下表为我国青少年在性教育、性知识方面的现状和数据。

(1)上表反映出我国青少年在掌握性自我保护方面存在哪些问题?
(2)结合上表,说说我们为什么要学习性知识、学会自我保护。

(1) ① 家庭性教育严重缺位，78%的家长回避和孩子讨论性话题，无法给孩子提供正向的性知识引导；② 不同学段的青少年都存在性相关知识的认知盲区：部分初中生、高中生对人工流产的危害、避孕知识完全不了解，还有部分学生不清楚性病的预防方法，在防范性侵的相关知识上也存在匮乏，整体的性自我保护知识储备不足。
(2) ① 进入青春期后，我们的身体会发生和性发育相关的明显生理变化，学习必要的性知识，是我们正确认识自身身心发育特点的基础；② 当前不少青少年的性相关知识储备不足，很容易在认知不足的情况下遭遇不必要的身心伤害，掌握相关知识能够帮我们认清相关行为的潜在风险，规避意外身体损伤、性病感染、性侵伤害等问题；③ 这有利于我们守护自身的身体健康与安全，提升自我保护的能力，平稳安全地度过青春期，保障自身的健康成长。

(1) 本题需要结合表格给出的各项调研数据，从家庭性教育供给、青少年自身性知识储备两个维度，提炼当前青少年性自我保护层面存在的现实问题，做到对应数据、结论贴合实际。
(2) 本题结合七年级青春期身心发展的相关知识点，从青春期成长的客观需求、当前知识不足的现实隐患、自我保护的实际意义三个层面展开分析，符合该学段的学习要求。