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3 基于各小组的阅读共性问题，班级拟召开一次专题讨论会。请你为本次讨论会设计一个能够体现讨论主题的名称，并拟定议程。
讨论会名称：
讨论会议程
会议时间：
会议地点：
与会人员：
人员分工安排：
讨论的主要问题：
会议流程及每部分时长：
① 时长：
② 时长：
③ 时长：
④ 时长：
⑤ 时长：
会议中哪些流程安排讨论，共安排几次及各次预设时长：
会议中哪些流程安排发言，共安排几人次及各人次预设时长：
讨论会名称：
讨论会议程
会议时间：
会议地点：
与会人员：
人员分工安排：
讨论的主要问题：
会议流程及每部分时长：
① 时长：
② 时长：
③ 时长：
④ 时长：
⑤ 时长：
会议中哪些流程安排讨论，共安排几次及各次预设时长：
会议中哪些流程安排发言，共安排几人次及各人次预设时长：
答案
讨论会名称：“少年读书共解惑”阅读难题专题讨论会
讨论会议程
会议时间：本周五下午第三节课（共45分钟）
会议地点：七年级1班教室
与会人员：七年级1班全体同学、语文张老师
人员分工安排：班长担任本次会议主持人，学习委员负责会议全程记录，宣传委员负责活动拍照存档，各小组组长负责维持本组讨论秩序
讨论的主要问题：①课业繁忙时如何合理分配课外阅读时间？②篇幅较长的名著读不进去、抓不住核心内容怎么办？③如何筛选适合初中生的优质课外读物？
会议流程及每部分时长：
① 主持人开场，说明本次讨论会的发起背景、讨论规则 时长：5分钟
② 各小组代表依次梳理本组收集到的阅读共性问题 时长：10分钟
③ 全体同学以小组为单位，针对提出的三类阅读问题交流自身的经验和想法 时长：15分钟
④ 各组推选代表分享本组讨论得出的实用读书方法 时长：10分钟
⑤ 语文老师做总结发言，补充指导同学们的阅读规划方向 时长：5分钟
会议中哪些流程安排讨论，共安排几次及各次预设时长：
第③个流程安排小组自由讨论，共安排1次，预设总时长15分钟
会议中哪些流程安排发言，共安排几人次及各人次预设时长：
第②环节安排6个小组的代表依次发言，共6人次，每人次预设时长约1.5分钟；第④环节安排6个小组的代表依次分享发言，共6人次，每人次预设时长约1.5分钟，总计12人次，单人发言时长不超过2分钟。
讨论会议程
会议时间：本周五下午第三节课（共45分钟）
会议地点：七年级1班教室
与会人员：七年级1班全体同学、语文张老师
人员分工安排：班长担任本次会议主持人，学习委员负责会议全程记录，宣传委员负责活动拍照存档，各小组组长负责维持本组讨论秩序
讨论的主要问题：①课业繁忙时如何合理分配课外阅读时间？②篇幅较长的名著读不进去、抓不住核心内容怎么办？③如何筛选适合初中生的优质课外读物？
会议流程及每部分时长：
① 主持人开场，说明本次讨论会的发起背景、讨论规则 时长：5分钟
② 各小组代表依次梳理本组收集到的阅读共性问题 时长：10分钟
③ 全体同学以小组为单位，针对提出的三类阅读问题交流自身的经验和想法 时长：15分钟
④ 各组推选代表分享本组讨论得出的实用读书方法 时长：10分钟
⑤ 语文老师做总结发言，补充指导同学们的阅读规划方向 时长：5分钟
会议中哪些流程安排讨论，共安排几次及各次预设时长：
第③个流程安排小组自由讨论，共安排1次，预设总时长15分钟
会议中哪些流程安排发言，共安排几人次及各人次预设时长：
