Ⅵ. 书面表达。
请根据以下提示,写一段 40~60 词左右关于遵守学校纪律的英语短文。
提示:1.上学不许迟到,要准时到校;
2.要穿校服,不能穿夹克衫;
3.课上认真听老师讲课,不能吃零食,保持教室清洁;
4.对待每个人要有礼貌;
5.如果上课你有问题,一定要举手。

One possible version:
1. Don't be late for school. Arrive on time.
2. Wear uniforms to school, don't wear jackets.
3. Listen to the teachers carefully in class. Don't eat snacks and keep the classroom tidy and clean.
4. Be polite and treat everyone with respect.
5. If you have a question in class, please put up your hand.

【分析】本题是英语书面表达题，要求根据给定的5条学校纪律提示，写40-60词的英语短文。解题时需逐一对应提示要点，将每条提示转化为规范的英语句子，注意用词准确、语句通顺，控制词数，确保覆盖所有要求的内容。
【解析】需将提示的5条学校纪律转化为符合英语表达习惯的短文，覆盖所有要点，用词准确：One possible version: Don't be late for school. Arrive on time. Wear uniforms to school, don't wear jackets. Listen to the teachers carefully in class. Don't eat snacks and keep the classroom tidy and clean. Be polite and treat everyone with respect. If you have a question in class, please put up your hand.
【答案】One possible version: Don't be late for school. Arrive on time. Wear uniforms to school, don't wear jackets. Listen to the teachers carefully in class. Don't eat snacks and keep the classroom tidy and clean. Be polite and treat everyone with respect. If you have a question in class, please put up your hand.
【知识点】英语书面表达；学校规则英语表达；祈使句运用
【点评】本题考查学生对提示信息的英语转换与组织能力，要求准确覆盖所有要点，难度适中，适合巩固基础英语写作技能。
【难度系数】0.5

()1. run in the school hallway and the classroom, boys!

A.Not
B.Don't
C.Can't
D.Doesn't

1.B

【分析】
本题考查祈使句的否定结构。句子是对男孩们提出禁止做某事的要求，属于祈使句的否定用法，需回忆祈使句否定的固定表达形式，排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
祈使句用于表达命令、禁止等语气，其否定形式的固定结构为“Don't + 动词原形 + 其他”，用于禁止某人做某事。句中是禁止男孩们在学校走廊和教室奔跑，因此应使用“Don't”，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
祈使句的否定形式
【点评】
本题是英语语法中祈使句否定用法的基础考查题，属于常考知识点，只要牢记祈使句否定的固定结构就能轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.8

()2. — Can Bob sing the song in English?
— .

A.Yes, I can.
B.No, he can't.
C.Yes, he is.
D.Yes, he can't.

2.B

【分析】
本题考查情态动词can引导的一般疑问句的答语。首先明确问句主语是Bob，答语主语需对应用he；其次问句用can提问，答语需用can的对应形式；最后一般疑问句回答要前后逻辑一致，据此排除错误选项。
【解析】
1. 主语匹配：问句主语是Bob（第三人称单数男性），答语主语应用he，A选项主语为I，排除；
2. 动词匹配：问句用情态动词can提问，答语需用can的形式，C选项用be动词is，排除；
3. 逻辑一致：一般疑问句回答中，Yes后接肯定结构，No后接否定结构，D选项Yes与can't矛盾，排除；
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词can的一般疑问句答语
【点评】
本题为基础英语题型，考查情态动词can引导的一般疑问句的答语规则，需掌握主语一致、答语动词匹配、答语逻辑一致三个核心要点，难度较低。
【难度系数】
0.8

()3. — Why can’t Nancy come to your party?
— Because she do her homework.

A.can
B.can’t
C.has to
D.doesn’t have to

3.C

【分析】先理解问句含义：“为什么Nancy不能来你的派对？”，需结合语境选择合适的表达原因的选项。逐一分析选项的语义，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】问句询问不能参加派对的原因，答句需说明客观上必须做的事。A选项can（能）、B选项can’t（不能）、D选项doesn’t have to（不必）均不符合“不能来派对”的原因逻辑；C选项has to（必须），表示客观义务，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题考查情态动词短语的辨析，需结合语境理解句子逻辑，难度较低，是基础题型。
【难度系数】0.3

()4. — I can't find my pencil box. I think it's in my locker.
— Here, I can you my pen.

A.buy
B.sell
C.take
D.lend

4.D

【分析】首先通读对话，理解语境：一方找不到铅笔盒，另一方表示可以提供笔，需结合语境辨析四个选项动词的含义，选出符合场景的正确词汇。
【解析】先翻译对话：—我找不到我的铅笔盒了，我想它在我的储物柜里。—给你，我可以______你我的笔。再分析选项：A.buy意为“买”，不符合语境；B.sell意为“卖”，与提供笔的场景不符；C.take意为“带走”，搭配和语义均不合适；D.lend意为“借出”，lend sb sth是固定搭配，意为“借给某人某物”，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；情景交际
【点评】本题考查日常情景中基础动词的词义运用，结合对话语境即可轻松选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()5. I often go to bed late because I have homework to do.

