纸船
四年级的时候，学校电视台要招考小主持人，我决定参加选拔。
我参赛的朗诵稿是爸爸的一首小诗——《海上看船》。经过妈妈、老师的多次指导和自己的反复练习，我胸有成竹地来到比赛现场。只见一个大姐姐大方地走上讲台，用甜美的声音读起了一篇散文。美妙的声音像一个个好听的音符，飞进我的耳朵。到底是高年级的同学，什么都比我优秀，我肯定选不上了！我紧张的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打着载满信心和希望的纸船，企图把它们吞没。我快要灰心丧气了。
正当我在希望与失望的门槛徘徊时，那极熟悉的诗句又浮现在脑海：
我的小船翻掉时，
爸爸常常对我讲：
做了不行，就再做，
总有一只会远航！
“总有一只会远航，总有一只会远航。”我念叨着，“对，总有一只会远航！我还没有试过，怎么知道自己会失败呢？”
于是，我努力使自己平静下来，清清嗓子，沉着地走上讲台。“各位老师，各位同学，大家好……”简短的自我介绍后，我充满感情地朗诵起了爸爸写的诗。读着读着，我仿佛看见了一只只小纸船迎着巨浪出没在大海里，那白色的帆，如许多云朵在飘，又仿佛一只鸟儿在飞……当读到最后一句：“看，蓝蓝的海上，我的小船扬起了帆，像云朵一样飘，像鸟一样飞翔！”所有的激情与幻想全部迸发出来，我仿佛扬起了希望的帆，向宽广的大海驶去。读完全诗后，我长长地吁了一口气，发现评委老师向我投来赞许的目光。
几天后，张老师高兴地告诉我：“你被电视台录用了！”啊！这真是令我振奋的好消息。我兴奋极了！
转眼，已经过去一年了。现在回想起这件事，我依然热血沸腾，是的，只要你付出了，努力了，成功一定会属于你！
1.写出下列词语的近义词。
胸有成竹——（） 灰心丧气——（）
热血沸腾——（）
2.这篇短文在围绕“中心意思”表达时，把“我”的心理变化写得详细、具体。请找出一处写得详细具体的心理描写，用横线标出。
3.怎样才能获得成功？读完《纸船》这篇文章，你明白了吗？请写下来。


4.文章的最后一段话可不可以去掉？为什么？请写出你的看法。

1. 示例：心中有数 垂头丧气 心潮澎湃
2. 示例：划出：到底是高年级的同学，什么都比我优秀，我肯定选不上了！我紧张的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打着载满信心和希望的纸船，企图把它们吞没。我快要灰心丧气了。（也可选取其他符合要求的心理描写语句，比如“‘总有一只会远航，总有一只会远航。’我念叨着，‘对，总有一只会远航！我还没有试过，怎么知道自己会失败呢？’”）
3. 示例：想要获得成功，首先要为目标付出足够的努力、做好充分的准备，遇到挫折、产生自我怀疑的时候不要轻易放弃，敢于调整心态勇敢尝试，坚持下去就能够收获成功。
4. 示例：不可以去掉。最后一段是全文的点睛之笔，既交代了这件事留给“我”的长久影响，还直接点明了文章的中心主旨，传递出“付出努力就会收获成功”的道理，让文章的主题更清晰深刻，如果去掉，文章的立意表达就不够完整了。

1. 本题考查近义词积累，结合词语本身的含义，写出语义相近的常用词语即可。2. 本题考查提取文中的细节描写，定位文中直接展现人物内心想法、情绪状态的语句，挑选描写具体的一处即可。3. 本题考查文章主旨理解，结合全文的事件发展脉络和文末的感悟内容，梳理出获得成功的相关条件。4. 本题考查段落作用分析，从该段落对点明中心、升华主题的作用角度分析，说明不能删去的理由。