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12. 下列关于二氧化碳的说法，正确的是（
A.二氧化碳能灭火，与它不可燃、不助燃且密度比空气大的性质有关
B.将二氧化碳通入紫色石蕊试液，再加热试液，石蕊试液的颜色变化为先变红后变为无色
C.二氧化碳有毒，不能供给呼吸
D.二氧化碳是由碳和氧气混合而成的
A
）A.二氧化碳能灭火，与它不可燃、不助燃且密度比空气大的性质有关
B.将二氧化碳通入紫色石蕊试液，再加热试液，石蕊试液的颜色变化为先变红后变为无色
C.二氧化碳有毒，不能供给呼吸
D.二氧化碳是由碳和氧气混合而成的
答案
12. A
解析
【分析】要判断各选项关于二氧化碳说法的正误，需回忆二氧化碳的性质、物质组成等知识点，逐一分析每个选项：先明确二氧化碳的灭火原理、与石蕊试液的反应、毒性、物质组成等核心内容，再对比选项描述是否正确。
【解析】
1. 分析选项A：二氧化碳能灭火，是因为它不可燃、不助燃，且密度比空气大，可覆盖在可燃物表面隔绝氧气，该说法正确。
2. 分析选项B：二氧化碳通入紫色石蕊试液，与水反应生成碳酸使石蕊变红；加热时碳酸分解为二氧化碳和水，酸性消失，石蕊试液应变回紫色，而非无色，该说法错误。
3. 分析选项C：二氧化碳本身无毒，只是不能供给呼吸，该说法错误。
4. 分析选项D：二氧化碳是纯净物，由碳元素和氧元素组成，并非碳和氧气混合而成，该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】二氧化碳的性质、物质的组成与分类
【点评】本题考查二氧化碳的基础性质，属于常规基础题，需准确掌握二氧化碳的化学性质及物质组成的概念，通过逐一排查错误选项即可得出答案。
【难度系数】0.8
【解析】
1. 分析选项A：二氧化碳能灭火，是因为它不可燃、不助燃，且密度比空气大，可覆盖在可燃物表面隔绝氧气，该说法正确。
2. 分析选项B：二氧化碳通入紫色石蕊试液，与水反应生成碳酸使石蕊变红；加热时碳酸分解为二氧化碳和水，酸性消失，石蕊试液应变回紫色，而非无色，该说法错误。
3. 分析选项C：二氧化碳本身无毒，只是不能供给呼吸，该说法错误。
4. 分析选项D：二氧化碳是纯净物，由碳元素和氧元素组成，并非碳和氧气混合而成，该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】二氧化碳的性质、物质的组成与分类
【点评】本题考查二氧化碳的基础性质，属于常规基础题，需准确掌握二氧化碳的化学性质及物质组成的概念，通过逐一排查错误选项即可得出答案。
【难度系数】0.8
13. 实验室常用的气体发生和收集装置如图所示，回答下列问题：
（第13题图）
（1）写出序号为①的仪器名称：
（2）制取二氧化碳气体，应选择上图中的
（3）12.5 g石灰石（碳酸钙的质量分数为80％，杂质不与酸反应）中加入足量的稀盐酸充分反应，可制得二氧化碳多少克？
（4）用上述方法收集的二氧化碳可能混有空气，请你设计一个简单的实验来证明：
（第13题图）（1）写出序号为①的仪器名称：
酒精灯
。（2）制取二氧化碳气体，应选择上图中的
BC
（填字母）组合。（3）12.5 g石灰石（碳酸钙的质量分数为80％，杂质不与酸反应）中加入足量的稀盐酸充分反应，可制得二氧化碳多少克？
（4）用上述方法收集的二氧化碳可能混有空气，请你设计一个简单的实验来证明：
将集有二氧化碳的试管或集气瓶等容器倒置在氢氧化钠溶液中,如观察到液体没有充满容器,则可认为收集的二氧化碳中混有空气(合理即可)
。答案
13. (1) 酒精灯 （2）BC （3）12.5 g石灰石中碳酸钙的质量为$12.5\ \mathrm{g}×80\%=10\ \mathrm{g}$,设生成二氧化碳的质量为$x$。
$\ce{CaCO_{3} + 2HCl\xlongequal{\;\;}CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
$100\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad 44$
$10\ \mathrm{g}\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad x$
$\frac{100}{44}=\frac{10\ \mathrm{g}}{x} \quad x=4.4\ \mathrm{g}$
（4）将集有二氧化碳的试管或集气瓶等容器倒置在氢氧化钠溶液中,如观察到液体没有充满容器,则可认为收集的二氧化碳中混有空气(合理即可)
解析:(2) 实验室制取二氧化碳用大理石(或石灰石)和稀盐酸,不需要加热,属于固液常温型,故选发生装置 B,二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,所以用向上排空气法收集,故选收集装置 C。(4) 根据二氧化碳可与碱溶液反应的性质,可将集有二氧化碳的试管或集气瓶等容器倒置在氢氧化钠溶液中,如观察到液体没有充满容器,则可认为收集的二氧化碳中混有空气。
