一、根据句意及中文提示完成句子
1. Everyone must follow the safety （标准）in the lab.
2. She won the first prize and received an （奖项）from her teacher.
3. Please speak more （清楚地）so that everyone can understand you.
4. Students often feel great （压力）before important exams.
5. My father （有时）plays basketball with his friends on weekends.

1. standards
2. award
3. clearly
4. pressure
5. sometimes

【分析】
本题为根据中文提示完成句子的英语基础题，解题思路：先判断每个句子空格处所需的词性，再结合中文提示，考虑名词单复数、副词修饰动词、冠词搭配等规则，选择正确形式的单词填入。
1. 空格前是形容词safety，需填名词，“标准”的名词是standard，实验室安全标准表泛指用复数；
2. 空格前是不定冠词an，需填元音开头的可数名词单数，“奖项”对应award；
3. 空格前是动词speak，需用副词修饰，“清楚地”对应clearly；
4. 空格前是形容词great，需填名词，“压力”是不可数名词pressure；
5. 空格后是动词plays，需用副词修饰，“有时”对应sometimes。
【解析】
1. 句意：每个人在实验室必须遵守安全标准。形容词safety后接名词，“标准”的名词standard，此处表泛指用复数形式，故填standards；
2. 句意：她获得一等奖，从老师那里得到一个奖项。不定冠词an后接元音开头的可数名词单数，“奖项”是award，故填award；
3. 句意：请说得更清楚些，以便每个人都能理解你。修饰动词speak需用副词，“清楚地”是clearly，故填clearly；
4. 句意：学生在重要考试前常感到很大压力。形容词great后接名词，“压力”是不可数名词pressure，故填pressure；
5. 句意：我爸爸有时在周末和朋友打篮球。修饰动词plays需用副词，“有时”是sometimes，故填sometimes。
【答案】
1. standards
2. award
3. clearly
4. pressure
5. sometimes
【知识点】
英语词汇运用、词性辨析
【点评】
本题考查基础词汇的拼写及词性、冠词等语法细节，属于英语基础题型，难度较低，需学生熟练掌握常用词汇的用法。
【难度系数】
0.8

二、根据中文意思完成句子，每空一词
1. 我父母对我的成绩不满意。
My parents aren't my grades.
2. 老师把我的作业和汤姆的作业作比较。
The teacher my homework Tom's.
3. 你为什么不和他们聊一下？
Why them?
4. 我奶奶戴眼镜，以便能看清报纸。
My grandma wears glasses she can read the newspaper clearly.
5. 把事情写下来也能让你感觉好一些。
can also make you feel better.

1. happy with
2. compares; with
3. don't you talk to
4. so that
5. Writing things down

【分析】
本题为根据中文意思完成句子的基础英语题，需结合固定搭配、常用句型及语法知识解题：1. 考查表“对……满意”的固定搭配；2. 考查表“把……和……作比较”的固定搭配及动词形式；3. 考查提建议的常用句型；4. 考查表目的的状语从句引导词；5. 考查动名词短语作主语的语法规则。
【解析】
1. “对……满意”的固定表达为“be happy with”，对应填happy with；2. “把……和……作比较”是“compare...with”，主语为第三人称单数，一般现在时动词用第三人称单数形式，故填compares; with；3. 提建议的句型“Why don't you do sth?”，“和某人聊”是“talk to sb”，对应填don't you talk to；4. 引导目的状语从句表“以便”用“so that”，对应填so that；5. 动词短语作主语需用动名词形式，“write things down”的动名词为“Writing things down”，对应填Writing things down。
【答案】
1. happy with
2. compares; with
3. don't you talk to
4. so that
5. Writing things down
【知识点】
固定搭配；常用句型；动名词作主语
【点评】
本题考查初中英语基础知识点的运用，题型常规，侧重基础知识的掌握，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

() 1. The teacher explained the math problem again and again all the students could understand it.

A.as
B.so that
C.since

1. B

【分析】本题考查连词的用法，解题时需先明确句子的逻辑关系，再分析各选项连词的含义，选出符合语境的答案。句子中“老师反复解释数学题”是行为，“所有学生能理解”是该行为的目的，因此需要选择表目的的连词。
【解析】先分析各选项：A选项as意为“因为；当……时”，引导原因或时间状语从句，不符合句子的目的逻辑；B选项so that意为“以便，为了”，可引导目的状语从句，契合句子“反复解释的目的是让学生理解”的逻辑；C选项since意为“既然；自从”，引导原因或时间状语从句，不符合目的要求。综上，应选B。
【答案】B
【知识点】目的状语从句、连词辨析
【点评】本题为基础的连词用法题，需准确掌握不同连词的语义及从句类型，根据句子逻辑关系快速判断，属于易得分题型。
【难度系数】0.5

（）2. The song sounds beautiful that everyone in the room stops to listen.

A.so
B.quite
C.much

2. A

【分析】
本题考查固定句式的用法，需结合句子结构判断。句中后半部分有that引导的结果状语从句，对应固定搭配so...that...（如此……以至于……），契合语境；quite无搭配that从句的用法，much多用于修饰比较级或不可数名词，不符合此处结构，据此可确定答案。
【解析】
本题考查固定句式so...that...的用法。so...that...是固定结构，意为“如此……以至于……”，可引导结果状语从句，符合句中“这首歌如此好听，以至于房间里每个人都停下来听”的语义及结构要求；B选项quite（相当）无此搭配，C选项much（非常）多用于修饰比较级或动词，不符合此处用法，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
so...that...句型；形容词修饰
【点评】
本题为基础语法题，主要考查固定句式的运用，需牢记常见固定搭配，适合初中阶段学生巩固语法基础。
【难度系数】
0.7

() 3. She wasn't happy the final decision.

