1. 解释文中加点的词。
山不在高,有仙则()。水不在深,有龙则()。()是陋室,()吾德()。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有(),往来无()。可以()(),阅()。无()()之乱耳,无()之劳()。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

1.出名,有名 神异 这 表示加强肯定语气 能散布很远的香气,这里指德行美好 大儒,指博学的人 平民,指没有功名的人 调弄,弹奏 不加装饰的琴 指佛经(佛经用泥金书写) 指弦乐器 指管乐器 指官府文书 形体,躯体

【分析】
解答这类文言实词解释题，可按以下思路：1. 回忆课内所学《陋室铭》的原文及注释；2. 区分词语用法：如“名”“灵”是词类活用（名词作动词），“馨”是引申义，“丝竹”是借代用法；3. 结合语境确认词义，如“白丁”在文中指没有功名的人，“案牍”指官府文书；4. 注意特定称谓或固定说法，如“鸿儒”指博学的人。
【解析】
逐个分析加点词含义：“名”是名词作动词，意为出名、有名；“灵”是名词作动词，意为神异；“斯”意为这；“惟”是表示加强肯定语气的词；“馨”原指香气，此处引申为德行美好；“鸿儒”指博学的人；“白丁”指平民，文中指没有功名的人；“调”意为调弄、弹奏；“素琴”指不加装饰的琴；“金经”指佛经（佛经用泥金书写）；“丝竹”中“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，此处代指世俗乐曲；“案牍”指官府文书；“形”指形体、躯体。
【答案】
出名,有名 神异 这 表示加强肯定语气 能散布很远的香气,这里指德行美好 大儒,指博学的人 平民,指没有功名的人 调弄,弹奏 不加装饰的琴 指佛经(佛经用泥金书写) 指弦乐器 指管乐器 指官府文书 形体,躯体
【知识点】
文言文实词释义、课内文言文重点字词
【点评】
本题考查课内文言文《陋室铭》中重点实词的含义，属于基础识记类题目，要求学生熟练掌握课内文言字词积累，需注意词类活用、引申义及特定称谓的理解，是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8

2. 整体感知。
陋室铭$\begin{cases}\mathrm{环境清幽宁静} \_\_\_\_\_\_ \\ (1)\underline{\mathrm{\_\_\_\_\_\_}} \\ (2)\underline{\mathrm{\_\_\_\_\_\_}} \_\_\_\_\_\_ \end{cases}$何陋之有

2.(1)交往博学鸿儒 (2)生活情趣高雅

【分析】这道题考查《陋室铭》的整体感知，需梳理课文的行文结构：作者围绕“陋室不陋”，从环境、交往之人、生活情趣三个维度展开，最终引出“何陋之有”的结论。解题时要回忆课文内容，对应结构逻辑填空，环境之后是交往对象，再是生活情趣。
【解析】《陋室铭》中，作者先写陋室环境清幽宁静，接着写交往的都是博学鸿儒，体现交往不俗，再写生活情趣高雅，最后点明“何陋之有”。因此（1）处填交往博学鸿儒，（2）处填生活情趣高雅。
【答案】(1)交往博学鸿儒 (2)生活情趣高雅
【知识点】《陋室铭》内容理解、文言文整体感知
【点评】本题考查对课文内容结构的梳理，属于基础识记类题目，需熟悉《陋室铭》的行文思路。
【难度系数】0.3