$\ce{CaCO_{3} + 2HCl\xlongequal{\;\;}CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
$100\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad 44$
$10\ \mathrm{g}\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad x$
$\frac{100}{44}=\frac{10\ \mathrm{g}}{x} \quad x=4.4\ \mathrm{g}$
（4）将集有二氧化碳的试管或集气瓶等容器倒置在氢氧化钠溶液中,如观察到液体没有充满容器,则可认为收集的二氧化碳中混有空气(合理即可)
解析:(2) 实验室制取二氧化碳用大理石(或石灰石)和稀盐酸,不需要加热,属于固液常温型,故选发生装置 B,二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,所以用向上排空气法收集,故选收集装置 C。(4) 根据二氧化碳可与碱溶液反应的性质,可将集有二氧化碳的试管或集气瓶等容器倒置在氢氧化钠溶液中,如观察到液体没有充满容器,则可认为收集的二氧化碳中混有空气。
解析
【分析】
本题包含四个小问题：（1）需根据实验装置图识别常见仪器名称；（2）要根据制取二氧化碳的反应物状态、反应条件选择发生装置，结合二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置；（3）需先计算石灰石中碳酸钙的质量，再通过化学方程式计算生成二氧化碳的质量；（4）利用二氧化碳的性质设计实验，证明收集的二氧化碳中混有空气。
【解析】
（1）根据常见实验仪器的特征，图中序号①的仪器为酒精灯。
（2）实验室制取二氧化碳用石灰石（或大理石）和稀盐酸，反应物为固体与液体，反应不需要加热，属于固液常温型，故发生装置选B；二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，因此采用向上排空气法收集，收集装置选C，所以装置组合为BC。
（3）先计算石灰石中碳酸钙的质量：$12.5\ \mathrm{g}$石灰石中碳酸钙的质量为$12.5\ \mathrm{g}×80\%=10\ \mathrm{g}$。设生成二氧化碳的质量为$x$，根据反应的化学方程式：
$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
碳酸钙与二氧化碳的质量比为$100:44$，则：
$\frac{100}{44}=\frac{10\ \mathrm{g}}{x}$
解得$x=4.4\ \mathrm{g}$。
（4）利用二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应的性质，设计实验：将集有二氧化碳的集气瓶倒置在氢氧化钠溶液中，若观察到液体没有充满集气瓶，说明收集的二氧化碳中混有空气（合理即可）。
【答案】
（1）酒精灯；（2）BC；（3）$4.4\ \mathrm{g}$；（4）将集有二氧化碳的集气瓶倒置在氢氧化钠溶液中，若观察到液体没有充满集气瓶，则收集的二氧化碳中混有空气（合理即可）。
【知识点】
气体制取与收集、化学方程式计算、二氧化碳性质
【点评】
本题为实验室气体制取的综合题，涵盖仪器识别、装置选择、化学计算及气体检验，考查基础实验知识，难度适中，需学生掌握相关实验原理和计算方法。
【难度系数】
0.6
本题包含四个小问题：（1）需根据实验装置图识别常见仪器名称；（2）要根据制取二氧化碳的反应物状态、反应条件选择发生装置，结合二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置；（3）需先计算石灰石中碳酸钙的质量，再通过化学方程式计算生成二氧化碳的质量；（4）利用二氧化碳的性质设计实验，证明收集的二氧化碳中混有空气。
【解析】
（1）根据常见实验仪器的特征，图中序号①的仪器为酒精灯。
（2）实验室制取二氧化碳用石灰石（或大理石）和稀盐酸，反应物为固体与液体，反应不需要加热，属于固液常温型，故发生装置选B；二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，因此采用向上排空气法收集，收集装置选C，所以装置组合为BC。
（3）先计算石灰石中碳酸钙的质量：$12.5\ \mathrm{g}$石灰石中碳酸钙的质量为$12.5\ \mathrm{g}×80\%=10\ \mathrm{g}$。设生成二氧化碳的质量为$x$，根据反应的化学方程式：
$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
碳酸钙与二氧化碳的质量比为$100:44$，则：
$\frac{100}{44}=\frac{10\ \mathrm{g}}{x}$
解得$x=4.4\ \mathrm{g}$。
（4）利用二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应的性质，设计实验：将集有二氧化碳的集气瓶倒置在氢氧化钠溶液中，若观察到液体没有充满集气瓶，说明收集的二氧化碳中混有空气（合理即可）。
