8. 请根据所学知识，完成下列任务。
一个苹果是一个生物体吗
（1）目的要求
①运用生物的特征，判断从树上摘下的一个苹果是否属于一个生物体。
②熟练运用观察的方法研究生物。
③提升查阅资料和获取新知识的学习能力。
（2）材料用具
显微镜、放大镜、苹果等。
（3）方法步骤
确定需要验证的生物特征→明确获取证据的方法→设计并实施方案→记录结果→得出结论
注意：运用实验方法获得证据时注意操作安全；运用文献法获得证据时需注意文献来源，并记录好文献出处。
（4）记录表
| 序号 | 需要验证的生物特征 | 获取证据的方法 | 证据 |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | 由细胞构成（示例） | 文献法（即查找文献）；实验法（制作临时装片，并在显微镜下观察） | 文献中提道，苹果是果实，由花的子房发育而来，含多种细胞结构；撕取果皮或挑取果肉制成临时装片，可在高倍镜下观察到细胞结构 |
| 2 | 生活需要营养 | | |
| 3 | 能进行呼吸 | | |
| 4 | 能对外界刺激作出反应 | | |
| 5 | 能生长、发育和繁殖 | | |
| 6 | 都有遗传和变异的特性 | | |
思考与讨论：从树上摘下的一个苹果是否属于一个生物体？请说明理由。

8. (4) 记录表略。
思考与讨论：摘下来的一个苹果不是一个生物体，而是生物体的一部分。苹果由细胞构成，苹果的细胞也能进行呼吸，在一定时间内也可能会对外界刺激作出反应，如外施乙烯利可以使摘下的青苹果成熟。但是，摘下的苹果不能从外界获取营养，也不能继续生长，本身更不能进行繁殖，从而表现遗传和变异的特性。而一棵苹果树是一个生物体，具有以上特征。