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六、写出下列单词或句子的中文意思。
1. hi
2. cat
3. Miss
4. class
5. goodbye
6. Good morning.
7. Good afternoon.
8. I’m Sam.
1. hi
2. cat
3. Miss
4. class
5. goodbye
6. Good morning.
7. Good afternoon.
8. I’m Sam.
答案
1. 嗨/你好
2. 猫
3. 小姐（对未婚女性的尊称，课堂场景中常用来称呼女老师）
4. 同学们；课
5. 再见
6. 早上好。
7. 下午好。
8. 我是萨姆。
2. 猫
3. 小姐（对未婚女性的尊称，课堂场景中常用来称呼女老师）
4. 同学们；课
5. 再见
6. 早上好。
7. 下午好。
8. 我是萨姆。
解析
本题考查译林版三年级上册Unit1单元要求掌握的核心基础单词和日常交际用语的中文释义，都是本单元要求学生熟记的基础内容，结合课本所学含义直接翻译即可。
七、从方框中选择合适的选项，补全对话，将序号写在横线上。
A. Good morning B. Bye C. afternoon D. I’m E. Hello
1. —Hello, Liu Tao.
—Hello, Liu Tao.
2. —Good , Helen.
—Good afternoon.
3. —Goodbye.
—.
4. —Hello, Yang Ling.
—, Liu Tao.
5. —Good morning, class.
—, Miss Wang.
A. Good morning B. Bye C. afternoon D. I’m E. Hello
1. —Hello, Liu Tao.
—Hello, Liu Tao.
2. —Good , Helen.
—Good afternoon.
3. —Goodbye.
—.
4. —Hello, Yang Ling.
—, Liu Tao.
5. —Good morning, class.
—, Miss Wang.
答案
1.D 2.C 3.B 4.E 5.A
解析
我们结合单元所学的日常交际用语逐句分析：
1. 第一句是自我介绍，要表达“我是刘涛”，需要填入表示“我是”的内容，选D.I’m。
2. 该句的答语是Good afternoon，说明前半句是问候下午好，空格处缺少单词afternoon，选C。
3. 上一句说“Goodbye（再见）”，回应告别场景，选B.Bye。
4. 上一句用Hello打招呼，回应也用Hello问好，选E.Hello。
5. 上一句说Good morning（早上好），回应要对应使用Good morning，选A。
1. 第一句是自我介绍，要表达“我是刘涛”，需要填入表示“我是”的内容，选D.I’m。
2. 该句的答语是Good afternoon，说明前半句是问候下午好，空格处缺少单词afternoon，选C。
3. 上一句说“Goodbye（再见）”，回应告别场景，选B.Bye。
4. 上一句用Hello打招呼，回应也用Hello问好，选E.Hello。
5. 上一句说Good morning（早上好），回应要对应使用Good morning，选A。
八、选择与对话内容相符的图片。
() 1. —Good afternoon, class.
—Good afternoon, Miss Yang.
A.
() 2. —Good morning, Miss Li.
—Good morning, Wang Bing.
() 3. —Goodbye, Bobby.
—Goodbye.
C.
() 4. —Hello, I’m Sam.
—Hello, I’m Bobby.
() 1. —Good afternoon, class.
—Good afternoon, Miss Yang.
A.
() 2. —Good morning, Miss Li.
—Good morning, Wang Bing.
() 3. —Goodbye, Bobby.
—Goodbye.
C.
() 4. —Hello, I’m Sam.
—Hello, I’m Bobby.
答案
1. D 2. A 3. C 4. B
解析
1. 该对话是下午老师和全班同学互相问候下午好，图片D标注的时间14:30是下午，呈现了老师和全班学生互动的课堂场景，和对话内容匹配。
2. 该对话是早上学生和女老师在校门口互相问候早上好，图片A呈现了到校的学生和女老师打招呼的场景，和对话内容匹配。
3. 该对话是两人互相道别，图片C里的两只小老鼠呈现出告别的互动状态，和对话内容匹配。
4. 该对话是Sam（猫）和Bobby（老鼠）互相自我介绍打招呼，图片B呈现了猫和小老鼠互相问候的场景，和对话内容匹配。
2. 该对话是早上学生和女老师在校门口互相问候早上好，图片A呈现了到校的学生和女老师打招呼的场景，和对话内容匹配。
3. 该对话是两人互相道别，图片C里的两只小老鼠呈现出告别的互动状态，和对话内容匹配。
4. 该对话是Sam（猫）和Bobby（老鼠）互相自我介绍打招呼，图片B呈现了猫和小老鼠互相问候的场景，和对话内容匹配。
