Ⅹ.读一读，给下列句子排序。
() I like bananas too. Let's go to the shop.
() Four bananas, ten yuan, please.
( 1 ) Sam, how many fruits are there?
() I have five yuan.
() Thank you.
() I have five yuan too.
() Two apples. Oh, no bananas. I like bananas.
() Great! Here you are.

3 4 1 5 8 6 2 7

【分析】
先通读所有待排序句子，找到已给出的首句为“Sam, how many fruits are there?”（对应排序1），再结合日常对话的逻辑顺序梳理：首句提问水果数量后，需先回答水果情况及喜好；接着表达相同喜好并提议去商店；再回应提议；之后围绕买东西的钱展开表述；最后说明价格并表达感谢，对应各括号位置填入正确数字即可。
【解析】
根据日常对话的逻辑顺序，各句子的排序对应如下：
1. 首句（已给出）：Sam, how many fruits are there?（对应第3个括号，填1）
2. 回答提问：Two apples. Oh, no bananas. I like bananas.（对应第7个括号，填2）
3. 回应喜好并提议：I like bananas too. Let's go to the shop.（对应第1个括号，填3）
4. 回应提议：Great! Here you are.（对应第8个括号，填7）
5. 表述自身资金：I have five yuan.（对应第4个括号，填5）
6. 对方表述资金：I have five yuan too.（对应第6个括号，填6）
7. 说明香蕉价格：Four bananas, ten yuan, please.（对应第2个括号，填4）
8. 表达感谢：Thank you.（对应第5个括号，填8）
最终各括号的数字依次为3、4、1、5、8、6、2、7。
【答案】
3 4 1 5 8 6 2 7
【知识点】
英语日常交际用语、句子排序
【点评】
本题考查小学英语日常对话的逻辑排序，需结合语境梳理对话的先后逻辑，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

XI 阅读理解,完成练习。
(一)
Amy: Welcome to my birthday party, Lingling!
Lingling: Happy birthday, Amy! This is for you.
Amy: Thanks. I like it very much.
Lingling: Amy, this is my sister, Tingting.
Amy: Oh, nice to meet you.
Tingting: Nice to meet you too. Happy birthday, Amy!
How old are you?
Amy: I'm nine. How old are you?
Tingting: I'm five.
Amy: Tingting, do you like cake?
Tingting: Yes, I do! Wow, a big birthday cake!
Amy: Haha, come on! Let's share!
读一读,判断句子正(T)误(F)。
() (1) It's Lingling's birthday today.
() (2) Tingting is Amy's sister.
() (3) Amy is nine years old.
() (4) They share the birthday cake.
(二)
Alex is a magician(魔术师).
Look! He's performing a magic trick(表演魔术).
Alex takes four ducks from his box.
Alex takes three rabbits and five fish from his box.
Alex takes a dog, two cats and ten birds from his box.
How cute!
读一读,在表格内写出正确的数字。

(一)(1)F (2)F (3)T (4)T
(二)duck—4 rabbit—3 fish—5 dog—1 cat—2 bird—10

【分析】
需先阅读对话和短文，针对(一)的判断题，定位每个题干对应的原文信息，核对内容是否一致；针对(二)的数字题，在短文中提取每种动物对应的数量，准确匹配。
【解析】
(一) 1. 对话开头Amy提到“Welcome to my birthday party”，说明是Amy的生日，不是玲玲的，故(1)为F；2. Lingling介绍“this is my sister, Tingting”，可知婷婷是玲玲的妹妹，不是Amy的，故(2)为F；3. Amy回答“I'm nine”，故(3)为T；4. 对话最后Amy说“Let's share!”，说明他们分享蛋糕，故(4)为T。
(二) 从短文中提取对应数量：duck是4，rabbit是3，fish是5，dog是1，cat是2，bird是10。
【答案】
(一)(1)F (2)F (3)T (4)T
(二)duck—4 rabbit—3 fish—5 dog—1 cat—2 bird—10
【知识点】
英语阅读理解、信息提取
【点评】
本题考查学生对英语对话和短文的信息提取与判断能力，难度适中，需仔细核对原文内容。
【难度系数】
0.7