7. 小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

(1)写出图中标有①②③的仪器的名称：
①；
②；
③。
(2)小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和(填字母序号)进行组装。你认为装置A中还缺少，该反应的文字表达式为，该反应属于反应。
(3)当用装置D收集氧气集满并取出集气瓶后，小强停止该实验的正确操作步骤是先，然后再。
(4)氧气的密度比空气的略大，因此氧气的收集装置还可以选择上述装置中的(填字母序号)。用该装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是。
(5)小陈想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，他应选择上述装置中的(填字母序号)作为气体发生装置，其中二氧化锰的作用是，其在化学反应前后和保持不变。写出过氧化氢分解的反应的文字表达式：。
(6)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，密度比空气的小，制备甲烷选择(填字母序号)作为发生装置，要收集甲烷气体，可以用装置(填字母序号)。

7.
(1)试管 酒精灯 锥形瓶
(2)D 一团棉花 高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解
(3)从水槽中撤离导管 熄灭酒精灯
(4)C 把带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃,则证明已集满
(5)B 作催化剂 质量 化学性质 过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(6)A D或E

【分析】本题围绕实验室制取气体的核心知识展开，需明确：①常见化学仪器的识别方法；②气体发生装置由反应物状态和反应条件决定，收集装置由气体密度、溶解性决定；③高锰酸钾制氧气的注意事项、反应类型；④排水法收集氧气的操作顺序；⑤氧气的验满方法；⑥过氧化氢制氧气中催化剂的特点；⑦甲烷制取的装置选择依据。解题时结合各问题要求，对应知识点逐一分析即可。
【解析】
(1) 根据常见化学仪器的形状与用途，可识别出①为试管，②为酒精灯，③为锥形瓶。
(2) 高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应需加热，发生装置选A；要收集较纯净的氧气，用排水法，故选D。加热高锰酸钾时，试管口需放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应由一种物质生成多种物质，属于分解反应。
(3) 排水法收集氧气结束后，为防止水槽中的水倒吸入热的试管导致炸裂，需先将导管从水槽中撤离，再熄灭酒精灯。
(4) 氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，选装置C；验满时，将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满。
(5) 过氧化氢和二氧化锰制氧气，反应物是固体和液体，反应不需要加热，发生装置选B；二氧化锰作催化剂，起催化作用，反应前后质量和化学性质不变；反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气。
(6) 制取甲烷的反应物是固体，反应需加热，发生装置选A；甲烷难溶于水、密度比空气小，可用排水法（D）或向下排空气法（E）收集，故收集装置选D或E。
【答案】
(1) 试管；酒精灯；锥形瓶
(2) D；一团棉花；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解
(3) 从水槽中撤离导管；熄灭酒精灯
(4) C；把带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则证明已集满
(5) B；作催化剂；质量；化学性质；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(6) A；D或E
【知识点】常见仪器名称；氧气的实验室制取；催化剂的特点；气体制取装置的选择
【点评】本题是初中化学实验室制取气体的基础综合题，全面考察仪器识别、装置选择、反应原理、实验操作等核心知识点，题型常规，侧重基础应用，是学生需掌握的重点内容。
【难度系数】0.7