Ⅳ. Read and tick(√) or cross(×).

() () () () () ()

1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √

【分析】
本题要求结合短文内容与图片场景判断对错，需先理解Mike和Sarah关于交朋友的描述：Mike提到可以分享玩具、食物，一起玩；Sarah提到可以倾听、帮助朋友，对朋友友好。再逐一匹配6张图片的场景与短文内容是否一致。
【解析】
1. 图1是两人分享玩具（熊猫），符合Mike说的“share toys”，判断为√；
2. 图2是两人分享食物（面包），符合Mike说的“share food”，判断为√；
3. 图3是Sarah想要玩具车，Mike摆手拒绝，并非分享，不符合短文内容，判断为×；
4. 图4是两人打招呼，符合“make friends”的主题，判断为√；
5. 图5是两人指方向，没有体现倾听、帮助等友好行为，不符合短文内容，判断为×；
6. 图6是两人一起搬桌子帮忙，符合Sarah说的“help”，判断为√。
【答案】
1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √
【知识点】
阅读理解判断、图文匹配、日常交际用语
【点评】
本题通过图文结合的方式考查学生对短文内容的理解与应用，需要学生准确提取短文关键信息并对应图片场景，难度适中。
【难度系数】
0.3

Ⅴ.Make a mind map.

A. I say “Hello”.
B. I listen.
C. I share.
D. Play together.
E. I smile.
F. I help.

1. D 2. B 3. A 4. C 5. E 6. F

【分析】
先观察每个图示所表达的动作含义，再匹配对应的选项：1号图是两人互动玩耍的场景，对应选项D；2号图是一人凑近另一人，体现倾听的动作，对应选项B；3号图是两人打招呼的动作，对应选项A；4号图是两人一起看书，体现分享的行为，对应选项C；5号图是小孩微笑的样子，对应选项E；6号图是帮助摔倒的人，对应选项F。
【解析】
根据图示动作与选项含义的对应关系：1. 两人一起玩→D；2. 倾听对方→B；3. 打招呼→A；4. 一起看书（分享）→C；5. 微笑→E；6. 帮助他人→F，因此答案为1.D，2.B，3.A，4.C，5.E，6.F。
【答案】
1. D 2. B 3. A 4. C 5. E 6. F
【知识点】
英语日常交际用语、词汇匹配
【点评】
本题通过思维导图形式考查日常交际行为的理解与匹配，需准确识别图示动作对应的英语表达，题型直观，难度适中。
【难度系数】
0.5