7. 阅读材料，回答问题。
材料一:我国古代的思想家们无不强调仁与爱的统一。仁爱的根本要求是爱人、助人、利人。这一传统在家训文化中得到了淋漓尽致的阐释和发挥。如陈龙正的《家矩》告诫家人要讲究人道，周济穷人，且不可乘凶荒之年抬高粮价，牟取暴利;许汝霖的《德星堂家订》告诉子孙要俭朴，婚丧祭祀从简，用祝寿、祭祀等省下来的钱，济孤寡、助婚丧、立家塾;康熙皇帝在《庭训格言》中训诫皇子“人生于世，最要者惟行善”……
(1)运用“传承中华优秀传统文化”的知识，谈谈上述家训中传递出了哪些精神力量。
材料二:一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
——《朱子家训》
(2)以上家训体现了怎样的中华人文精神?该精神有何作用?

(1) ①传递出了扶危济困的仁爱精神，延续了中华优秀传统文化中“爱人、助人、利人”的核心思想，为当代人涵养友善品格提供了精神滋养。②传递出了崇德向善的价值导向，将行善作为人生最重要的行事准则，引导人们树立向上的道德追求。③传递出了勤俭利他的奉献精神，倡导节俭，把节省下来的资源用于帮扶孤寡、资助他人、兴办教育，彰显了中华传统美德里的高尚利他追求。
(2) 体现的人文精神：体现了崇尚节俭、尊重劳动成果、珍视资源的人文精神，是中华民族勤俭节约传统美德的生动体现。
作用：①对个人来说，能够引导人们养成不铺张浪费、珍惜劳动成果的生活习惯，树立正确的生活观念，涵养优良的个人品行。②对社会来说，有利于营造崇俭抑奢的良好社会氛围，传承中华民族艰苦奋斗的优良传统，推动全社会形成厉行节约的良好风尚。③对文化传承来说，能够让中华优秀传统美德在当代得到延续，为中华优秀传统文化的传承发展提供深厚的精神滋养。

(1) 本题限定用“传承中华优秀传统文化”的相关知识作答，先结合材料里不同家训的核心内涵，对应七年级所学中华优秀传统文化中传统美德的相关内容，提炼背后承载的精神力量即可。
(2) 第一小问先提炼《朱子家训》语句的核心含义，对应到中华人文精神里勤俭节约、尊重劳动成果的相关内容；第二小问从个人成长、社会风气、文化传承三个符合七年级认知的维度梳理对应的作用即可。

8. 2025年2月7日至2月14日,第九届亚洲冬季运动会(以下简称亚冬会)在黑龙江省哈尔滨市举行。某校九(3)班的同学开展了"传承中华优秀传统文化"的主题探究学习活动,请你参与其中并回答下列问题。
【我分享】同学们对亚冬会的会徽"超越"萌发了兴趣。
会徽"超越"由主体图形、文字标志、亚奥理事会太阳标志三部分组成,图案融合短道速滑运动员奋力冲刺的姿态、哈尔滨市花丁香花和亚奥理事会太阳图标等元素。会徽的整体线条结构可以看出是一个变体汉字"九",象征第九届亚冬会。同时,中华文化以九为尊,表达了哈尔滨对亚洲各国睦邻友人的至高礼遇;外部轮廓线条组成一个草书"合"字,传递出中国人民期待与亚洲各国友人欢聚一堂,团结合作、携手进步的美好夙愿;左上角的太阳图案是亚奥理事会的象征符号,代表着亚洲各国共同追求繁荣进步与和平的夙愿。
(1)结合第九届亚冬会的会徽,谈谈会徽"超越"的设计体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念和哪一人文精神。

【我思考】同学们为亚冬会上的非遗文化项目自豪。
在第九届亚冬会上,不仅有体育竞技的激烈角逐,更有文化的交融碰撞。剪纸、满绣、龙江皮影、麦秆画、拓彩冰雪等40多项国家级、省级非物质文化遗产代表性项目展示,为亚洲各国宾朋带来一场非遗文化之旅,打开了一扇感受中华文化魅力的窗口。
(2)如果你是亚冬会的文化讲解员,你将如何讲好中华文化故事?

(1) ①核心思想理念：会徽设计融入草书“合”字元素，传递出期盼亚洲各国友人欢聚、团结合作、携手进步的美好愿景，体现了中华优秀传统文化中“贵和尚中、崇尚和合（和为贵）”的核心思想理念，倡导和衷共济、和睦共处。
②人文精神：会徽融合短道速滑运动员奋力冲刺的姿态，以“超越”为名，同时融入中华文化“以九为尊”的礼序内涵，体现了中华优秀传统文化中自强不息、奋勇争先、追求卓越的人文精神。
(2) ①主动挖掘剪纸、满绣等各类非遗项目背后的文化内涵、历史故事，用生动鲜活、通俗易懂的语言讲解，展现中华文化源远流长、博大精深的独特魅力；
②结合亚冬会冰雪体育的特色，把冰雪文化、体育精神和非遗文化内容结合起来，让外国友人更容易理解中华文化的独特性；
③尊重亚洲各国不同的文化习俗，用外国民众易于接受的表达方式传递文化内容，在文化交流中传递和平友好、团结合作的理念，展现中国文化的包容与温度。

本题结合第九届亚冬会的会徽设计、非遗文化展示的真实情境，考查中华优秀传统文化的相关知识点，需要结合材料给出的会徽元素、文化展示的相关内容，对应课本中中华优秀传统文化的核心思想、人文精神，以及传播中华文化的相关要求作答，符合七年级文化板块的学习要求。