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1.水的净化方法有多种，如吸附、沉降、和蒸馏等，其中单一操作净化程度最高的方法是。
答案
解：
过滤
蒸馏
过滤
蒸馏
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆水的常见净化方法及各方法的净化程度：水的净化方法主要有沉降（除去大颗粒不溶性杂质）、过滤（除去小颗粒不溶性杂质）、吸附（除去色素和异味）、蒸馏（除去所有杂质）；其中蒸馏能得到纯水，是单一操作中净化程度最高的方法。
【解析】
水的净化方法包括沉降、过滤、吸附、蒸馏等，因此第一个空应填过滤；蒸馏可以除去水中所有可溶性和不溶性杂质，得到的蒸馏水是纯净物，所以单一操作净化程度最高的是蒸馏，第二个空填蒸馏。
【答案】
过滤；蒸馏
【知识点】
水的净化方法；蒸馏的净化程度
【点评】
本题考查水的净化相关基础知识点，属于识记类题目，难度较低，需牢记常见水净化方法及各方法的净化特点。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需回忆水的常见净化方法及各方法的净化程度：水的净化方法主要有沉降（除去大颗粒不溶性杂质）、过滤（除去小颗粒不溶性杂质）、吸附（除去色素和异味）、蒸馏（除去所有杂质）；其中蒸馏能得到纯水，是单一操作中净化程度最高的方法。
【解析】
水的净化方法包括沉降、过滤、吸附、蒸馏等，因此第一个空应填过滤；蒸馏可以除去水中所有可溶性和不溶性杂质，得到的蒸馏水是纯净物，所以单一操作净化程度最高的是蒸馏，第二个空填蒸馏。
【答案】
过滤；蒸馏
【知识点】
水的净化方法；蒸馏的净化程度
【点评】
本题考查水的净化相关基础知识点，属于识记类题目，难度较低，需牢记常见水净化方法及各方法的净化特点。
【难度系数】
0.8
2.过滤是将不溶于液体的固体与液体分离的一种操作。操作关键点:“一贴、二低、三靠。”“一贴”指；“二低”指，；“三靠”指，，。
答案
解：
滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡
滤纸边缘低于漏斗边缘
漏斗内液面低于滤纸边缘
倾倒待过滤液体的烧杯口紧靠玻璃棒
玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一侧
漏斗下端的尖嘴部分紧靠承接滤液的烧杯内壁
滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡
滤纸边缘低于漏斗边缘
漏斗内液面低于滤纸边缘
倾倒待过滤液体的烧杯口紧靠玻璃棒
玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一侧
漏斗下端的尖嘴部分紧靠承接滤液的烧杯内壁
解析
【分析】
本题考查过滤操作的关键规范“一贴、二低、三靠”，解题思路是回忆初中化学中过滤操作的核心要点，明确每个要点的具体内容及作用，准确对应填写即可。过滤是分离不溶性固体与液体的操作，规范操作能保证过滤效果，需牢记“一贴、二低、三靠”的具体内容。
【解析】
根据过滤操作的“一贴、二低、三靠”要求，逐一填写：“一贴”指滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡；“二低”指滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗内液面低于滤纸边缘；“三靠”指倾倒待过滤液体的烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一侧，漏斗下端的尖嘴部分紧靠承接滤液的烧杯内壁。
【答案】
滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡；滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘；倾倒待过滤液体的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一侧；漏斗下端的尖嘴部分紧靠承接滤液的烧杯内壁
【知识点】
化学实验基本操作；过滤操作
【点评】
本题为初中化学基础实验操作的识记类题目，是过滤操作的核心考点，需准确记忆“一贴、二低、三靠”的具体内容，属于实验题的基础得分点。
【难度系数】
0.2
本题考查过滤操作的关键规范“一贴、二低、三靠”，解题思路是回忆初中化学中过滤操作的核心要点，明确每个要点的具体内容及作用，准确对应填写即可。过滤是分离不溶性固体与液体的操作，规范操作能保证过滤效果，需牢记“一贴、二低、三靠”的具体内容。
【解析】
根据过滤操作的“一贴、二低、三靠”要求，逐一填写：“一贴”指滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡；“二低”指滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗内液面低于滤纸边缘；“三靠”指倾倒待过滤液体的烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一侧，漏斗下端的尖嘴部分紧靠承接滤液的烧杯内壁。
【答案】
滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡；滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘；倾倒待过滤液体的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一侧；漏斗下端的尖嘴部分紧靠承接滤液的烧杯内壁
【知识点】
化学实验基本操作；过滤操作
【点评】
本题为初中化学基础实验操作的识记类题目，是过滤操作的核心考点，需准确记忆“一贴、二低、三靠”的具体内容，属于实验题的基础得分点。
【难度系数】
0.2
3.硬水与软水:含有可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水，可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。
答案
解：较多
不含或含较少
不含或含较少
解析
【分析】
本题考查硬水与软水的定义，解题时需准确识记课本中关于硬水和软水的概念，明确二者的核心区别在于可溶性钙、镁化合物的含量，对应填入合适的表述即可。
【解析】
根据硬水和软水的定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作软水，因此依次填入对应内容。
【答案】
较多；不含或含较少
【知识点】
硬水与软水的定义
【点评】