【答案】
（1）酒精灯；（2）BC；（3）$4.4\ \mathrm{g}$；（4）将集有二氧化碳的集气瓶倒置在氢氧化钠溶液中，若观察到液体没有充满集气瓶，则收集的二氧化碳中混有空气（合理即可）。
【知识点】
气体制取与收集、化学方程式计算、二氧化碳性质
【点评】
本题为实验室气体制取的综合题，涵盖仪器识别、装置选择、化学计算及气体检验，考查基础实验知识，难度适中，需学生掌握相关实验原理和计算方法。
【难度系数】
0.6
14. 某市某日的空气质量日报如下表所示：
下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是 （
A.用氢气作燃料
B.露天焚烧垃圾
C.汽车排放尾气
D.用煤作燃料
下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是 （
A
）A.用氢气作燃料
B.露天焚烧垃圾
C.汽车排放尾气
D.用煤作燃料
答案
14. A
解析
【分析】首先明确题目中的三个空气质量指标是可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮，解题时需逐一分析每个选项产生的物质，判断是否会生成这三种污染物，从而选出对三个指标无影响的选项。
【解析】A选项：氢气作燃料时，燃烧产物只有水，不会产生可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮，因此对这三个空气质量指标没有影响；B选项：露天焚烧垃圾会产生大量烟尘（属于可吸入颗粒物），还会释放有害气体，会影响相关空气质量指标；C选项：汽车排放的尾气中含有二氧化氮等污染物，会影响二氧化氮指标；D选项：煤中含有硫等杂质，燃烧时会生成二氧化硫，同时产生烟尘（可吸入颗粒物），会影响这两个指标。综上，只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】空气污染物来源，燃料燃烧产物
【点评】本题结合空气质量日报考查空气污染物的来源，属于基础题型，需要学生掌握常见人类活动及燃料燃烧产生的空气污染物，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：氢气作燃料时，燃烧产物只有水，不会产生可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮，因此对这三个空气质量指标没有影响；B选项：露天焚烧垃圾会产生大量烟尘（属于可吸入颗粒物），还会释放有害气体，会影响相关空气质量指标；C选项：汽车排放的尾气中含有二氧化氮等污染物，会影响二氧化氮指标；D选项：煤中含有硫等杂质，燃烧时会生成二氧化硫，同时产生烟尘（可吸入颗粒物），会影响这两个指标。综上，只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】空气污染物来源，燃料燃烧产物
【点评】本题结合空气质量日报考查空气污染物的来源，属于基础题型，需要学生掌握常见人类活动及燃料燃烧产生的空气污染物，难度较低。
【难度系数】0.8
15. 近年来，随着工业的快速发展，空气污染越来越严重，请写出一种空气污染的危害，两种防治空气污染的措施。
答案
15. 危害:会损害人体健康(或影响作物生长;或破坏生态环境等合理答案均可) 措施:使用清洁能源;积极植树种草(合理答案均可)
解析
【分析】本题考查空气污染的相关知识，解题时需回忆空气污染的常见危害及防治措施，从生活实际和课本所学内容中选取合理表述即可，危害可从对人体、作物、生态等角度思考，防治措施可从能源利用、植被保护等方面选取。
【解析】空气污染的危害有多种，比如会损害人体健康、影响作物生长、破坏生态环境等；防治空气污染的措施可从减少污染物排放、增加污染物吸收等方面入手，例如使用清洁能源减少化石燃料燃烧产生的污染物，积极植树种草利用植物吸附空气中的污染物，这些措施均合理可行。
【答案】危害:会损害人体健康（或影响作物生长、破坏生态环境等合理答案均可）；措施:使用清洁能源、积极植树种草（合理答案均可）
【知识点】空气污染的危害；防治空气污染的措施
【点评】本题为基础常识类题目，紧密结合生活实际，主要考察学生对空气污染相关基础知识的掌握，难度较低，熟悉课本内容即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】空气污染的危害有多种，比如会损害人体健康、影响作物生长、破坏生态环境等；防治空气污染的措施可从减少污染物排放、增加污染物吸收等方面入手，例如使用清洁能源减少化石燃料燃烧产生的污染物，积极植树种草利用植物吸附空气中的污染物，这些措施均合理可行。
【答案】危害:会损害人体健康（或影响作物生长、破坏生态环境等合理答案均可）；措施:使用清洁能源、积极植树种草（合理答案均可）
【知识点】空气污染的危害；防治空气污染的措施
【点评】本题为基础常识类题目，紧密结合生活实际，主要考察学生对空气污染相关基础知识的掌握，难度较低，熟悉课本内容即可轻松作答。
【难度系数】0.8
