Ⅰ.Listen and choose. (听录音，选出你所听到的单词。)
()1. A. pass
B. pick
C. plant
()2. A. spoon
B. set
C. salad
()3. A. food
B. fork
C. feed
()4. A. milk
B. knife
C. waste
()5. A. chopstick
B. bowl
C. supermarket

Ⅰ.1. B 2. A 3. B 4. B 5. C

【分析】
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每个小题的三个选项，熟悉单词的拼写与发音，预判听力内容，重点留意选项中发音相近的单词，比如第3题的food、fork、feed，提前区分发音差异。
2. 听录音时，集中注意力捕捉单词发音，结合对选项的提前熟悉，快速匹配对应的选项；若第一遍未听清，第二遍重点关注该小题的发音细节。
3. 听完后，核对所选选项，确保没有因粗心选错。
【解析】
1. 听录音时听到单词pick，对应选项B，故选B。
2. 听录音时听到单词spoon，对应选项A，故选A。
3. 听录音时听到单词fork，对应选项B，故选B。
4. 听录音时听到单词knife，对应选项B，故选B。
5. 听录音时听到单词supermarket，对应选项C，故选C。
【答案】
Ⅰ.1. B 2. A 3. B 4. B 5. C
【知识点】
餐具词汇辨析、常用动词识别、地点词汇认知
【点评】
本题考查英语听力辨音能力，涉及的词汇多为日常常见的动词、餐具类词汇和地点类词汇，部分选项单词发音相近，需要学生熟悉单词发音细节，具备听力捕捉与区分能力，可帮助巩固日常词汇的听辨掌握。
【难度系数】
0.7

Ⅱ.Listen and number. (听录音，给下列图片排序。)

Ⅱ.2 1 5 4 3

【分析】
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 先观察并识别所有图片对应的物品：从左到右依次是刀、叉子、碗、筷子、勺子。
2. 听录音时，仔细捕捉每个物品出现的先后顺序，将图片对应的位置序号按照录音里的出现顺序匹配，完成排序。
3. 核对听到的顺序和图片的对应关系，确保每个物品的位置匹配正确。
【解析】
听录音后，确定各物品在录音中的出现顺序为：叉子→刀→勺子→筷子→碗。对应图片从左到右的排序为：刀对应第2位，叉子对应第1位，碗对应第5位，筷子对应第4位，勺子对应第3位，因此依次填入2、1、5、4、3。
【答案】
2 1 5 4 3
【知识点】
听力排序、餐具词汇
【点评】
本题考查学生对常见餐具类词汇的听力识别能力，以及根据听力内容进行排序的逻辑能力。解题关键是提前熟悉图片对应的词汇，听录音时集中注意力捕捉顺序信息。
【难度系数】
0.6

Ⅲ.Listen and choose. (听录音，选出与你所听内容相符的图片。)

Ⅲ.1. A 2. B 3. A 4. B 5. A

【分析】
这是一道听力匹配类题目，解题思路如下：
1. 先提前观察每道题的两幅图片，明确每幅图对应的场景或物品，比如第1题A是递碗，B是递刀；第2题A是禁止用刀，B是禁止用筷子挑东西等。
2. 听录音时，抓住录音中的关键信息，比如物品名称、动作、指令等，将听到的内容和对应的图片进行匹配。
3. 听完每一段录音后，快速做出选择，确保答案和听力内容一致。
【解析】
1. 第1题：录音内容对应递碗的场景，与A图相符，故选A。
2. 第2题：录音内容对应禁止用筷子挑取食物的禁令标识，与B图相符，故选B。
3. 第3题：录音内容对应摆放好餐具的餐桌场景，与A图相符，故选A。
4. 第4题：录音内容对应采摘树上水果的场景，与B图相符，故选B。
5. 第5题：录音内容对应喂鸡鸭的场景，与A图相符，故选A。
【答案】
Ⅲ.1. A 2. B 3. A 4. B 5. A
【知识点】
听力理解、图片场景匹配、日常认知
【点评】
本题考查学生对日常场景、物品及指令类听力内容的识别能力，需要学生先熟悉图片呈现的场景，再结合听力关键信息完成匹配，既锻炼听力捕捉能力，也考查观察力和日常认知储备。
【难度系数】
0.7