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二、现代文阅读。
(一)对比阅读
【片段一】一个是做裁缝的。这人姓荆,名元,五十多岁,在三山街开着一个裁缝铺。每日替人家做了生活,余下来工夫就弹琴、写字,也极喜欢作诗。朋友们和他相与的问他道:"你既要做雅人,为甚么还要做你这贵行?何不同些学校里人相与相与?"他道:"我也不是要做雅人,也只为性情相近,故此时常学学。至于我们这个贱行,是祖父遗留下来的,难道读书识字,做了裁缝就玷污了不成?况且那些学校中的朋友,他们另有一番见识,怎肯和我们相与。而今每日寻得六七分银子,吃饱了饭,要弹琴,要写字,诸事都由得我。又不贪图人的富贵,又不伺候人的颜色,天不收,地不管,倒不快活?"朋友们听了他这一番话,也就不和他亲热。 (选自《儒林外史》)
【片段二】正说着,只见一个小丫头笑嘻嘻的走来:"姑娘们快瞧云姑娘①去,吃醉了图凉快,在山子后头一块青板石凳上睡着了。"众人听说,都笑道:"快别吵嚷。"说着,都走来看时,果见湘云卧于山石僻处一个石凳子上,业经香梦沉酣,四面芍药花飞了一身,满头脸衣襟上皆是红香散乱,手中的扇子在地下,也半被落花埋了。一群蜂蝶闹嚷嚷的围着他,又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着。众人看了,又是爱,又是笑,忙上来推唤挽扶。湘云口内犹作睡语说酒令,唧唧嘟嘟说:"泉香而酒冽,玉碗盛来琥珀光,直饮到梅梢月上,醉扶归,却为宜会亲友。"
众人笑推他,说道:"快醒醒儿吃饭去,这潮凳上还睡出病来呢。"湘云慢启秋波,见了众人,低头看了一看自己,方知是醉了。
(节选自《红楼梦》)
【注释】①云姑娘:史湘云。
1. 给下列加点的词语选择正确的解释。
(1)朋友们和他
(2)又不伺候人的
(3)
(4)
2. 片段二是《红楼梦》中描写"湘云醉眠"的内容,乔乔准备将其改编成剧本,请你帮她完成剧本解析。(每列一共四个字)
3. 下列关于两个片段的说法有误的一项是 ()
A. 两个片段共同运用了语言描写,而且都主要通过语言描写来表现人物性格。
B. 从片段一荆元和朋友的问答中可知,荆元并不认为自己做裁缝很低贱。
C. 片段二中画""句运用了动静结合的方法,描绘了湘云卧于山石的唯美画面。
D. 片段一中的"贵行"和"贱行",前者为敬辞,后者为谦辞,均指荆元所从事的裁缝行当。
4. 新思维 创新运用 荆元和史湘云各有特点,你更想和谁做朋友?说说理由。
(一)对比阅读
【片段一】一个是做裁缝的。这人姓荆,名元,五十多岁,在三山街开着一个裁缝铺。每日替人家做了生活,余下来工夫就弹琴、写字,也极喜欢作诗。朋友们和他相与的问他道:"你既要做雅人,为甚么还要做你这贵行?何不同些学校里人相与相与?"他道:"我也不是要做雅人,也只为性情相近,故此时常学学。至于我们这个贱行,是祖父遗留下来的,难道读书识字,做了裁缝就玷污了不成?况且那些学校中的朋友,他们另有一番见识,怎肯和我们相与。而今每日寻得六七分银子,吃饱了饭,要弹琴,要写字,诸事都由得我。又不贪图人的富贵,又不伺候人的颜色,天不收,地不管,倒不快活?"朋友们听了他这一番话,也就不和他亲热。 (选自《儒林外史》)
【片段二】正说着,只见一个小丫头笑嘻嘻的走来:"姑娘们快瞧云姑娘①去,吃醉了图凉快,在山子后头一块青板石凳上睡着了。"众人听说,都笑道:"快别吵嚷。"说着,都走来看时,果见湘云卧于山石僻处一个石凳子上,业经香梦沉酣,四面芍药花飞了一身,满头脸衣襟上皆是红香散乱,手中的扇子在地下,也半被落花埋了。一群蜂蝶闹嚷嚷的围着他,又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着。众人看了,又是爱,又是笑,忙上来推唤挽扶。湘云口内犹作睡语说酒令,唧唧嘟嘟说:"泉香而酒冽,玉碗盛来琥珀光,直饮到梅梢月上,醉扶归,却为宜会亲友。"
