学习任务二:分析近视的成因并设计预防近视的方案
自主学习
请仔细阅读课本 P5~P7“近视及其预防”内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着回答下面的问题。
近视眼的成因和矫正
| 症状 | 形成原因 | 成像特点 | 矫正方法 |
| --- | --- | --- | --- |
| 看不清处物体 | 眼球的前后径,或者角膜、晶状体的曲度且不易恢复原状 | 物像落在视网膜的 | 戴透镜 |
合作探究
活动:链接生活
请利用所学的知识,分组讨论,解释下面的生活现象。
(1)为什么读写或使用电子产品 30~40 分钟后,要适当休息、远眺?
(2)为什么近视后,要及时到医疗机构验光,配合适的眼镜?
【名师点拨】睫状体调节晶状体的曲度大小
(1)看近处物体时,睫状体收缩,晶状体的曲度变大,使近处的物像落在视网膜上。
(2)看远处物体时,睫状体舒张,晶状体的曲度变小,使远处的物像落在视网膜上。

远 过长 过大 前方 凹
(1)可以缓解视疲劳,预防近视。
(2)及时到医疗机构验光并配合适的眼镜对于近视患者来说至关重要。它不仅有助于纠正视力问题,还能预防和治疗眼部疾病,提供个性化的视觉解决方案,并避免因不适症状带来的困扰。

【分析】
本题围绕近视眼的成因、矫正及预防展开，需回忆课本中近视相关的核心知识点：近视眼的症状是看不清远处物体，形成原因是眼球前后径过长或晶状体曲度过大，成像特点是物像落在视网膜前方，矫正用凹透镜；同时结合睫状体调节晶状体的知识，分析生活中近视预防的现象，明确各知识点的逻辑关系，从而完成作答。
【解析】
1. 表格空缺填写：
症状：近视眼的典型症状是看不清远处物体，故填“远”；
形成原因：眼球前后径过长，或角膜、晶状体的曲度过大且不易恢复原状，故依次填“过长”“过大”；
成像特点：近视时光线提前会聚，物像落在视网膜前方，故填“前方”；
矫正方法：凹透镜对光线有发散作用，可使物像后移到视网膜上，故填“凹”。
2. 合作探究问题解答：
(1) 读写或使用电子产品30~40分钟后休息、远眺，能缓解视疲劳，预防近视。
(2) 及时到医疗机构验光并配合适的眼镜对于近视患者来说至关重要。它不仅有助于纠正视力问题，还能预防和治疗眼部疾病，提供个性化的视觉解决方案，并避免因不适症状带来的困扰。
【答案】
远；过长；过大；前方；凹
(1) 可以缓解视疲劳，预防近视。
(2) 及时到医疗机构验光并配合适的眼镜对于近视患者来说至关重要。它不仅有助于纠正视力问题，还能预防和治疗眼部疾病，提供个性化的视觉解决方案，并避免因不适症状带来的困扰。
【知识点】
近视的成因与矫正、视觉的调节、透镜的应用
【点评】
本题结合生活实际考查近视眼的相关知识，注重基础知识点的掌握与应用，是典型的基础题型，适合巩固近视相关内容。
【难度系数】
0.6

学习任务三:识别耳的结构,总结听觉的形成
过程
自主学习
请仔细阅读课本P8~P10"耳和听觉"内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着回答下面的问题。
1. 识别耳的基本结构

2. 完成听觉的形成过程
外界的声波→外耳道(传导声波)→(产生振动)→听小骨(传导振动)→内相应的感觉细胞(接收振动的刺激,产生神经冲动)→听神经(传导神经冲动)→大脑的一定区域(产生听觉)。
3. 其他感觉
(1)鼻腔上端黏膜中的,能接受空气中有气味的物质的刺激。
(2)舌的上表面和两侧有许多,能够感受酸、甜、苦、咸等刺激。

1. 半规管 耳蜗 耳郭 听神经 鼓膜
2. 鼓膜 耳蜗
3. (1)嗅细胞
(2)味细胞

【分析】
本题考查耳的结构、听觉形成过程及其他感觉器官的相关知识，解题时需回忆课本“耳和听觉”的核心内容，明确耳分为外耳、中耳、内耳三部分，各结构的名称与功能；听觉形成的路径；嗅觉和味觉的感受器，结合题目要求逐一对应填空即可。
【解析】
1. 耳的结构：外耳包括耳郭和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨，内耳包括半规管、前庭、耳蜗，结合插图可识别对应结构，故相关结构为半规管、耳蜗、耳郭、鼓膜等。
2. 听觉形成过程：外界声波经外耳道传导，引起鼓膜产生振动；振动通过听小骨传导到内耳的耳蜗，耳蜗内的感觉细胞接收振动刺激并产生神经冲动；神经冲动经听神经传导至大脑的听觉中枢，最终形成听觉，因此两个空依次为鼓膜、耳蜗。
3. (1) 鼻腔上端黏膜中的嗅细胞，能接受空气中有气味物质的刺激，产生嗅觉相关神经冲动；(2) 舌的上表面和两侧的味细胞，能够感受酸、甜、苦、咸等味觉刺激，产生味觉相关神经冲动。
【答案】
1. 半规管、耳蜗、耳郭、鼓膜
2. 鼓膜；耳蜗
3. (1) 嗅细胞；(2) 味细胞
【知识点】
耳的结构、听觉形成、感觉器官
【点评】
本题为基础知识点考查题，围绕耳的结构、听觉形成及其他感觉展开，难度较低，只要熟悉课本相关内容即可正确解答，适合巩固生物基础知识点。
【难度系数】
0.3