7.右表是一位同学整理的关于明朝加强专制统治措施的学习笔记。请你从下列选项中帮他再补充一项()

A.完善三省六部制
B.建立行省制度
C.设立军机处
D.设厂卫特务机构
A.完善三省六部制
B.建立行省制度
C.设立军机处
D.设厂卫特务机构
答案
D
解析
逐一判断各选项对应的史实:A.完善三省六部制是唐朝的统治措施;B.建立行省制度是元朝的管理措施;C.设立军机处是清朝雍正时期加强君主专制的措施;D.明朝为强化专制统治,设立了锦衣卫、东厂等厂卫特务机构,属于明朝加强专制统治的措施,符合补充要求。
8.清朝时期,文人大多埋头于古籍,不敢过问社会现实,考据之风大盛,形成为考据而考据的现象。这反映了清朝时 ()
A.文化专制加强
B.闭关政策实行
C.科举制的创立
D.儒家学说地位提高
A.文化专制加强
B.闭关政策实行
C.科举制的创立
D.儒家学说地位提高
答案
A
解析
清朝为加强思想控制,大兴文字狱,文化专制不断强化,导致文人不敢过问社会现实,埋头研究古籍,考据之风盛行。闭关政策是对外交往政策,与题干现象无关;科举制创立于隋朝,不符合清朝的时间设定;题干中的现象是思想禁锢的表现,并非儒家学说地位提高的结果,排除BCD。
9. 阅读材料,完成下列要求。
材料一:古代南方经济发展概况简表。

材料二:经济重心的南移推动南方沿海城市的迅速发展,促进海外贸易的发展。人口的迁移在一定程度上促进经济重心由北向南迁移,而经济重心的南移又反过来促使北方人民进一步南迁。它还导致人才教育的相应变化,促进南方地区教育文化的发展。导致南方某些地区的过度开发,如“放火烧荒、围湖造田”等,一定程度上破坏了生态环境,影响经济的可持续发展。
——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》
(1)根据材料一,简述中国古代经济重心南移完成的时期。结合所学知识,概述中国古代经济重心南移的原因。
(2)根据材料二,概括经济重心南移造成的影响。
(3)综合以上材料,谈谈古代经济的发展变化给我们的启示。
材料一:古代南方经济发展概况简表。
材料二:经济重心的南移推动南方沿海城市的迅速发展,促进海外贸易的发展。人口的迁移在一定程度上促进经济重心由北向南迁移,而经济重心的南移又反过来促使北方人民进一步南迁。它还导致人才教育的相应变化,促进南方地区教育文化的发展。导致南方某些地区的过度开发,如“放火烧荒、围湖造田”等,一定程度上破坏了生态环境,影响经济的可持续发展。
——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》
(1)根据材料一,简述中国古代经济重心南移完成的时期。结合所学知识,概述中国古代经济重心南移的原因。
(2)根据材料二,概括经济重心南移造成的影响。
(3)综合以上材料,谈谈古代经济的发展变化给我们的启示。
答案
(1) 完成时期:南宋(两宋时期)。
原因:①北方战乱频繁,南方社会环境相对安定;②大量北方人口南迁,为南方带去了充足的劳动力和先进的生产技术;③南方自然条件优越,适宜农耕生产;④南方多数统治者重视经济发展,推行有利于生产的政策。
(2) 影响:积极影响:推动南方沿海城市发展,促进海外贸易繁荣;进一步吸引北方人口南迁;带动南方教育文化事业的发展。消极影响:南方部分地区出现过度开发行为,一定程度上破坏了生态环境,阻碍经济的长期可持续发展。
(3) 启示:社会稳定是经济发展的重要前提;要重视先进生产技术与劳动力对经济发展的推动作用;发展经济的同时需要注意保护生态环境,走可持续发展道路;要注重区域经济的协调均衡发展。(言之有理即可)
原因:①北方战乱频繁,南方社会环境相对安定;②大量北方人口南迁,为南方带去了充足的劳动力和先进的生产技术;③南方自然条件优越,适宜农耕生产;④南方多数统治者重视经济发展,推行有利于生产的政策。
(2) 影响:积极影响:推动南方沿海城市发展,促进海外贸易繁荣;进一步吸引北方人口南迁;带动南方教育文化事业的发展。消极影响:南方部分地区出现过度开发行为,一定程度上破坏了生态环境,阻碍经济的长期可持续发展。
(3) 启示:社会稳定是经济发展的重要前提;要重视先进生产技术与劳动力对经济发展的推动作用;发展经济的同时需要注意保护生态环境,走可持续发展道路;要注重区域经济的协调均衡发展。(言之有理即可)
解析
本题考查中国古代经济重心南移的相关知识点,贴合七年级古代经济发展的学习要求作答:
1. 第(1)问第一小问可直接从材料一的两宋板块内容得出经济重心南移的完成时期;第二小问结合所学知识,从北民南迁、社会局势、自然条件、治理政策等常规维度归纳原因即可。
2. 第(2)问依托材料二内容逐句梳理,区分积极影响和消极影响进行概括即可。
3. 第(3)问为开放性设问,围绕古代经济发展的经验与教训,贴合现实总结合理启示即可。
1. 第(1)问第一小问可直接从材料一的两宋板块内容得出经济重心南移的完成时期;第二小问结合所学知识,从北民南迁、社会局势、自然条件、治理政策等常规维度归纳原因即可。
2. 第(2)问依托材料二内容逐句梳理,区分积极影响和消极影响进行概括即可。
3. 第(3)问为开放性设问,围绕古代经济发展的经验与教训,贴合现实总结合理启示即可。
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