众人笑推他,说道:"快醒醒儿吃饭去,这潮凳上还睡出病来呢。"湘云慢启秋波,见了众人,低头看了一看自己,方知是醉了。
(节选自《红楼梦》)
【注释】①云姑娘:史湘云。
1. 给下列加点的词语选择正确的解释。
(1)朋友们和他
相
与
的问他道() A. 相互 B. 交往(2)又不伺候人的
颜
色
() A. 色彩 B. 脸上的表情(3)
业
经
香梦沉酣() A. 已经 B. 完成作业(4)
方
知
是醉了() A. 才知道 B. 真正的知识2. 片段二是《红楼梦》中描写"湘云醉眠"的内容,乔乔准备将其改编成剧本,请你帮她完成剧本解析。(每列一共四个字)
3. 下列关于两个片段的说法有误的一项是 ()
A. 两个片段共同运用了语言描写,而且都主要通过语言描写来表现人物性格。
B. 从片段一荆元和朋友的问答中可知,荆元并不认为自己做裁缝很低贱。
C. 片段二中画""句运用了动静结合的方法,描绘了湘云卧于山石的唯美画面。
D. 片段一中的"贵行"和"贱行",前者为敬辞,后者为谦辞,均指荆元所从事的裁缝行当。
4. 新思维 创新运用 荆元和史湘云各有特点,你更想和谁做朋友?说说理由。
答案
1. (1)B (2)B (3)A (4)A
2. ①青石 ②落花 ③香梦沉酣 ④蜂围蝶绕
3. A
4. 示例:我更想和荆元做朋友。因为荆元既做裁缝,又喜欢弹琴、写字,过着“又不贪图人的富贵,又不伺候人的颜色,天不收,地不管”的快活日子。他经济上自食其力,精神上自由独立,生活于市井但情趣高雅。
2. ①青石 ②落花 ③香梦沉酣 ④蜂围蝶绕
3. A
4. 示例:我更想和荆元做朋友。因为荆元既做裁缝,又喜欢弹琴、写字,过着“又不贪图人的富贵,又不伺候人的颜色,天不收,地不管”的快活日子。他经济上自食其力,精神上自由独立,生活于市井但情趣高雅。
解析
【分析】
1. 词语解释题：需结合句子语境判断词语含义，将选项代入句子，验证是否符合文意，不能仅看词语表面意思。
2. 剧本解析题：要从片段二原文中提取对应信息，依据“卧具”“睡态”“环境”的类别，把原文描述提炼为四字内容。
3. 选择题：逐一分析选项，结合两个片段的描写手法、人物语言等内容判断对错，重点验证选项是否贴合原文表述。
4. 创新运用题：先确定选择的人物，再结合原文中人物的性格特点、行为表现阐述理由，要紧扣原文内容，点明人物值得交往的特质。
【解析】
1. (1)“朋友们和他相与的问他道”中，“相与”指朋友和他交往，符合语境的是B选项；
(2)“又不伺候人的颜色”里，“颜色”指人的脸色、表情，选B选项；
(3)“业经香梦沉酣”中“业经”是已经的意思，选A选项；
(4)“方知是醉了”里“方知”是才知道的意思，选A选项。
2. 从片段二“卧于山石僻处一个石凳子上”可知卧具为青石为床；从“用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着”可知是落花为枕；睡态对应原文“业经香梦沉酣”；环境对应“一群蜂蝶闹嚷嚷的围着他”，即蜂围蝶绕。
3. A选项：片段一以语言描写塑造荆元性格，片段二主要通过神态、动作、环境描写刻画史湘云，并非以语言描写为主，A错误；B选项从荆元“难道读书识字,做了裁缝就玷污了不成”的话语，能看出他不认为裁缝行当低贱，表述正确；C选项画线句中湘云酣睡是静态，蜂蝶围绕是动态，运用了动静结合的手法，表述正确；D选项“贵行”是朋友对荆元行当的敬称，“贱行”是荆元的自谦，表述正确。因此选A。
