一、判断每组单词画线部分的读音，是（T）否（F）相同。
（）1. student rubber
（）2. children Friday
（）3. really busy
（）4. duck mum
（）5. your yes
（）6. hot mother

1.F 2.F 3.T 4.T 5.T 6.F

我们逐个对比每组单词画线部分的发音：
1. 单词student中画线u的发音为/juː/，单词rubber中画线u的发音为/ʌ/，二者读音不相同。
2. 单词children中画线i的发音为/ɪ/，单词Friday中画线i的发音为/aɪ/，二者读音不相同。
3. 单词really中画线y的发音为/i/，单词busy中画线y的发音为/i/，二者读音相同。
4. 单词duck中画线u的发音为/ʌ/，单词mum中画线u的发音为/ʌ/，二者读音相同。
5. 单词your中画线y的发音为/j/，单词yes中画线y的发音为/j/，二者读音相同。
6. 单词hot中画线o的发音为/ɒ/，单词mother中画线o的发音为/ʌ/，二者读音不相同。

二、从方框中选择合适的选项补全句子。
A. show ... around B. like C. Have a look
D. in different ways E. Look up F. one day
1. I would like to be a doctor .
2. ! What a nice rainbow in the sky!
3. The clouds are fluffy（轻软状的）, cotton candy（棉花糖）.
4. Nancy is new here. Can you her the library?
5. Children show love to their mothers on Mother’s Day.
6. at my new book. It’s really fun.

1. F 2. E 3. B 4. A 5. A 6. D 7. C

我们结合每个句子的语境和短语含义逐一匹配：
1. 句子表达未来想当医生的愿望，F选项one day意为“有朝一日”，符合语境。
2. 句子提示看天上的彩虹，E选项Look up意为“抬头看”，符合仰望天空看彩虹的场景。
3. 句子把松软的云和棉花糖做类比，B选项like此处作介词，意为“像”，符合语义。
4. 前文说明Nancy是新来的，A选项show ... around是固定搭配，意为“带……参观”，符合“带她参观图书馆”的表达。
5. 句子描述母亲节孩子表达对妈妈的爱的方式，D选项in different ways意为“用不同的方式”，符合语境。
6. 后面接介词at引出要看的新书，C选项Have a look构成固定搭配Have a look at，意为“看一看”，符合语义。

() 1. — What's in the forest?
— There many plants and animals.

A.have
B.are
C.is

B

本题考查there be句型的用法。首先there be句型表示“存在有”，不能与have混用，排除A选项；其次there be句型遵循就近原则，be动词的形式由紧邻的名词决定，空格后紧邻的many plants是复数名词，因此be动词用are，排除C选项。

() 2. — What you doing?
— I helping my parents.

A.are; is
B.is; am
C.are; am

C

【解析】本题考查现在进行时中be动词的固定搭配规则：第一空主语是you，对应的be动词要用are；第二空主语是I，对应的be动词要用am，符合该搭配的是选项C。

（）3. I'm . I have many dolls.

A.happy
B.tired
C.sad

A

梳理句子逻辑，后半句意思是“我有很多洋娃娃”，拥有很多洋娃娃的心情应该是愉悦的，A选项happy意为开心的，符合语境；B选项tired意为劳累的、C选项sad意为伤心的，均不符合语境。