实验活动4 燃烧条件的探究
必备技能导学
【实验目的】
1. 加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。
2. 体验实验探究的过程。
3. 体会控制变量方法在科学探究中的运用。
【实验用品】
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、火柴。
小木块、小煤块、蜡烛。
你还需要的实验用品：。
【实验活动】

【问题与交流】
1. 比较步骤1中观察到的现象，并解释原因。你还能利用其他用品进行实验验证吗？
解答：小木块燃烧，小煤块不燃烧。小木块和小煤块都是可燃物，小木块的着火点比酒精灯外焰的温度低，小煤块的着火点比酒精灯外焰的温度高，所以小木块能燃烧，小煤块不能燃烧。
分别在酒精灯火焰上点燃一团干棉花和一团蘸有蒸馏水的湿棉花，干棉花很快被点燃，湿棉花要一段时间后才能被点燃。说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。
2. 与同学交流实验设计方案。
提示：根据物质燃烧的条件，你能想出哪些能使蜡烛熄灭的方法？各利用了什么原理？
解答：①吹灭、扇灭、用水浇灭，利用的原理是使温度降低到石蜡的着火点以下。
②用大烧杯盖灭、用沙土盖灭、用湿抹布盖灭，利用的原理是隔绝氧气。
③剪掉烛芯，利用的原理是隔离可燃物。

1. 能燃烧 不能燃烧 温度达到可燃物的着火点
2. 熄灭 需要与氧气（或空气）接触

【分析】
本题通过两个对比实验探究燃烧的条件，运用控制变量法设计实验：实验1控制可燃物种类不同（着火点不同），同时加热，观察是否燃烧；实验2控制是否与氧气接触，观察蜡烛是否燃烧，从而推导燃烧的条件。
【解析】
实验1：小木块和小煤块均为可燃物，同时用酒精灯加热时，小木块的着火点低于酒精灯火焰温度，因此小木块能燃烧；小煤块的着火点高于酒精灯火焰温度，无法达到着火点，因此小煤块不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
实验2：用大烧杯罩住的蜡烛，烧杯内的氧气被蜡烛燃烧消耗后无法补充，蜡烛因缺少氧气而熄灭，未被罩住的蜡烛能持续接触氧气继续燃烧，说明燃烧需要与氧气（或空气）接触。
【答案】
1. 能燃烧 不能燃烧 温度达到可燃物的着火点
2. 熄灭 需要与氧气（或空气）接触
【知识点】
燃烧的条件；实验探究（控制变量法）
【点评】
本题通过两个对比实验直观验证燃烧的两个条件，是初中化学基础实验，帮助学生理解燃烧原理，同时体会控制变量的实验方法，难度适中。
【难度系数】
0.7