A.to
B.for
C.with

3. C

【分析】这道题考查英语中与形容词happy搭配的固定介词短语，解题时需先回忆相关固定搭配的用法，再结合句子语境判断合适的介词。句子表达的是“她对最终决定不满意”，需要找到能表示“对……（满意/不满意）”的介词搭配。
【解析】逐一分析选项：A选项to，be happy to后接动词原形，构成“be happy to do sth（乐意做某事）”，不符合此处语境；B选项for，be happy for意为“为……感到高兴”，语义不符；C选项with，“be happy with”是固定短语，意为“对……满意”，其否定形式“wasn't happy with”符合句子“她对最终决定不满意”的语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词搭配；固定短语
【点评】本题考查基础的英语固定介词搭配，属于语法基础题，难度较低，主要考查学生对常用形容词搭配介词的积累。
【难度系数】0.8

（）4. Poets like to the beauty of spring a lively painting.

A.compare; with
B.compare; to
C.share; with

4. B

【分析】这道题考查动词短语的辨析，解题时需先明确各短语的含义，再结合句子语境判断。句子表达的是诗人将春天的美比作生动的画，需对应正确的短语搭配。
【解析】首先分析选项短语：A选项compare...with意为“把……和……作比较”；B选项compare...to意为“把……比作……”；C选项share...with意为“和……分享……”。结合句子“诗人喜欢把春天的美比作一幅生动的画”的语境，此处需用“把……比作……”的表达，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础动词短语的用法，区分compare的两个核心短语含义即可轻松作答，属于英语基础题。
【难度系数】0.7

() 5. My parents often make me my room on weekends.

A.to clean
B.clean
C.cleaning

5. B

【分析】这道题考查使役动词make的固定用法，解题思路是回忆make作为使役动词时的搭配规则，明确make后接不带to的动词原形作宾语补足语，用于表达“让某人做某事”，据此判断正确选项。
【解析】使役动词make的常用结构为“make sb do sth”，其中do是不带to的动词原形，作宾语补足语。本题要表达“让我打扫我的房间”，因此需使用动词原形clean，对应选项B。
【答案】B
【知识点】使役动词make的用法
【点评】本题考查英语中使役动词的基础固定搭配，属于初中英语核心基础知识点，难度较低，只要掌握该搭配规则即可快速选出答案。
【难度系数】0.8

四、短文还原
阅读下面短文，从短文后选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。
Parents are the first teachers in your life. They always love and help you. But sometimes you may have a fight with them. 1.
Enjoy life together. You should spend more time with your parents. 2. Go shopping together, read together or go to the movies together.
Show more care. 3. For example, you can make a meal for them. I completely believe it can make your parents happy.
4. When you are in trouble or meet some upset things, you can ask your parents for help. They will tell you what to do with your problems.
Try your best. Your parents never ask you always to be the best, but they'll be happy to see you working hard. 5.
Make sure you keep these advice in your mind, you'll get on with your parents. You need to remember: they love you much more than you love them.
A. Ask for help.
B. So try to get higher achievements.
C. You can't get on well with your friends.
D. Little things may bring a lot to your parents.
E. Here is some advice to help you be happy with your parents.
F. Invite your parents to play with you just as you and your friends do.

1-5 EFDAB

【分析】
本题为英语短文还原题，需结合上下文语境、逻辑关系选择合适的句子填空。解题思路：先通读全文，明确文章主旨是给与父母相处有矛盾的学生提供建议；再逐个分析空白处前后内容，匹配对应选项：1空前讲和父母吵架，空后是具体建议，需引出建议的句子；2空前讲一起享受生活，空后是共同活动例子，需匹配“邀请父母一起参与”的句子；3空前讲多关心父母，空后是做顿饭的例子，需匹配“小事对父母有意义”的句子；4空后讲遇到麻烦找父母帮忙，需匹配“寻求帮助”的句子；5空前讲父母希望你努力，需匹配“努力取得成就”的句子。
【解析】
1. 空前句提到“有时你可能和父母吵架”，空后是具体建议，E选项“Here is some advice to help you be happy with your parents.”起到承上启下作用，故1选E。
2. 空前句建议“花更多时间和父母在一起”，空后举例共同活动，F选项“Invite your parents to play with you just as you and your friends do.”符合“一起享受生活”的主题，故2选F。
3. 空前句建议“多关心父母”，空后举例做顿饭，D选项“Little things may bring a lot to your parents.”对应举例的“做顿饭”，说明小事的意义，故3选D。
4. 空后句提到“遇到麻烦或烦心事找父母帮忙”，A选项“Ask for help.”是对该段内容的概括，故4选A。
5. 空前句提到“父母看到你努力会开心”，B选项“So try to get higher achievements.”承接“努力”的主题，故5选B。
【答案】
EFDAB
【知识点】
英语阅读理解、短文还原
【点评】
本题围绕亲子相处话题，考查学生对上下文语境及逻辑关系的理解能力，需结合段落主旨匹配句子，难度适中，是初中英语常见题型。
【难度系数】
0.6