2026年同步练习册人民教育出版社七年级语文上册人教版新疆专版第5页答案
1. 下列句子中，加点词语的理解有误的一项是（
）

A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（这里指天气温暖、晴朗。）
B.济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里运用了拟人的修辞手法，意思是小山小巧而秀美。）
C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（两个“卧”字烘托出一种恬淡、安适的气氛。）
D.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（这里运用了比喻的修辞手法，把水写得脉脉含情，突出了济南的冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。）

答案

D

解析

A项对“温晴”的释义符合文本语境，理解正确；B项“秀气”将小山拟人化，释义准确，理解正确；C项两个“卧”字以拟人化表达烘托出恬淡安适的氛围，理解正确；D项“不忍得”是赋予水人的情态，运用的是拟人的修辞手法，并非比喻，该项理解有误。
2. 下列句子中，没有语病的一项是（
）

A.温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
B.我们的先辈开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。
C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
D.市科技馆作为重要科普基础设施，已经发挥了它应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。

答案

D

解析

逐一辨析选项语病：A项介词使用不当，“使”应改为“给”；B项动宾搭配不当，应改为“开辟了丝绸之路，开启了人类文明史上的大交流时代”；C项关联词搭配不当，“即使”应改为“虽然”；D项语句通顺，逻辑合理，没有语病。
3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（
）

A.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。
B.这次文艺演出，你是参加？还是不参加？
C.他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”
D.文学作品有许多特点，例如通过特殊来表现一般，通过形象来表达作者的思想观点……等等。

答案

C

解析

逐项判断标点正误：A项，直接引语的句末点号需放在引号内部，该句句号置于引号外，使用错误；B项，选择问句仅句末使用问号，第一个问号应改为逗号，使用错误；C项，标点符号使用符合规范；D项，省略号和“等等”表意重复，二者不能同时使用，使用错误。
4. 班级组织以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动，请你参与。
（1）【搜集古诗词】老舍先生对济南的冬天情有独钟，请你写出连续的两句描写冬天的古诗词。



（2）【设计导游词】如果你是本次活动的导游，冬季带领游客来济南观光，请追随老舍的足迹，设计一段导游词。



（3）【拟写宣传语】济南每年都会举办泉水节，请你为今年的泉水节拟写一条宣传标语。


答案

(1) 示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(2) 示例：各位游客大家好！今天我们将跟着老舍先生的足迹，探访有着“温晴”美誉的济南冬日。这里的冬天没有刺骨的严寒，暖融融的阳光斜倚在矮松装点的小山尖上，澄清的泉水漾着轻烟，连薄雪都透着温柔的意趣，接下来就请大家和我一同慢慢品味济南冬天独有的灵动魅力吧！
(3) 示例：游泉城赏名泉，品泉水韵忆济南情。

解析

(1) 本题考查古诗词积累，调动日常古诗文储备，写出连续两句描写冬季相关景物、特点的古诗词即可，答案不唯一。
(2) 本题考查口语表达与文本运用能力，导游词需要有合适的称呼问候，紧扣《济南的冬天》里济南冬季“温晴”的核心特点，串联济南冬山、暖泉等特色景致，语言亲切自然，有游览引导性即可。
(3) 本题考查宣传语拟写能力，标语要紧扣济南泉水的地域特色，语言简洁朗朗上口，兼具感染力与号召力即可，答案不唯一。