1. 下列加点字读音完全正确的一组是( )。

A.放(sì) (miāo)准龇牙(liě)嘴
B.(jī)讽 输(yín) 垂头(sàng)气
C.敲(luó) 吓(hu) 田(jì)赛马

1.C

【分析】
要解决这道题，需逐个排查各选项中加点字的读音是否准确：
1. 分析A选项：“瞄准”的“瞄”正确读音是miáo，选项中标注为miāo，读音错误，因此A选项不符合要求。
2. 分析B选项：“输赢”的“赢”正确读音是yíng，选项里写成yín，读音错误，所以B选项也不正确。
3. 分析C选项：“敲锣”的“锣”读luó，“吓唬”的“唬”读hu（轻声），“田忌赛马”的“忌”读jì，所有加点字读音均正确，因此C是正确选项。
【解析】
A选项：“瞄(miāo)准”读音错误，正确读音为“瞄(miáo)准”。
B选项：“输赢(yín)”读音错误，正确读音为“输赢(yíng)”。
C选项：所有加点字读音均正确：敲锣(luó)、吓唬(hu)、田忌(jì)赛马。
【答案】
C
【知识点】
汉字拼音辨析
【点评】
本题考查学生对常见汉字拼音的掌握，重点针对易读错字进行考查，需要学生平时积累易错读音，注意区分声调、韵母的差异，提升拼音辨析能力。
【难度系数】
0.7

2.下列词语书写完全正确的一组是( )。

A.赏识 自相茅盾 肩膀 轻蔑
B.蹬眼 栀杆 描准 钓子
C.放肆 挖苦 顶端 帽子

2.C

【分析】
这道题考查汉字字形的正确书写，解题思路是逐个排查选项中的词语，找出存在错别字的选项并排除，最终确定书写完全正确的一组。首先看A选项，“自相茅盾”中的“茅”是错误的，应为“矛”；接着看B选项，“蹬眼”的“蹬”应为“瞪”，“栀杆”的“栀”应为“桅”，“描准”的“描”应为“瞄”，“钓子”的“钓”应为“吊”，存在多处错误；最后看C选项，所有词语书写均无错误，所以应该选择C选项。
【解析】
A选项：“自相茅盾”书写错误，正确写法为“自相矛盾”；
B选项：“蹬眼”应为“瞪眼”，“栀杆”应为“桅杆”，“描准”应为“瞄准”，“钓子”应为“吊子”，存在多处错别字；
C选项：“放肆、挖苦、顶端、帽子”所有词语书写均正确。
【答案】
C
【知识点】
汉字字形辨析
【点评】
本题主要考查学生对常见易错字的辨析能力，涉及形近字、同音字的区分，需要学生在平时的学习中注重字形积累，仔细辨认汉字的细微差别，避免写错别字。
【难度系数】
0.7

3. 对下列加点字理解正确的一项是( )。

A.不可同世而(站立)
B.冀得兔(繁复)
C.株待兔(守候、蹲点)

3.C

【分析】
这道题考查文言文实词的理解，解题思路是结合每个句子的语境推断加点字的正确含义，再逐一排查选项：先回忆《自相矛盾》中“不可同世而立”的句意，判断“立”的意思；再结合《守株待兔》的语境分析“复”和“守”的含义，最终确定正确选项。
【解析】
A. “不可同世而立”出自《自相矛盾》，句意为“不可能同时存在于这个世界上”，此处“立”是“存在”的意思，并非“站立”，所以A选项错误。
B. “冀复得兔”出自《守株待兔》，句意为“希望再次得到兔子”，此处“复”是“再次、又”的意思，并非“繁复”，所以B选项错误。
C. “守株待兔”出自《韩非子·五蠹》，句意为“守候在树桩旁等待兔子”，此处“守”是“守候、蹲点”的意思，符合文意，所以C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
文言文实词理解、寓言文言字词释义
【点评】
本题考查课本中常见文言文寓言的实词含义，侧重对基础文言字词的考查，提醒学生学习文言文时要结合语境理解字词，避免望文生义，注重日常积累。
【难度系数】
0.8

4. 依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是( )。
爬到了桅杆的顶端，它用后脚( )绳子，把帽子( )最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，( )身子，( )做着怪样。

