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大树有多高
我们要想知道一棵大树的高度,可以怎样做呢?根据以前学习的知识,可以先了解附近建筑的高度,再通过比较,估计大树有多高。
通过本单元的学习,我们知道在阳光下,不同高度的物体,影长是不一样的。那么物体高度和影长之间有什么关系呢?接下来我们就一起研究物体高度和影长之间的关系吧!
研究目的
1. 在活动过程中积累数学活动的基本经验,体会解决问题的乐趣,感受数学在实际生活中的应用。
2. 通过测量各种物体的长度及其影子的长度,找出物体长度和影子的比例关系,探究其中的规律。
操作要求
1. 准备:几根不同长度的树枝、笔、纸等;
2. 操作:(1)测量这几根树枝的长度,并将其直立在地面上;
(2) 测量每根树枝的影长;
(3) 完成下面的记录表:

3. 总结:比较每次求得的比值,你发现了什么?
项目评价
“大树有多高”研究项目评价表
我的成果
1. 我发现在阳光下,同时量出一根直立树枝和一棵大树的影长,再量出树枝的长度,就可以计算大树的高度。
2. 我发现比较物体的高度和影长时,要在同一时间、同一地点进行。
3. 我还知道同样高度的物体在不同时间、不同地点测出的影长是会变化的。
大树有多高
我们要想知道一棵大树的高度,可以怎样做呢?根据以前学习的知识,可以先了解附近建筑的高度,再通过比较,估计大树有多高。
通过本单元的学习,我们知道在阳光下,不同高度的物体,影长是不一样的。那么物体高度和影长之间有什么关系呢?接下来我们就一起研究物体高度和影长之间的关系吧!
研究目的
1. 在活动过程中积累数学活动的基本经验,体会解决问题的乐趣,感受数学在实际生活中的应用。
2. 通过测量各种物体的长度及其影子的长度,找出物体长度和影子的比例关系,探究其中的规律。
操作要求
1. 准备:几根不同长度的树枝、笔、纸等;
2. 操作:(1)测量这几根树枝的长度,并将其直立在地面上;
(2) 测量每根树枝的影长;
(3) 完成下面的记录表:
3. 总结:比较每次求得的比值,你发现了什么?
项目评价
“大树有多高”研究项目评价表
| 项目内容及赋分 | 得分 |
| 树枝的选择是否比较直(20分) | |
| 树枝长度以及影长的测量(30分) | |
| 记录表的填写(30分) | |
| 通过完成记录表,寻找规律(20分) | |
| 我的得分 |
我的成果
1. 我发现在阳光下,同时量出一根直立树枝和一棵大树的影长,再量出树枝的长度,就可以计算大树的高度。
2. 我发现比较物体的高度和影长时,要在同一时间、同一地点进行。
3. 我还知道同样高度的物体在不同时间、不同地点测出的影长是会变化的。
答案
记录表填写(模拟测量数据)
|影长/m|0.4|0.6|0.8|1.0|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|树枝长/m|0.8|1.2|1.6|2.0|
|影长与树枝长的比值|0.5|0.5|0.5|0.5|
总结规律
在同一时间、同一地点,影长与物体高度的比值是固定的,物体高度和影长成正比例关系。
计算大树高度示例
设大树高度为$ x $米,测得树枝长$ 0.8\mathrm{m} $,影长$ 0.4\mathrm{m} $,大树影长$ 6\mathrm{m} $。
$\frac{0.4}{0.8}=\frac{6}{x}$
解:
$0.4x=6×0.8$
$x=\frac{4.8}{0.4}$
$x=12$
答:大树的高度是12米。
|影长/m|0.4|0.6|0.8|1.0|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|树枝长/m|0.8|1.2|1.6|2.0|
|影长与树枝长的比值|0.5|0.5|0.5|0.5|
总结规律
在同一时间、同一地点,影长与物体高度的比值是固定的,物体高度和影长成正比例关系。
计算大树高度示例
设大树高度为$ x $米,测得树枝长$ 0.8\mathrm{m} $,影长$ 0.4\mathrm{m} $,大树影长$ 6\mathrm{m} $。
$\frac{0.4}{0.8}=\frac{6}{x}$
解:
$0.4x=6×0.8$
$x=\frac{4.8}{0.4}$
$x=12$
答:大树的高度是12米。
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