4. 使用显微镜时,必须先用倍镜,再用倍镜观察。如图有A、B、C、D、E、F六种镜头,在观察时,要使观察到的物像最小,则应选用的镜头组合是;要使观察到的视野范围最小,应选用的镜头组合是。

4. 低 高 CD AF

【分析】
要解决这道题，需掌握显微镜的使用规则、目镜和物镜的区分及放大倍数的规律：1. 显微镜使用时，先低倍镜后高倍镜，因为低倍镜视野宽，易找到观察目标；2. 区分镜头：无螺纹的是目镜（A、B、C），有螺纹的是物镜（D、E、F）；3. 放大倍数规律：目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大；总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。物像大小由总放大倍数决定，视野范围也与总放大倍数相关（放大倍数越大，视野范围越小）。
【解析】
1. 显微镜的使用要求：必须先用低倍镜，再用高倍镜观察，因为低倍镜视野范围大，便于快速找到观察对象，转换高倍镜后可进一步观察细节。
2. 镜头判断：图中A、B、C无螺纹，属于目镜；D、E、F有螺纹，属于物镜。
3. 放大倍数规律：目镜的放大倍数与长度成反比，即目镜越长，放大倍数越小；物镜的放大倍数与长度成正比，即物镜越长，放大倍数越大。
4. 物像最小的组合：要使物像最小，需总放大倍数最小，因此选放大倍数最小的目镜（最长的目镜C）和放大倍数最小的物镜（最短的物镜D），即组合CD。
5. 视野范围最小的组合：要使视野范围最小，需总放大倍数最大，因此选放大倍数最大的目镜（最短的目镜A）和放大倍数最大的物镜（最长的物镜F），即组合AF。
【答案】
低；高；CD；AF
【知识点】
显微镜的使用；显微镜的放大倍数；目镜与物镜的特点
【点评】
本题考查显微镜的基础操作和镜头放大倍数的判断，是显微镜相关知识的核心基础题，需牢记目镜、物镜的区分及放大倍数与长度的关系，难度适中。
【难度系数】
0.6

5. 借助仪器和工具能拓展观察内容和范围。下列事物必须借助显微镜才能观察到的是()。

A.人的指纹
B.蜗牛的外形
C.食盐颗粒的大小
D.细胞的结构

5. D

【分析】
要解决这道题，需明确不同观察对象对应的观察工具：逐一分析每个选项的观察需求，判断是否必须借助显微镜。人的指纹、蜗牛外形、食盐颗粒都可通过肉眼或放大镜观察，而细胞结构极其微小，无法用肉眼直接观察，必须借助显微镜。
【解析】
逐个分析选项：
A. 人的指纹：体积较大，肉眼或放大镜即可清晰观察，不需要显微镜；
B. 蜗牛的外形：个体较大，肉眼直接就能观察到，无需显微镜；
C. 食盐颗粒：颗粒大小肉眼或放大镜可分辨，不需要显微镜；
D. 细胞的结构：细胞个体极其微小，肉眼无法直接观察，必须借助显微镜才能看到其结构，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
显微镜的使用，观察工具的选择
【点评】
本题考查常见观察工具的应用，属于初中生物基础题，核心是区分不同微小物体的观察方法，学生需掌握显微镜用于观察肉眼无法看到的微小结构。
【难度系数】
0.3