A.钩住 扭着 挂在龇牙咧嘴
B.扭着 钩住 挂在龇牙咧嘴
C.钩住 挂在 扭着龇牙咧嘴

4.C

【分析】
要解决这道题，需结合动作主体、动作对象的特点，判断词语搭配的合理性：首先看第一个空，动作主体是“后脚”，对象是“绳子”，“钩住”符合脚的动作逻辑；第二个空，对象是“帽子”和“横木”，“挂在”是将帽子放置在横木上的合理动作；第三个空，对象是“身子”，“扭着”能准确描述身体的动作；最后“龇牙咧嘴”是做怪样的恰当状态。再通过排除法，A选项中“扭着帽子”搭配不当，B选项中“扭着绳子”不符合后脚的动作逻辑，由此可确定正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：“用后脚( )绳子”，“钩住”指用脚勾住绳子，符合动作逻辑；“扭着”一般搭配身体部位，与“绳子”搭配不合理，排除B选项。
2. 分析第二空：“把帽子( )最高的那根横木的一头”，“挂在”是将帽子放置在横木上的合理动作，“扭着”无法与“帽子、横木”搭配，排除A选项。
3. 验证第三、四空：“扭着身子”是合理的动作描述，“龇牙咧嘴做着怪样”符合语境中搞怪的状态。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
词语搭配、语境理解
【点评】
本题考查词语与语境的适配能力，解题核心是结合动作主体和对象的特性，判断词语搭配的合理性，需逐一分析每个空的逻辑关系，避免仅凭语感盲目选择。
【难度系数】
0.7

5. 下列句子中没有语病的一项是( )。

A.思维的火花跨越时空，照亮昨天、明天和今天。
B.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
C.二十来个水手勇敢的已经跳进了大海。

5.B

【分析】
要找出没有语病的句子，需逐个分析选项的语病类型：
1. 分析A选项：时间顺序逻辑混乱，正常的时间递进顺序应为“昨天、今天、明天”，原句语序不当，存在语病。
2. 分析B选项：句子清晰表达了孩子失足摔落甲板的后果，逻辑通顺，语句规范，没有语病。
3. 分析C选项：语序不当，“勇敢的”修饰“水手”时应放在“水手”之前，或者改为副词“勇敢地”来修饰“跳进”这一动作，原句表述不符合语法规范，存在语病。
通过逐一排查各选项的问题，即可确定正确选项。
【解析】
A选项：语序不当，正确的时间表述顺序应为“照亮昨天、今天和明天”，存在语病；
B选项：语句通顺，逻辑合理，无语病；
C选项：语序不当，应修改为“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海”或“二十来个水手已经勇敢地跳进了大海”，存在语病。
综上，没有语病的一项是B。
【答案】
B
【知识点】
语序不当辨析、病句判断
【点评】
本题考查常见病句的辨析，重点聚焦语序不当这一典型语病类型，需要学生掌握正常的语序逻辑与语法规范，通过逐句分析判断语句的合理性，提升语言运用的准确性。
【难度系数】
0.6

二、判断下面的说法，对的打“ $ \surd $ ”，错的打“ $ × $ ”。
 1. 《跳水》这个故事告诉我们：事物都在发展和变化中，要根据情况的变化采取相应的果断行动。 （ ）
2. “吾盾之坚”与“坚固”中的“坚”都是“坚硬、牢固”的意思。 （ ）
3. 《自相矛盾》《守株待兔》《田忌赛马》都是寓言故事。 （ ）
4. 成语故事《田忌赛马》的主人公是田忌。 （ ）
 5. 生活中，遇到任何问题，都应该具体分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。 （ ）

1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√

【分析】
我们逐题分析判断：
1. 回忆《跳水》课文内容，船长在孩子身处险境时，根据当时的紧急情况果断下令让孩子跳水，成功救下孩子，这个故事确实传达了事物处于发展变化中，要依据变化的情况采取果断行动的道理，所以该说法正确。
2. “吾盾之坚”出自《自相矛盾》，意思是我的盾牌很坚固，这里的“坚”是坚硬、牢固的意思；“坚固”的“坚”同样表示坚硬、牢固，二者意思一致，该说法正确。
3. 寓言故事通常是带有劝谕或讽刺意味的虚构故事，《自相矛盾》《守株待兔》是寓言故事，但《田忌赛马》是基于历史事件的故事，不属于寓言故事，所以该说法错误。
4. 《田忌赛马》中，孙膑是关键人物，他为田忌出谋划策才取得胜利，主人公不只是田忌，所以该说法错误。
5. 生活中遇到问题时，具体问题具体分析，选择合适的解决办法是科学的处事原则，该说法符合实际，是正确的。
【解析】
1. 《跳水》的故事核心是面对变化的危险情境，船长及时采取果断行动，符合题干表述，打√。
2. “吾盾之坚”的“坚”与“坚固”的“坚”均为“坚硬、牢固”之意，语义一致，打√。
3. 《田忌赛马》属于历史故事，并非寓言故事，题干表述错误，打×。
4. 《田忌赛马》的主人公包含田忌和孙膑，并非仅田忌一人，题干表述错误，打×。
5. 具体问题具体分析是解决问题的合理原则，符合生活实际，打√。
【答案】
1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√
【知识点】
课文主旨理解、文言文字义辨析、文学体裁区分
【点评】
本题考查对课文内容、文言文字义、文学体裁及处事原则的综合掌握，要求学生熟悉课文核心内容，准确区分不同文学体裁，理解文言文字义，同时树立正确的处事观念。
【难度系数】
0.6