一、Read and choose. “全国节能宣传周”期间，学校举办了丰富的宣传活动。请读一读，根据句子描述，选择相应的图片。
A.
() 1. It uses sunlight to make electricity.
() 2. We can reuse it to hold things. It’s made of glass or plastic.
() 3. It’s an energy-saving light. It uses less electricity.
() 4. We can recycle it to make new paper. It’s made from wood.
() 5. It’s a way to save energy. We ride it to school or the workplace.

1. A 2. E 3. B 4. D 5. C

【分析】
本题是根据英文句子描述匹配对应图片的题目，解题思路为：先准确理解每个英文句子的含义，明确描述的物品特征，再结合图片中物品的特点，逐一匹配选出正确答案。
【解析】
1. 句子意为“它利用阳光发电”，对应图片A的太阳能板，故选A；
2. 句子意为“我们可以重复用它装东西，由玻璃或塑料制成”，对应图片E的玻璃罐，故选E；
3. 句子意为“它是节能的灯，用电更少”，对应图片B的台灯，故选B；
4. 句子意为“我们可以回收它制作新纸，由木头制成”，对应图片D的纸张，故选D；
5. 句子意为“这是一种节能方式，我们骑它去学校或工作场所”，对应图片C的自行车，故选C。
【答案】
1. A 2. E 3. B 4. D 5. C
【知识点】
英文句子理解、物品特征匹配、生活常识
【点评】
本题结合生活物品与英语句子，考查学生对英语句子的理解能力，贴近日常，难度较低，能帮助学生将英语学习与生活实际结合。
【难度系数】
0.8

二、Read and fill. 去年夏天，Mike 和家人游览了一个特别的小村庄。请读一读，选择合适的单词或短语，帮他把游览记录补充完整。
solar energy saved use waste turned off
Last summer, I travelled to a small village with my family. The village is very special—people there only 1. green energy. They use 2. to heat water and wind energy to make electricity. We learnt a lot from them. We didn’t 3. any water or electricity during the trip. We took quick showers and 4. lights when leaving. The children there 5. a lot of paper by writing on both sides. It was a great trip that taught me the importance of saving energy.

1. use 2. solar energy 3. waste 4. turned off 5. saved

【分析】
首先通读短文，理解主题是介绍一个使用绿色能源、倡导节约的小村庄，再结合给出的单词短语词义、句子时态和语境逐一匹配：
1. 第一空需填动词原形，主语people是复数，结合“绿色能源”的语境，选表示“使用”的词；
2. 第二空需填绿色能源类短语，后文提到风能发电，此处对应加热水的绿色能源；
3. 第三空在didn't后，需填动词原形，结合后文节约行为，选表示“浪费”的词；
4. 第四空需填过去式短语，结合“离开时”和“灯”，选表示“关掉”的短语；
5. 第五空需填过去式动词，结合“两面用纸”，选表示“节约”的动词。
【解析】
1. 第一空：句子主语people为复数，一般现在时谓语用原形，结合“使用绿色能源”的语境，填use；
2. 第二空：前文提及绿色能源，后文说明风能发电，此处对应加热水的绿色能源，填solar energy；
3. 第三空：didn't后接动词原形，结合后文节约水电的行为，填waste；
4. 第四空：由“离开时关灯”的语境，且时态为一般过去时，填turned off；
5. 第五空：由“两面用纸”的方式，时态为一般过去时，填saved。
【答案】
1. use 2. solar energy 3. waste 4. turned off 5. saved
【知识点】
英语选词填空、一般现在时、一般过去时
【点评】
本题为语境型选词填空题，围绕节约能源的主题展开，既考查学生对单词短语词义的掌握，也要求结合语篇语境和时态变化解题，难度适中，能有效考察学生的语篇理解与词汇运用能力。
【难度系数】
0.5

三、Read and write. 同学们在探讨不同能源及节约能源的好方法。请结合图片和单词提示，仿照例句，写出合适的句子。
[图] (unplug) [图] (set) (recycle) [图] (bring) [图] (reuse)
例：We should unplug our computers and TVs.
1.
2.
3.
4.

1. We should set air conditioners to 26 ℃ or more in summer.
2. We should recycle bottles and paper.
3. We should bring our own bags to shops and markets.
4. We should reuse old bottles.（答案不唯一）

【分析】首先观察每个图片对应的英文单词，明确单词含义与图片内容：set对应空调，recycle对应瓶子和纸张，bring对应自带购物袋，reuse对应旧容器。例句结构为“We should + 动词短语 + 具体物品”，因此仿照该结构，结合图片和单词提示，写出符合节约能源主题的句子即可。
【解析】1. 结合set的图片（空调），用should表建议，写出设置空调温度的句子；2. 结合recycle的图片（瓶子、纸张），写出回收物品的句子；3. 结合bring的图片（自带购物袋），写出自带袋子的句子；4. 结合reuse的图片（旧容器），写出重复使用物品的句子，均符合例句结构与主题要求。
【答案】1. We should set air conditioners to 26 ℃ or more in summer.
2. We should recycle bottles and paper.
3. We should bring our own bags to shops and markets.
4. We should reuse old bottles.
【知识点】英语句型仿写、情态动词should用法、动词短语运用
【点评】本题结合图片与单词提示，既考查学生的英语句子仿写能力，又渗透节约能源的环保理念，贴近生活，难度适中。
【难度系数】0.7