本题为化学基础概念识记题，难度较低，只需牢记课本中硬水、软水的定义即可正确作答，属于送分类题目。
【难度系数】
0.8
本题考查硬水与软水的定义，解题时需准确识记课本中关于硬水和软水的概念，明确二者的核心区别在于可溶性钙、镁化合物的含量，对应填入合适的表述即可。
【解析】
根据硬水和软水的定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作软水，因此依次填入对应内容。
【答案】
较多；不含或含较少
【知识点】
硬水与软水的定义
【点评】
本题为化学基础概念识记题，难度较低，只需牢记课本中硬水、软水的定义即可正确作答，属于送分类题目。
【难度系数】
0.8
1.广州某水厂采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是 （）
A.加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降
B.活性炭可除去水中异味
C.超滤膜可降低水的硬度
D.自来水属于混合物
A.加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降
B.活性炭可除去水中异味
C.超滤膜可降低水的硬度
D.自来水属于混合物
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，需逐一分析每个选项对应的水净化相关知识，找出说法不正确的选项：先回忆各净水方法的作用，以及物质分类的知识，再判断每个选项的表述是否正确，最终确定答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：明矾溶于水后形成的胶状物，可吸附水中悬浮杂质，促进其沉降，该说法正确。
选项B：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能除去水中的色素和异味，该说法正确。
选项C：超滤膜只能去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质，而水的硬度由水中可溶性钙、镁化合物引起，超滤膜无法去除可溶性杂质，因此不能降低水的硬度，该说法错误。
选项D：自来水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
水的净化方法、硬水与软水、物质的分类
【点评】
本题考查水净化的基础知识点，涵盖常见净水操作的原理、硬水的成因及物质分类，难度不大，需准确区分不同净水方法的作用。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需逐一分析每个选项对应的水净化相关知识，找出说法不正确的选项：先回忆各净水方法的作用，以及物质分类的知识，再判断每个选项的表述是否正确，最终确定答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：明矾溶于水后形成的胶状物，可吸附水中悬浮杂质，促进其沉降，该说法正确。
选项B：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能除去水中的色素和异味，该说法正确。
选项C：超滤膜只能去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质，而水的硬度由水中可溶性钙、镁化合物引起，超滤膜无法去除可溶性杂质，因此不能降低水的硬度，该说法错误。
选项D：自来水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
水的净化方法、硬水与软水、物质的分类
【点评】
本题考查水净化的基础知识点，涵盖常见净水操作的原理、硬水的成因及物质分类，难度不大，需准确区分不同净水方法的作用。
【难度系数】
0.6
2.河水的净化主要步骤如图所示，有关说法错误的是 （）
A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质
B.X试剂可以是活性炭
C.步骤Ⅱ和Ⅲ顺序不可交换
D.净化后的水是纯净物
A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质
B.X试剂可以是活性炭
C.步骤Ⅱ和Ⅲ顺序不可交换
D.净化后的水是纯净物
答案
D
解析
【分析】
本题考查河水净化的相关知识，需结合水净化各步骤的作用，逐一分析选项判断对错。首先明确水净化的流程：沉降、过滤除去难溶性杂质；吸附步骤常用活性炭；最后用液氯消毒，最终得到的水仍含可溶性杂质。
【解析】
选项A：步骤Ⅰ为沉降、过滤，沉降可使大颗粒难溶性杂质沉降，过滤能除去不溶于水的难溶性杂质，因此该步骤可除去难溶性杂质，A说法正确；
选项B：步骤Ⅱ是吸附操作，活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，因此X试剂可以是活性炭，B说法正确；
选项C：步骤Ⅱ是吸附，步骤Ⅲ是投药消毒（液氯），若交换顺序，先消毒再吸附会导致吸附的细菌等残留，因此二者顺序不可交换，C说法正确；
选项D：净化后的水中仍含有可溶性的钙、镁化合物等杂质，属于混合物，并非纯净物，D说法错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
水的净化；混合物与纯净物
【点评】
本题围绕河水净化的步骤及作用展开，考查基础的水净化知识和物质分类判断，难度不大，属于常见的基础题型，学生需掌握各净化操作的目的及物质分类的标准即可解答。
【难度系数】
0.6
本题考查河水净化的相关知识，需结合水净化各步骤的作用，逐一分析选项判断对错。首先明确水净化的流程：沉降、过滤除去难溶性杂质；吸附步骤常用活性炭；最后用液氯消毒，最终得到的水仍含可溶性杂质。
【解析】
选项A：步骤Ⅰ为沉降、过滤，沉降可使大颗粒难溶性杂质沉降，过滤能除去不溶于水的难溶性杂质，因此该步骤可除去难溶性杂质，A说法正确；
选项B：步骤Ⅱ是吸附操作，活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，因此X试剂可以是活性炭，B说法正确；
选项C：步骤Ⅱ是吸附，步骤Ⅲ是投药消毒（液氯），若交换顺序，先消毒再吸附会导致吸附的细菌等残留，因此二者顺序不可交换，C说法正确；
选项D：净化后的水中仍含有可溶性的钙、镁化合物等杂质，属于混合物，并非纯净物，D说法错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
水的净化；混合物与纯净物
【点评】
本题围绕河水净化的步骤及作用展开，考查基础的水净化知识和物质分类判断，难度不大，属于常见的基础题型，学生需掌握各净化操作的目的及物质分类的标准即可解答。
【难度系数】
0.6