任务 细读《陋室铭》,根据提示,填写下表。
《陋室铭》课文梳理

(1)苔痕上阶绿,草色入帘青 (2)环境清幽
(3)客人 (4)客人脱俗 (5)事 (6)可以调素琴,阅金经

【分析】
这道题考查对《陋室铭》文本内容的梳理与理解，需结合课文原文，根据表格中“描写角度”“具体句子”“特点”的对应关系填写内容。首先回忆《陋室铭》中写景的句子，再对应描写角度和特点；接着分析“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的描写对象，最后找到体现“情趣高雅”的相关句子及描写角度。
【解析】
1. 描写角度为“景”时，对应《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是“苔痕上阶绿，草色入帘青”，其特点是环境清幽；
2. 具体句子“谈笑有鸿儒，往来无白丁”描写的是往来的客人，这些客人都是博学高雅之人，特点为客人脱俗；
3. 特点为“情趣高雅”时，对应的描写角度是“事”，即陋室中所做的高雅之事，句子是“可以调素琴，阅金经”。
【答案】
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青 (2)环境清幽 (3)客人 (4)客人脱俗 (5)事 (6)可以调素琴,阅金经
【知识点】
《陋室铭》内容理解、文言文阅读、句子赏析
【点评】
本题是对经典文言文《陋室铭》的基础内容梳理题，考查学生对课文细节的掌握，需熟悉原文内容，理清描写角度与对应内容的关系，难度较低。
【难度系数】
0.3

1. 一词多义。
(1)$\begin{cases}\mathrm{有仙则名} \ (\mathrm{\_\_\_\_\_\_}) \\ \mathrm{卷卷有爷名} \ (\mathrm{\_\_\_\_\_\_})\end{cases}$
(2)之$\begin{cases}\mathrm{无案牍劳形} \ (\mathrm{\_\_\_\_\_\_}) \\ \mathrm{何陋有} \ (\mathrm{\_\_\_\_\_\_})\end{cases}$ ______ ______

1.(1)出名,有名 名字 (2)助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,可不译 助词,宾语前置的标志,可不译

【分析】
本题考查文言文中常见实词与虚词的一词多义，需结合课内课文的语境和句子含义判断字词用法。对于“名”，要区分其作动词和名词的不同语境；对于“之”，需掌握其在主谓间取独、作宾语前置标志的两种常见用法，结合课内例句分析即可。
【解析】
1. 辨析“名”的含义：
“有仙则名”出自《陋室铭》，句子意为“有仙人居住就出名”，此处“名”是动词，表“出名、有名”；
“卷卷有爷名”出自《木兰诗》，句子意为“每卷都有父亲的名字”，此处“名”是名词，表“名字”。
2. 辨析“之”的用法：
“无案牍之劳形”中，“案牍”是主语，“劳形”是谓语（使动用法，使身体劳累），“之”用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，可不译；
“何陋之有”是宾语前置句，正常语序为“有何陋”，“之”是宾语前置的标志，无实义，可不译。
【答案】
(1)出名,有名 名字 (2)助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,可不译 助词,宾语前置的标志,可不译
【知识点】
文言实词（一词多义）、文言虚词（之的用法）
【点评】
本题考查课内文言核心字词的一词多义，属于文言文基础考点，需结合课文语境积累，是巩固文言字词知识的典型题目，难度适中。
【难度系数】
0.5

2. 默写训练。
(1)《陋室铭》中以类比的方式开头,引出“,”的主旨,表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
(2)《陋室铭》中“,”两句描写了陋室环境的清幽、色调淡雅,体现了作者独特的志趣。
(3)《陋室铭》中,表现了陋室主人对官场生活厌弃的句子是:,。

2.(1)斯是陋室 惟吾德馨 (2)苔痕上阶绿 草色入帘青 (3)无丝竹之乱耳 无案牍之劳形

【分析】
本题为古诗文理解性默写题，需结合题干给出的提示（类比开头引主旨、陋室环境清幽、厌弃官场），回忆《陋室铭》的原文内容，定位对应语句，准确填写。
【解析】
(1)《陋室铭》以山水类比引出主旨，对应体现作者高洁节操与安贫乐道志趣的句子是“斯是陋室，惟吾德馨”；
(2)描写陋室环境清幽、色调淡雅的句子是“苔痕上阶绿，草色入帘青”；
(3)表现陋室主人厌弃官场生活的句子是“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。
【答案】
2.(1)斯是陋室 惟吾德馨 (2)苔痕上阶绿 草色入帘青 (3)无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
【知识点】
古诗文默写 《陋室铭》
【点评】
本题考查课内古诗文的理解性默写，属于基础考点，需准确识记《陋室铭》原文，结合题干提示定位对应语句，难度较低。
【难度系数】
0.8