第②环节安排6个小组的代表依次发言，共6人次，每人次预设时长约1.5分钟；第④环节安排6个小组的代表依次分享发言，共6人次，每人次预设时长约1.5分钟，总计12人次，单人发言时长不超过2分钟。
解析
【分析】
本次讨论会核心是解决班级各小组的阅读共性问题，设计时需紧扣主题：①名称要突出“阅读解惑”的核心，兼具针对性；②议程需贴合班级实际，时间、地点符合校园作息，人员覆盖相关主体；③分工要明确具体，保障会议有序；④讨论问题要围绕初中生常见阅读困惑；⑤流程需完整，时长分配合理，清晰区分讨论与发言环节，确保会议高效。
【解析】
讨论会名称：“少年读书共解惑”阅读难题专题讨论会
讨论会议程
会议时间：本周五下午第三节课（共45分钟）
会议地点：七年级1班教室
与会人员：七年级1班全体同学、语文张老师
人员分工安排：班长担任本次会议主持人，学习委员负责会议全程记录，宣传委员负责活动拍照存档，各小组组长负责维持本组讨论秩序
讨论的主要问题：①课业繁忙时如何合理分配课外阅读时间？②篇幅较长的名著读不进去、抓不住核心内容怎么办？③如何筛选适合初中生的优质课外读物？
会议流程及每部分时长：
① 主持人开场，说明本次讨论会的发起背景、讨论规则 时长：5分钟
② 各小组代表依次梳理本组收集到的阅读共性问题 时长：10分钟
③ 全体同学以小组为单位，针对提出的三类阅读问题交流自身的经验和想法 时长：15分钟
④ 各组推选代表分享本组讨论得出的实用读书方法 时长：10分钟
⑤ 语文老师做总结发言，补充指导同学们的阅读规划方向 时长：5分钟
会议中哪些流程安排讨论，共安排几次及各次预设时长：
第③个流程安排小组自由讨论，共安排1次，预设总时长15分钟
会议中哪些流程安排发言，共安排几人次及各人次预设时长：
第②环节安排6个小组的代表依次发言，共6人次，每人次预设时长约1.5分钟；第④环节安排6个小组的代表依次分享发言，共6人次，每人次预设时长约1.5分钟，总计12人次，单人发言时长不超过2分钟。
【答案】
讨论会名称：“少年读书共解惑”阅读难题专题讨论会
讨论会议程
会议时间：本周五下午第三节课（共45分钟）
会议地点：七年级1班教室
与会人员：七年级1班全体同学、语文张老师
人员分工安排：班长担任本次会议主持人，学习委员负责会议全程记录，宣传委员负责活动拍照存档，各小组组长负责维持本组讨论秩序
讨论的主要问题：①课业繁忙时如何合理分配课外阅读时间？②篇幅较长的名著读不进去、抓不住核心内容怎么办？③如何筛选适合初中生的优质课外读物？
会议流程及每部分时长：
① 主持人开场，说明本次讨论会的发起背景、讨论规则 时长：5分钟
② 各小组代表依次梳理本组收集到的阅读共性问题 时长：10分钟
③ 全体同学以小组为单位，针对提出的三类阅读问题交流自身的经验和想法 时长：15分钟
④ 各组推选代表分享本组讨论得出的实用读书方法 时长：10分钟
⑤ 语文老师做总结发言，补充指导同学们的阅读规划方向 时长：5分钟
会议中哪些流程安排讨论，共安排几次及各次预设时长：
第③个流程安排小组自由讨论，共安排1次，预设总时长15分钟
会议中哪些流程安排发言，共安排几人次及各人次预设时长：
第②环节安排6个小组的代表依次发言，共6人次，每人次预设时长约1.5分钟；第④环节安排6个小组的代表依次分享发言，共6人次，每人次预设时长约1.5分钟，总计12人次，单人发言时长不超过2分钟。
【知识点】
语文实践活动设计；班级会议组织
【点评】
该设计紧扣班级阅读共性问题，名称贴合主题，议程安排合理，分工明确，流程清晰，时长分配符合总会议时长，有效区分讨论与发言环节，能切实解决初中生阅读中的实际困惑，适合班级开展专题讨论会。
