知识点一:多种多样的鱼
1.脊椎动物中种类最多、占脊椎动物种类的一半以上的类群是。
2.我国鱼的种类十分丰富。淡水鱼有著名的“四大家鱼”(、、、)和鲤鱼、鲫鱼等。我国的种类比淡水鱼的要丰富,著名的海水鱼有、、、等。

1.鱼
2.青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 海水鱼 带鱼 鲳鱼 大黄鱼 小黄鱼 噬人鲨

【分析】
首先回忆脊椎动物的类群：脊椎动物包含鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物，其中鱼是种类最多的类群，占脊椎动物种类的一半以上，对应第1题；对于第2题，需准确识记淡水鱼中的“四大家鱼”为青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，我国海水鱼的种类比淡水鱼更丰富，常见的海水鱼有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨等，据此完成填空即可。
【解析】
1. 脊椎动物中，鱼的种类最多，占脊椎动物种类的一半以上，因此第1空填“鱼”；
2. 我国淡水鱼中的“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼；我国海水鱼的种类比淡水鱼丰富，常见的海水鱼有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨等，依次对应填入第2题的空缺处。
【答案】
1.鱼
2.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、海水鱼、带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨
【知识点】
鱼的多样性、脊椎动物类群、淡水鱼与海水鱼
【点评】
本题为生物学科基础识记类题目，主要考察对鱼的类群、四大家鱼、淡水鱼与海水鱼相关知识点的记忆，属于生物学科的基础考点，难度较低，适合巩固相关基础内容。
【难度系数】
0.8

知识点二:鱼的主要特征
1.鱼之所以能够在水中生活,有两个特点至关重要:一是能靠来获取食物和躲避敌害;二是能通过在水中呼吸。
2.鳃的主要部分是,鳃丝中密布。水从鱼口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就进入鳃丝中的毛细血管;而血液里的二氧化碳就从毛细血管排到水中,随水从鳃盖后缘排出体外。
3.鱼的主要特征是:生活在中;体表常有覆盖;用呼吸;通过和的摆动以及的协调作用游泳。

1.游动 鳃
2.鳃丝 毛细血管
3.水 鳞片 鳃 尾部 躯干部 鳍

【分析】
本题围绕鱼的主要特征设置填空题，需回忆教材中鱼适应水中生活的两大关键特点、鳃的结构与功能、鱼的核心特征等基础知识点，准确对应题目空缺处填写内容即可，属于识记类基础题。
【解析】
1. 鱼能在水中生活的两个关键特点：一是依靠游动（通过鳍的摆动实现）来获取食物和躲避敌害；二是通过鳃在水中完成呼吸，这是鱼适应水生环境的核心生理特征。
2. 鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的氧气进入毛细血管，血液中的二氧化碳排出到水中，完成气体交换。
3. 鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【答案】
1. 游动 鳃
2. 鳃丝 毛细血管
3. 水 鳞片 鳃 尾部 躯干部 鳍
【知识点】
鱼的主要特征、鱼的呼吸、鱼的运动
【点评】
本题为生物学科动物类群章节的基础识记题，直接考查教材原文知识点，难度较低，是学生需熟练掌握的必背内容，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

知识点三:鱼与人类生活的关系
1.鱼不仅为人类提供了富含的食物,还深深融入了人类的文化。
2.为了合理利用和保护鱼类资源,我国于1986年起施行《中华人民共和国渔业法》,规定国家对渔业生产实行以为主的方针,还规定“禁止在、进行捕捞”“禁止使用小于的网具进行捕捞”。

1.蛋白质
2.养殖 禁渔区 禁渔期 最小网目尺寸

【分析】本题考查鱼与人类生活关系及渔业资源保护的相关知识点，需结合教材对应内容准确识记：第一空明确鱼类为人类提供的主要营养物质；第二部分牢记《中华人民共和国渔业法》中关于渔业生产方针及渔业资源保护的具体规定。
【解析】1. 鱼类富含蛋白质，是人类重要的食物来源，故第一空填蛋白质；2. 我国《中华人民共和国渔业法》规定，国家对渔业生产实行以养殖为主的方针，为保护渔业资源，还规定禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞，且禁止使用小于最小网目尺寸的网具，因此依次填入养殖、禁渔区、禁渔期、最小网目尺寸。
【答案】1.蛋白质；2.养殖、禁渔区、禁渔期、最小网目尺寸
【知识点】鱼与人类生活的关系、渔业资源保护
【点评】本题为基础识记类题目，考查教材中鱼与人类生活关系及渔业保护的核心内容，难度较低，准确记忆教材原文即可正确作答。
【难度系数】0.8

1.有“长江鱼王”之称的中华鲟是长江中最大的鱼。它的主要特征有()。
①生活在水中 ②体表覆盖鳞片，用鳃呼吸 ③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳 ④体温恒定

A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④

1.C

【分析】本题考查鱼类的主要特征，中华鲟属于鱼类，需结合鱼类的核心特征逐一判断各序号的正确性，再筛选对应选项。首先回忆鱼类的关键特征：终生生活在水中，体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳，且鱼类是变温动物，体温不恒定。据此分析各序号：①符合鱼类生活环境；②符合鱼类的体表与呼吸特点；③符合鱼类的运动方式；④不符合鱼类体温特点，需排除含④的选项。
【解析】中华鲟属于鱼类，结合鱼类特征分析：①鱼类终生生活在水中，该特征正确；②鱼类体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，该特征正确；③鱼类通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，该特征正确；④鱼类为变温动物，体温不恒定，该特征错误。因此正确组合为①②③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】鱼类的主要特征、变温动物与恒温动物
【点评】本题为生物基础题，考查鱼类核心特征，侧重对基础知识点的记忆与应用，只要准确掌握鱼类的生活环境、结构、运动方式及体温特点，即可快速作答。
【难度系数】0.8

2.鱼是怎样呼吸的呢？某生物小组的同学用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼口的前方，观察到菠菜汁的流动路径是（）。

A.先从鼻孔流入，再从鳃盖后缘流出
B.先从鱼口流入，再从鱼口流出
C.先从鼻孔流入，再从鱼口流出
D.先从鱼口流入，再从鳃盖后缘流出

2.D

【分析】要解决这道题，需掌握鱼的呼吸过程：鱼依靠鳃进行呼吸，呼吸时，水流会从鱼的口流入，经过鳃丝完成气体交换后，再从鳃盖后缘流出。题目中的菠菜汁模拟水流，滴在鱼口前方后，会随水流按上述路径流动，据此判断选项。
【解析】逐一分析选项：A选项，鱼的鼻孔不参与呼吸时的水流，水不会从鼻孔流入，排除；B选项，水流不会从鱼口流出，排除；C选项，既错误认为水从鼻孔流入，也错误认为从鱼口流出，排除；D选项，符合鱼呼吸时水流“口流入，鳃盖后缘流出”的路径，正确。
【答案】D
【知识点】鱼的呼吸、生物的结构与功能
【点评】本题考查鱼呼吸时的水流方向，属于初中生物的基础知识点，需牢记鱼鳃呼吸的水流路径，明确鼻孔不参与呼吸水流，鳃盖后缘是水流流出的部位，难度较低。
【难度系数】0.6