吃这样好的食物，以后吃不了苦怎么办呢？”
在南都学舍，范仲淹昼夜苦读，困倦了就用冷水洗脸，实在瞌睡就和衣睡下，醒来继续攻读。有时，他每天连两顿粥都吃不上，往往只到黄昏时才吃一顿，既是早餐，又是晚餐。就这样勤学苦读了五年，他获得了渊博的知识。
由于范仲淹长期刻苦治学，积累了丰富的知识，终于成为我国历史上著名的政治家和文学家。
1.“断齑划粥”的意思是，体现了范仲淹。
2.用“”画出文中范仲淹拒绝同学馈赠的理由。这是对范仲淹的描写，体现了他的品质。
3.从这个故事中，你获得了什么启示？

1.分开捣碎的腌菜和凝固的粥,按定量来吃 即使生活清苦,也勤奋苦学
2.但我吃粥已经吃习惯了,如果现在吃这样好的
食物,以后吃不了苦怎么办呢? 语言 不因
清贫改变志向,勤奋苦读 3.示例:人贫不能志
短,身处逆境更要刻苦学习。

四、表达与交流。
你是一个怎样的人？长什么样子？有哪些兴趣爱好？请写一篇习作介绍你自己。题目自拟。

《爱画画的我》
我叫林小夏，今年十岁，是四年级的一名学生。我有一头乌黑的短发，圆圆的脸蛋上嵌着一双亮晶晶的大眼睛，笑起来时会露出两颗小小的虎牙，大家都说我看起来特别活泼。
我最大的兴趣爱好就是画画。每天放学回家，我第一件事就是拿出画本和彩笔，画天上软绵绵的云朵、路边娇艳的小花，还有我家那只爱打滚的小橘猫。记得上次学校组织“美丽校园”绘画比赛，我画了一幅《森林音乐会》：小兔子拉着小提琴，小松鼠敲着木鼓，小鸟站在树枝上放声歌唱，连蝴蝶都围着它们翩翩起舞。最后这幅画还获得了一等奖呢！
我不仅爱画画，还特别热心。上次同桌忘记带水彩笔，急得快要哭了，我赶紧把自己的彩笔全借给了他，看着他顺利完成画画作业，我心里比自己得奖还开心。
这就是我，一个爱画画又热心的小女孩，希望能和大家成为好朋友！

这是一篇自我介绍类习作，写作时可按以下步骤进行：1. 拟定贴合自身特点的题目，如《爱画画的我》《活泼小顽童》等；2. 开头可用有趣的方式引出自己，比如用外号、标志性特点引入；3. 主体部分分模块介绍：先描写外貌，抓住最突出的特征（如大眼睛、扎羊角辫等）；再通过具体事例展现性格（如帮同学捡文具体现热心）；最后详细写兴趣爱好，结合具体场景（如周末练书法、参加书法比赛的经历）；4. 结尾可表达交友愿望或对未来的小期许。注意语言要贴合四年级学生的表达，内容真实具体，避免空泛描述。