A.too many
B.too much
C.many too
D.much too

5.B

【分析】
本题考查英语中易混形容词短语的用法辨析。解题思路：首先确定句中名词homework为不可数名词，再逐一分析四个选项短语的用法，排除不符合语法规则的选项，最终选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：too many后接可数名词复数，而homework是不可数名词，不符合用法，排除；
选项B：too much后接不可数名词，可修饰homework，符合语法，正确；
选项C：many too是错误的英语短语，无此搭配，排除；
选项D：much too后接形容词或副词，不能修饰名词，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词短语辨析；不可数名词修饰
【点评】
本题为基础语法题，核心考查易混短语too many、too much、much too的用法区别，需结合名词的可数性判断，难度较低，属于学生应熟练掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.6

()6. We mustn't bring our mobile phones to class. We have to .

A.turn off them
B.turn them up
C.turn them off
D.turn up them

6.C

【分析】
首先理解题目语境：我们不能把手机带进教室，后半句需表达“必须关掉手机”的含义。接着辨析选项中的动词短语：turn off意为“关掉（设备等）”，turn up意为“调大（音量等）”，先排除意思不符的B、D选项。再回忆“动词+副词”构成的短语中，代词作宾语时需放在动词和副词之间，因此正确结构为turn them off，而非turn off them，据此选出答案。
【解析】
1. 短语词义辨析：turn off表示“关掉（电器、设备等）”，turn up表示“调大（音量、热度等）”；
2. 结合语境：根据前句“mustn't bring our mobile phones to class（不能把手机带进教室）”，可知此处需表达“关掉手机”，故排除B、D选项；
3. 代词位置规则：“动词+副词”构成的短语，若宾语是代词，代词需置于动词和副词之间，因此“关掉它们”的正确表达是turn them off，排除A选项；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语；代词的位置
【点评】
本题结合语境考查动词短语的词义辨析及“动词+副词”短语中代词的位置规则，属于基础题型，侧重核心知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

()7. Sorry, you talk loudly in the school dining hall.

A.can't
B.don't
C.aren't
D.don't have to

7.A

【分析】首先理解句意：抱歉，你不能在学校餐厅大声说话。接着分析各选项：A选项can't表示“不能、禁止”，符合语境；B选项don't是助动词，需构成“don't + 动词原形”的否定祈使结构，与原句结构不符；C选项aren't是be动词，不能直接接动词原形talk，语法错误；D选项don't have to意为“不必”，不符合句意。因此确定答案。
【解析】本题需选择符合语境的表达禁止的词汇。A项can't表禁止，符合“不能在学校餐厅大声说话”的语境；B项don't无法直接与动词原形搭配构成正确结构；C项aren't是be动词，不能直接接动词原形，语法错误；D项don't have to表“不必”，不符合语义。故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情态动词用法
【点评】本题考查情态动词表禁止的用法，需结合语境辨析选项含义与语法结构，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()8. Jam, you must when you get up every morning.

A.make the bed
B.wait for
C.be absent from
D.jump your queue

8.A

【分析】首先理解句子语境：“Jam，你每天早上起床后必须________”，需选择符合起床后动作的短语。先分析各选项含义：A选项make the bed意为“整理床铺”，是起床后的常见日常动作；B选项wait for意为“等待”，不符合起床后的动作场景；C选项be absent from意为“缺席”，语义与起床后行为无关；D选项jump your queue意为“插队”，和起床场景完全不匹配。结合语境可确定答案。
【解析】本题考查动词短语辨析。句子意为“Jam，你每天早上起床后必须________”。逐一分析选项：A. make the bed（整理床铺），符合起床后的日常行为；B. wait for（等待），不符合起床后的动作；C. be absent from（缺席），语义不通；D. jump your queue（插队），与起床场景无关。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；日常情景用语
【点评】本题结合日常起床场景考查基础动词短语，贴近生活，难度较低，需掌握常见动词短语的含义。
【难度系数】0.4

()9. Students can talk in the library, but they can't run or jump.

A.quietly
B.loudly
C.late
D.dangerously

9.A

【分析】首先明确句子语境：描述图书馆的行为规则，前半句是允许的行为，后半句是禁止的行为（跑或跳）。需要选择修饰动词talk的副词，结合图书馆需保持安静的常识，判断符合要求的副词。
【解析】逐一分析选项：A.quietly（安静地），符合图书馆安静的要求；B.loudly（大声地），不符合图书馆规则；C.late（晚地），不能修饰talk的合理语境；D.dangerously（危险地），语义不符。因此选A。
【答案】9.A
【知识点】副词辨析；语境运用
【点评】本题结合生活常识考查副词的语境运用，难度较低，需准确理解各副词含义及图书馆规则。
【难度系数】0.2

()10. As a student, we must focus our study and think about questions in class.

A.in
B.on
C.to
D.at

10.B

【分析】本题考查动词与介词的固定搭配，解题思路是回忆“focus”的常用介词搭配，明确只有特定介词能与“focus”构成正确短语，结合语境选出答案。
【解析】“focus on”是英语固定搭配，意为“专注于”，符合句子“作为学生，我们必须专注于我们的学习，在课堂上思考问题”的语境。选项A“in”、C“to”、D“at”均无法与“focus”构成正确的固定搭配，因此排除这三个选项。
【答案】B
【知识点】固定搭配；介词用法
【点评】本题为基础词汇搭配题，考查常用动词短语的掌握，属于英语学习中的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.9