【难度系数】
0.5
本次讨论会核心是解决班级各小组的阅读共性问题，设计时需紧扣主题：①名称要突出“阅读解惑”的核心，兼具针对性；②议程需贴合班级实际，时间、地点符合校园作息，人员覆盖相关主体；③分工要明确具体，保障会议有序；④讨论问题要围绕初中生常见阅读困惑；⑤流程需完整，时长分配合理，清晰区分讨论与发言环节，确保会议高效。
【解析】
讨论会名称：“少年读书共解惑”阅读难题专题讨论会
讨论会议程
会议时间：本周五下午第三节课（共45分钟）
会议地点：七年级1班教室
与会人员：七年级1班全体同学、语文张老师
人员分工安排：班长担任本次会议主持人，学习委员负责会议全程记录，宣传委员负责活动拍照存档，各小组组长负责维持本组讨论秩序
讨论的主要问题：①课业繁忙时如何合理分配课外阅读时间？②篇幅较长的名著读不进去、抓不住核心内容怎么办？③如何筛选适合初中生的优质课外读物？
会议流程及每部分时长：
① 主持人开场，说明本次讨论会的发起背景、讨论规则 时长：5分钟
② 各小组代表依次梳理本组收集到的阅读共性问题 时长：10分钟
③ 全体同学以小组为单位，针对提出的三类阅读问题交流自身的经验和想法 时长：15分钟
④ 各组推选代表分享本组讨论得出的实用读书方法 时长：10分钟
⑤ 语文老师做总结发言，补充指导同学们的阅读规划方向 时长：5分钟
会议中哪些流程安排讨论，共安排几次及各次预设时长：
第③个流程安排小组自由讨论，共安排1次，预设总时长15分钟
会议中哪些流程安排发言，共安排几人次及各人次预设时长：
第②环节安排6个小组的代表依次发言，共6人次，每人次预设时长约1.5分钟；第④环节安排6个小组的代表依次分享发言，共6人次，每人次预设时长约1.5分钟，总计12人次，单人发言时长不超过2分钟。
【答案】
讨论会名称：“少年读书共解惑”阅读难题专题讨论会
讨论会议程
会议时间：本周五下午第三节课（共45分钟）
会议地点：七年级1班教室
与会人员：七年级1班全体同学、语文张老师
人员分工安排：班长担任本次会议主持人，学习委员负责会议全程记录，宣传委员负责活动拍照存档，各小组组长负责维持本组讨论秩序
讨论的主要问题：①课业繁忙时如何合理分配课外阅读时间？②篇幅较长的名著读不进去、抓不住核心内容怎么办？③如何筛选适合初中生的优质课外读物？
会议流程及每部分时长：
① 主持人开场，说明本次讨论会的发起背景、讨论规则 时长：5分钟
② 各小组代表依次梳理本组收集到的阅读共性问题 时长：10分钟
③ 全体同学以小组为单位，针对提出的三类阅读问题交流自身的经验和想法 时长：15分钟
④ 各组推选代表分享本组讨论得出的实用读书方法 时长：10分钟
⑤ 语文老师做总结发言，补充指导同学们的阅读规划方向 时长：5分钟
会议中哪些流程安排讨论，共安排几次及各次预设时长：
第③个流程安排小组自由讨论，共安排1次，预设总时长15分钟
会议中哪些流程安排发言，共安排几人次及各人次预设时长：
第②环节安排6个小组的代表依次发言，共6人次，每人次预设时长约1.5分钟；第④环节安排6个小组的代表依次分享发言，共6人次，每人次预设时长约1.5分钟，总计12人次，单人发言时长不超过2分钟。
【知识点】
语文实践活动设计；班级会议组织
【点评】
该设计紧扣班级阅读共性问题，名称贴合主题，议程安排合理，分工明确，流程清晰，时长分配符合总会议时长，有效区分讨论与发言环节，能切实解决初中生阅读中的实际困惑，适合班级开展专题讨论会。
【难度系数】
0.5