4. 示例选择荆元，理由是他凭借裁缝手艺自食其力，同时有着弹琴、写字、作诗的高雅情趣，不贪图富贵，精神自由独立，这种洒脱自在的特质让他很适合做朋友。
【答案】
1. (1)B (2)B (3)A (4)A
2. ①青石 ②落花 ③香梦沉酣 ④蜂围蝶绕
3. A
4. 示例:我更想和荆元做朋友。因为荆元既做裁缝,又喜欢弹琴、写字,过着“又不贪图人的富贵,又不伺候人的颜色,天不收,地不管”的快活日子。他经济上自食其力,精神上自由独立,生活于市井但情趣高雅。
【知识点】
1. 文言词语释义
2. 文本信息提取
3. 人物形象分析
【点评】
本题通过对比《儒林外史》与《红楼梦》的片段，考查了词语理解、信息提取、内容辨析及人物评价能力，既要求学生精准把握文本细节，又需要结合人物特点进行个性化表达，有助于提升学生的文本解读与文学鉴赏能力。
【难度系数】
0.6
1. 词语解释题：需结合句子语境判断词语含义，将选项代入句子，验证是否符合文意，不能仅看词语表面意思。
2. 剧本解析题：要从片段二原文中提取对应信息，依据“卧具”“睡态”“环境”的类别，把原文描述提炼为四字内容。
3. 选择题：逐一分析选项，结合两个片段的描写手法、人物语言等内容判断对错，重点验证选项是否贴合原文表述。
4. 创新运用题：先确定选择的人物，再结合原文中人物的性格特点、行为表现阐述理由，要紧扣原文内容，点明人物值得交往的特质。
【解析】
1. (1)“朋友们和他相与的问他道”中，“相与”指朋友和他交往，符合语境的是B选项；
(2)“又不伺候人的颜色”里，“颜色”指人的脸色、表情，选B选项；
(3)“业经香梦沉酣”中“业经”是已经的意思，选A选项；
(4)“方知是醉了”里“方知”是才知道的意思，选A选项。
2. 从片段二“卧于山石僻处一个石凳子上”可知卧具为青石为床；从“用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着”可知是落花为枕；睡态对应原文“业经香梦沉酣”；环境对应“一群蜂蝶闹嚷嚷的围着他”，即蜂围蝶绕。
3. A选项：片段一以语言描写塑造荆元性格，片段二主要通过神态、动作、环境描写刻画史湘云，并非以语言描写为主，A错误；B选项从荆元“难道读书识字,做了裁缝就玷污了不成”的话语，能看出他不认为裁缝行当低贱，表述正确；C选项画线句中湘云酣睡是静态，蜂蝶围绕是动态，运用了动静结合的手法，表述正确；D选项“贵行”是朋友对荆元行当的敬称，“贱行”是荆元的自谦，表述正确。因此选A。
4. 示例选择荆元，理由是他凭借裁缝手艺自食其力，同时有着弹琴、写字、作诗的高雅情趣，不贪图富贵，精神自由独立，这种洒脱自在的特质让他很适合做朋友。
【答案】
1. (1)B (2)B (3)A (4)A
2. ①青石 ②落花 ③香梦沉酣 ④蜂围蝶绕
3. A
4. 示例:我更想和荆元做朋友。因为荆元既做裁缝,又喜欢弹琴、写字,过着“又不贪图人的富贵,又不伺候人的颜色,天不收,地不管”的快活日子。他经济上自食其力,精神上自由独立,生活于市井但情趣高雅。
【知识点】
1. 文言词语释义
2. 文本信息提取
3. 人物形象分析
【点评】
本题通过对比《儒林外史》与《红楼梦》的片段，考查了词语理解、信息提取、内容辨析及人物评价能力，既要求学生精准把握文本细节，又需要结合人物特点进行个性化表达，有助于提升学生的文本解读与文学鉴赏能力。
【难度系数】
0.6
