1. 在进行科学探究时，首先要明确，通过等方法获取证据，并通过分析和推理得出结论。

1. 探究目的 观察和实验

【分析】
要解答本题，需回忆科学探究的基本流程：科学探究的首要前提是明确探究的目标，即探究目的；而获取证据的核心常用方法是观察和实验，这是科学探究中收集事实依据的关键手段。
【解析】
根据科学探究的基本步骤，进行科学探究时，首先要明确探究目的，通过观察和实验等方法获取证据，再对证据进行分析和推理，最终得出结论。
【答案】
探究目的；观察和实验
【知识点】
科学探究的基本环节
【点评】
本题考查科学探究的基础步骤，属于识记类基础题目，旨在帮助学生掌握科学探究的基本逻辑框架。
【难度系数】
0.8

2. 注意分清实验现象与实验结论：实验现象一般是指感觉器官感受到的，实验结论是通过分析实验现象推理得到的。例如，观察到“烧杯内壁有水雾出现”是，“燃烧时有水生成”是。

2. 实验现象 实验结论

【分析】首先明确题目给出的实验现象和实验结论的定义：实验现象是感觉器官直接感受到的内容，实验结论是通过分析实验现象推理得到的结果。接着分析例子：“烧杯内壁有水雾出现”是用眼睛能直接观察到的，属于感官感知的，对应实验现象；“燃烧时有水生成”是根据观察到的水雾现象推理得出的结论，对应实验结论。
【解析】根据定义，实验现象是感官可直接感知的，“烧杯内壁有水雾出现”是视觉能直接看到的，属于实验现象；实验结论是对现象分析推理得到的，“燃烧时有水生成”是由水雾现象推导的结论，属于实验结论。
【答案】实验现象 实验结论
【知识点】实验现象与实验结论的区分
【点评】本题考查化学中实验现象与实验结论的基础概念辨析，只需明确两者定义即可解答，属于简单的概念类题目。
【难度系数】0.8

1. 下列关于“观察与描述蜡烛及其燃烧”的实验记录，正确的是（）

A.蜡烛在点燃前是红色的液体
B.蜡烛可以溶解在水中
C.点燃蜡烛后，火焰不分层
D.蜡烛刚熄灭时产生的白烟可以被点燃

1. D

【分析】本题考查“观察与描述蜡烛及其燃烧”实验的相关知识，需结合蜡烛的物理性质和燃烧现象逐一分析选项：先回忆蜡烛点燃前的状态、溶解性，火焰分层情况，熄灭时白烟的成分及性质，再判断每个选项的正误，选出正确答案。
【解析】A选项：蜡烛点燃前是白色（或红色）的固体，并非液体，该选项错误；B选项：蜡烛难溶于水，且密度比水小，不能溶解在水中，该选项错误；C选项：点燃蜡烛后，火焰分为外焰、内焰、焰心三层，并非不分层，该选项错误；D选项：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸气冷凝形成的固体小颗粒，具有可燃性，可被点燃，该选项正确。
【答案】D
【知识点】化学实验观察、蜡烛的性质
【点评】本题为基础实验题，侧重考查蜡烛燃烧实验的核心现象与物质性质，需准确记忆实验细节，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 为了用实验证明蜡烛燃烧的产物有二氧化碳气体，最简单的做法是在蜡烛火焰上方（）

A.罩一个湿的烧杯
B.罩一个热的烧杯
C.罩一个干而冷的烧杯
D.罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯

2. D

【分析】
要证明蜡烛燃烧产物有二氧化碳，需利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性。解题思路是逐一分析各选项烧杯的作用，判断哪个能检验二氧化碳：A选项湿烧杯无法检验二氧化碳；B选项热烧杯不能与二氧化碳反应产生明显现象；C选项干而冷的烧杯用于检验水的生成；D选项内壁涂澄清石灰水的烧杯可检验二氧化碳。
【解析】
逐一分析选项：
A. 湿烧杯本身含水，无法检验蜡烛燃烧生成的二氧化碳，错误；
B. 热烧杯不能与二氧化碳反应产生明显现象，无法检验二氧化碳，错误；
C. 干而冷的烧杯是检验蜡烛燃烧生成水的（内壁会出现水雾），不能检验二氧化碳，错误；
D. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，在蜡烛火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若澄清石灰水变浑浊，即可证明产物有二氧化碳，正确。
【答案】
D
【知识点】
二氧化碳的检验；蜡烛燃烧的产物
【点评】
本题考查蜡烛燃烧产物中二氧化碳的检验方法，属于化学基础实验题，难度不大，需牢记常见气体的检验试剂。
【难度系数】
0.8

3. 下列有关石蜡性质的描述，错误的是（）

A.石蜡是无色、无味且硬度较大的固体
B.石蜡熔点低，受热易熔化
C.石蜡难溶于水且密度比水的小
D.石蜡可燃，燃烧时发光、放热

3. A

【分析】本题考查石蜡的性质，解题思路是回忆课本中对石蜡的物理性质（硬度、熔点、溶解性、密度等）和化学性质（可燃性）的描述，逐一分析各选项，找出描述错误的选项。
【解析】结合对蜡烛及其燃烧的探究实验结论分析：
选项A：石蜡是无色、无味的固体，但硬度很小，可用小刀切割，并非硬度较大，该描述错误；
选项B：石蜡熔点低，受热易熔化，描述正确；
选项C：石蜡难溶于水，且密度比水小（放入水中会浮在水面），描述正确；
选项D：石蜡可燃，燃烧时发光、放热，描述正确。
因此错误的是选项A。
【答案】A
【知识点】物质的物理性质、物质的化学性质
【点评】本题为基础题，考查石蜡的基本性质，需学生准确记忆实验结论，难度较低。
【难度系数】0.7

4. 下列描述，不能用于判断蜡烛燃烧发生了化学变化的是 ()

A.用白瓷板盖在蜡烛火焰上方，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质
B.蜡烛燃烧时发光、放热
C.在火焰上方放置一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现
D.用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊

4. B

【分析】要判断蜡烛燃烧是否发生化学变化，需依据化学变化的本质特征——是否有新物质生成，而非仅看伴随的现象（如发光、放热等）。逐一分析各选项，找出不能体现新物质生成的选项即可。
【解析】化学变化的核心是有新物质生成，判断是否为化学变化的关键是看是否产生新物质，发光、放热等现象不能作为判断依据。A选项中，白瓷板上的黑色粉末是蜡烛不完全燃烧生成的炭黑，属于新物质，能说明发生了化学变化；B选项中，发光、放热是常见的现象，但物理变化中也会出现（如电灯通电发光放热），无法证明有新物质生成，不能用于判断化学变化；C选项中，干燥烧杯内壁的水雾是蜡烛燃烧生成的水，属于新物质，能说明发生了化学变化；D选项中，澄清石灰水变浑浊是因为蜡烛燃烧生成了二氧化碳（与石灰水反应），二氧化碳是新物质，能说明发生了化学变化。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】化学变化的判断、蜡烛燃烧的产物
【点评】本题考查化学变化的判断依据，需明确化学变化的本质是新物质生成，不能将发光、放热等伴随现象作为判断化学变化的依据，属于初中化学基础题，难度不大。
【难度系数】0.6