三一 颜氏勉学
◎ 颜之推
古人勤学,有握锥${}^{①}$投斧,照雪聚萤${}^{②}$,锄则带经${}^{③}$,牧则编简${}^{④}$,亦为勤笃。梁世彭城刘绮,交州刺史勃之孙,早孤家贫,灯烛难办,常买荻尺寸折之,然${}^{⑤}$明夜读。孝元初出会稽,精选察宷${}^{⑥}$,绮以才华,为国常侍兼记室,殊蒙礼遇,终于金紫光禄。义阳朱詹,世居江陵,后出扬都,好学,家贫无资,累旧不爨${}^{⑦}$,乃时吞纸以实腹。寒无毡被,抱犬而卧。犬亦饥虚,起行盗食,呼之不至,哀声动邻,犹不废业,卒成学士,官至镇南录事参军,为孝元所礼。
(选自《颜氏家训》,有删改)
文言卡片
“出”在初中文言文中的解释主要有:① 出任。如:“孝元初出会稽”(出自选文)。② 生长。如:“予独爱莲之出淤泥而不染”(《爱莲说》)。
[注释]① 握锥:苏秦用锥刺股。 ② 照雪聚萤:孙康映雪读书,车胤取萤光读书。 ③ 锄则带经:倪宽带着经书锄地。 ④ 牧则编简:路温舒牧羊时取泽中蒲作简,编连起来书写。⑤ 然:同“燃”。 ⑥ 察宷:僚属,即幕僚属官。 ⑦ 爨(cuàn):烧火做饭。
阅读提示
颜之推,我国古代文学家、教育家。他为教育子孙写就的《颜氏家训》,对以后封建地主的家庭教育产生了重大影响,在今天,也仍有其现实意义。选文出自《颜氏家训》,主要讲述了刘绮、朱詹二人勤学的故事,意在勉励子孙好好读书。
1. 解释下列加点词。
(1) 亦为勤笃 ()
(2) 早孤 家贫()
(3) 好学,家贫无资 ()
(4)卒 成学士()
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1) 常买荻尺寸折之,然明夜读。
(2) 犹不废业,卒成学士,官至镇南录事参军,为孝元所礼。
3. 选文中列举的事例有何共同之处?
4. 你认为选文中哪个细节最令你感动? 请阐明理由。
◎ 颜之推
古人勤学,有握锥${}^{①}$投斧,照雪聚萤${}^{②}$,锄则带经${}^{③}$,牧则编简${}^{④}$,亦为勤笃。梁世彭城刘绮,交州刺史勃之孙,早孤家贫,灯烛难办,常买荻尺寸折之,然${}^{⑤}$明夜读。孝元初出会稽,精选察宷${}^{⑥}$,绮以才华,为国常侍兼记室,殊蒙礼遇,终于金紫光禄。义阳朱詹,世居江陵,后出扬都,好学,家贫无资,累旧不爨${}^{⑦}$,乃时吞纸以实腹。寒无毡被,抱犬而卧。犬亦饥虚,起行盗食,呼之不至,哀声动邻,犹不废业,卒成学士,官至镇南录事参军,为孝元所礼。
(选自《颜氏家训》,有删改)
文言卡片
“出”在初中文言文中的解释主要有:① 出任。如:“孝元初出会稽”(出自选文)。② 生长。如:“予独爱莲之出淤泥而不染”(《爱莲说》)。
[注释]① 握锥:苏秦用锥刺股。 ② 照雪聚萤:孙康映雪读书,车胤取萤光读书。 ③ 锄则带经:倪宽带着经书锄地。 ④ 牧则编简:路温舒牧羊时取泽中蒲作简,编连起来书写。⑤ 然:同“燃”。 ⑥ 察宷:僚属,即幕僚属官。 ⑦ 爨(cuàn):烧火做饭。
阅读提示
颜之推,我国古代文学家、教育家。他为教育子孙写就的《颜氏家训》,对以后封建地主的家庭教育产生了重大影响,在今天,也仍有其现实意义。选文出自《颜氏家训》,主要讲述了刘绮、朱詹二人勤学的故事,意在勉励子孙好好读书。
1. 解释下列加点词。
(1) 亦为勤
(2) 早
(3) 好学,家贫无
(4)
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1) 常买荻尺寸折之,然明夜读。
(2) 犹不废业,卒成学士,官至镇南录事参军,为孝元所礼。
3. 选文中列举的事例有何共同之处?
4. 你认为选文中哪个细节最令你感动? 请阐明理由。
答案
1. (1) 坚定 (2) 幼年丧父 (3) 钱财 (4) 最终
2. (1) 常买回荻草,按一定尺寸折断,点燃照明夜读。
(2) (然而)他仍不荒废学业,最终成为学士,官至镇南录事参军,被元帝以礼相待。
3. 选文列举的事例中的人物都在条件艰苦的情况下,勤奋刻苦学习,最终走向成功。
4. 示例:"乃时吞纸以实腹。寒无毡被,抱犬而卧"这个细节最令我感动,朱詹没有饭吃,吞纸填饱肚子;冬天寒冷没有毡被,抱着狗取暖睡觉。古人在如此艰苦的条件下仍坚持读书学习,作为现代中学生的我们更应该不怕困难,刻苦学习。
2. (1) 常买回荻草,按一定尺寸折断,点燃照明夜读。
(2) (然而)他仍不荒废学业,最终成为学士,官至镇南录事参军,被元帝以礼相待。
3. 选文列举的事例中的人物都在条件艰苦的情况下,勤奋刻苦学习,最终走向成功。
4. 示例:"乃时吞纸以实腹。寒无毡被,抱犬而卧"这个细节最令我感动,朱詹没有饭吃,吞纸填饱肚子;冬天寒冷没有毡被,抱着狗取暖睡觉。古人在如此艰苦的条件下仍坚持读书学习,作为现代中学生的我们更应该不怕困难,刻苦学习。
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