Ⅳ. Read, look and choose. (根据图片提示，选择合适的选项补全短文。)
A. He B. She C. His D. Her E. thin F. short
This is a picture of my good friends. Look at this boy.
1. is from the USA. He has 2. hair. 3. name is Tom. And this is a Chinese girl. 4. is tall and 5. .
6. name is Linda.

1. A 2. F 3. C 4. B 5. E 6. D

【分析】
本题是根据图片和语境选择合适单词补全短文的题目，解题时需先明确每个空的语境，结合图片信息（男孩头发短、女孩高且瘦），再区分人称代词主格、形容词性物主代词及形容词的用法，逐一匹配选项。
【解析】
1. 前文提到“this boy”，指代男孩且在句中作主语，需用人称代词主格He，故选A。
2. 此处描述男孩的头发，图片中男孩头发短，形容词short表示“短的”，故选F。
3. 此处表示“他的名字”，修饰名词name需用形容词性物主代词His，故选C。
4. 前文提到“a Chinese girl”，指代女孩且在句中作主语，需用人称代词主格She，故选B。
5. 此处描述女孩的特征，图片中女孩高且瘦，形容词thin表示“瘦的”，故选E。
6. 此处表示“她的名字”，修饰名词name需用形容词性物主代词Her，故选D。
【答案】1.A 2.F 3.C 4.B 5.E 6.D
【知识点】人称代词、物主代词、形容词
【点评】本题结合图片考查英语基础的代词和形容词用法，需学生结合语境与图片信息解题，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

Ⅴ. Read and finish the tasks.（阅读韵律诗，完成下列任务。）
Tom is my friend. He is a good, good boy. He's tall and thin. He's a good, good boy.
Lucy is my friend. She is a good, good girl. She's quiet and kind. She's a good, good girl.
Miss White is my friend. She is a good, good teacher. She has long hair. She's a good, good teacher.
任务一：在文中圈出表示朋友特征的单词或短语。
任务二：根据韵律诗的内容，连线。
1. Tom 2. Lucy 3. Miss White
A. girl B. teacher C. boy
a. long hair b. tall and thin c. quiet and kind

任务一：good，tall，thin，quiet，kind，long hair
任务二：1—C—b 2—A—c 3—B—a

【分析】
首先，任务一需从韵律诗中提取描述人物（朋友）特征的单词或短语，即直接形容Tom、Lucy、Miss White的形容词或短语；任务二要先确定人物身份，再匹配对应特征，需仔细对应原文中每个人物的描述内容。
【解析】
任务一：通读韵律诗，提取描述人物特征的内容，分别为good、tall、thin、quiet、kind、long hair；
任务二：根据原文内容，Tom是男孩（对应C），特征是tall and thin（对应b）；Lucy是女孩（对应A），特征是quiet and kind（对应c）；Miss White是老师（对应B），特征是long hair（对应a），因此连线为1—C—b，2—A—c，3—B—a。
【答案】
任务一：good，tall，thin，quiet，kind，long hair；任务二：1—C—b 2—A—c 3—B—a
【知识点】
英语阅读理解，信息提取，人物特征匹配
【点评】
本题为基础英语阅读理解题，主要考查学生从文本中提取关键信息并进行匹配的能力，题型简单，贴合小学英语学习的基础要求。
【难度系数】
0.8