Project (4a ~ 4d)
专项提升精讲
学习方法汇总
线上自学工具
项目名称 Friend Helper Project
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智慧伴学搭档
项目时长 45 分钟
项目简述 本项目将班级转变为“青少年支援中心”。各小组需扮演“支援小队”，完成一项完整的任务。
教材与相关资料 人教版八年级下册Unit 3
核心知识梳理
重点词汇

项目规划与设计
活动一 组建团队与领取任务
1. 小组合作,从下列小组名中任选一个,或取一个独具特色的组名。
□The Sunshine Helpers □The Friendly
Guides □The Care Team □The Rainbow
Team □The Listeners □Helpful Hands
Our unique name:
2. 从班级的求助信箱中随机抽取一封信件,由一名组员大声读出信件内容。
3. 小组讨论后完成下列任务。
▶仔细阅读求助信,总结他/她最主要的感受是什么?从下列表示情绪的单词中选出最匹配的1-2个。
□upset □lonely □worried □stressed
□angry □shy □afraid □shocked
□excited □proud □calm □awful
▶分析他/她为什么会有这样的感受,写下你们认为的1-2个主要原因。
Reason 1:
Reason 2:
▶最想帮助他/她实现的目标或解决的问题。
活动二 撰写支援信
小组讨论后,在小组海报上撰写回信。
▶表达理解。
使用句型:It sounds like you feel...
示例:It sounds like you feel lonely and a little shy.
▶提供至少2条可行的建议。
使用句型:You could... so that.../If you..., you will...
示例:You could join a sports club so that you can meet new friends.
▶给出鼓励话语。
使用句型:Although..., .../Don't worry. You won't feel... forever.
示例:Although it is difficult now, things will get better!
活动三 制作暖心音频
1. 从建议信中选取最重要、最温暖的2-3句话,改编成适合口头表达的简短脚本。
2. 组员分工朗读脚本内容,使用录音设备进行录制。
分层作业
基础达标