阅读水资源相关资料，完成练习。
地球总水量约14亿立方千米，其中淡水约占2.5%；淡水中约70%为冰川与永久积雪，难以直接利用。
人类可利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，约占全球淡水的0.3%。
我国水资源总量居世界第六位，人均可再生淡水资源仅为世界人均可再生淡水资源的35%；呈时空分布不均，南多北少、东多西少的特点；北方水资源约占19%，人口约占40%，耕地约占60%。
（1）人类可以利用的淡水资源一共约有多少万立方千米？
（2）我国大约有14亿人，北方地区大约有多少亿人？请结合19%、40%和60%这几个百分数，说说我国北方水资源面临的压力。
（3）综合上面资料及教材中相关数据，写一写我们为什么要节约用水。

(1)14×2.5%×0.3% ×10000=10.5(万立方千米)
(2)14×40%=5.6(亿人)
面临的压力示例：人均水资源低于全国平均水平，水资源供需矛盾突出，面临着水资源短缺压力。
(3)示例：世界淡水资源有限，我国人均可再生淡水资源少，所以要节约用水。

【分析】
第（1）题需先根据地球总水量和淡水占比算出淡水总量，再结合可利用淡水占比算出人类可利用的淡水资源总量，最后转换单位为万立方千米；第（2）题用我国总人口乘北方人口占比得北方人口数，再结合北方水资源、人口、耕地占比分析水资源供需压力；第（3）题结合资料中淡水资源有限、我国人均水资源少等特点说明节水必要性。
【解析】
（1）先计算淡水总量：14×2.5% = 0.35（亿立方千米）；再算可利用淡水资源：0.35×0.3% = 0.00105（亿立方千米）；转换为万立方千米（1亿=10000万），得0.00105×10000 = 10.5（万立方千米）；
（2）北方人口数：14×40% = 5.6（亿人）；压力分析：北方水资源仅占19%，却承载40%人口、60%耕地，水资源与人口、耕地匹配不合理，供需矛盾突出，面临水资源短缺压力；
（3）世界淡水资源有限，人类可利用的更少；我国人均可再生淡水资源仅为世界人均的35%，且水资源时空分布不均，因此要节约用水。
【答案】
(1)10.5万立方千米；(2)5.6亿人，面临的压力示例：人均水资源低于全国平均水平，水资源供需矛盾突出，面临着水资源短缺压力；(3)示例：世界淡水资源有限，我国人均可再生淡水资源少，所以要节约用水。
【知识点】
百分数的应用，水资源保护
【点评】
本题结合水资源实际资料，考查百分数计算和水资源认知，注重联系实际分析问题，难度适中。
【难度系数】
0.6

在生活中，我们如何节约用水呢？请你准备两个同样的待洗的碗进行实验：洗一个碗时把水龙头开到最大，洗另一个碗时把水龙头开到一半，两次洗碗时均用水盆接水，并记录两次的用水量。
你有什么发现？在生活中，还可以如何节约用水？请至少写出两条。

发现：洗碗时，水龙头开到最大时的用水量大于开一半时的用水量。
节约用水方法：挤牙膏和刷牙的过程中关闭水龙头；及时修理漏水的水龙头、水管，避免滴漏浪费。

【分析】
首先，实验中控制了其他条件相同（同样的碗、均用水盆接水），仅改变水龙头开度这一变量，通过对比两次用水量可得出开度与用水量的关系；生活中的节水方法需结合日常用水场景，从减少不必要用水、避免水资源浪费等角度思考，至少列举两条合理方法即可。
【解析】
1. 实验发现：两次实验的其他条件（待洗的碗、接水方式）一致，仅水龙头开度不同，水龙头开到最大时水流速度更快，相同时间内流出的水量更多，因此用水量更大。
2. 生活中节约用水的方法：①挤牙膏和刷牙时关闭水龙头，避免不必要的流水浪费；②及时修理漏水的水龙头、水管，防止滴漏造成水资源浪费。
【答案】
发现：洗碗时，水龙头开到最大时的用水量大于开一半时的用水量。
节约用水方法：挤牙膏和刷牙的过程中关闭水龙头；及时修理漏水的水龙头、水管，避免滴漏浪费。
【知识点】
节约用水的方法、实验变量控制
【点评】
本题结合生活实验考查节约用水的相关知识，既需要理解实验中控制变量的作用，又需要联系生活实际列举节水方法，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.5