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5. 某校开展普法宣传作品征集活动。同学们提交的下列作品中,符合要求的是 (
A. 作品一和作品二 B. 作品一和作品三
C. 作品二和作品四 D. 作品三和作品四
B
)A. 作品一和作品二 B. 作品一和作品三
C. 作品二和作品四 D. 作品三和作品四
答案
5. B
解析
【分析】
这是一道情境类法治概念辨析选择题，解题思路是逐个核验四件作品的内容表述是否准确、是否符合普法宣传的正向要求：首先判断作品一，内容点明宪法是国家根本法、拥有最高法律权威，属于正确的宪法普法内容；接着判断作品二，地铁价格调整听证会对应的是公民参与民主决策的场景，和剧名“民主选举”完全不匹配，内容表述错误；之后判断作品三，我国年内制定、修改多部法律，确实体现我国不断完善法律体系，点评表述准确，属于合法的普法内容；最后判断作品四，志愿者是普通公益参与者，没有执法权限，“严格执法”的主体是法定执法机关，配文和内容主体不匹配，表述错误。最终筛选出符合要求的作品，匹配对应选项即可。
【解析】
我们逐一辨析四件作品的合理性：
1. 作品一：明确传递了宪法是国家根本法、具有最高法律权威的正确宪法知识，符合普法宣传的要求。
2. 作品二：地铁价格调整听证会是公民参与民主决策的典型场景，和“民主选举”的主题完全不符，内容表述错误，不符合普法要求。
3. 作品三：我国2024年制定、修改共22部法律，体现我国坚持科学立法，持续完善中国特色社会主义法律体系，点评内容准确，符合普法宣传要求。
4. 作品四：志愿者开展禁毒普法宣传属于公民参与法治公益宣传的行为，“严格执法”的适用主体是具备执法权的行政机关等主体，和志愿者身份不匹配，配文表述错误，不符合普法要求。
因此符合要求的是作品一和作品三，对应选项B。
【答案】B
【知识点】宪法的地位、民主生活、厉行法治
【点评】本题依托校园普法活动的真实情境，考查学生对法治基础概念的辨析能力，易错点是混淆民主决策、民主选举的适用场景，以及混淆厉行法治不同要求对应的行为主体，引导学生准确把握不同法治概念的边界。
【难度系数】
0.65
这是一道情境类法治概念辨析选择题，解题思路是逐个核验四件作品的内容表述是否准确、是否符合普法宣传的正向要求：首先判断作品一，内容点明宪法是国家根本法、拥有最高法律权威，属于正确的宪法普法内容；接着判断作品二，地铁价格调整听证会对应的是公民参与民主决策的场景，和剧名“民主选举”完全不匹配，内容表述错误；之后判断作品三，我国年内制定、修改多部法律，确实体现我国不断完善法律体系，点评表述准确，属于合法的普法内容；最后判断作品四，志愿者是普通公益参与者，没有执法权限，“严格执法”的主体是法定执法机关，配文和内容主体不匹配，表述错误。最终筛选出符合要求的作品，匹配对应选项即可。
【解析】
我们逐一辨析四件作品的合理性：
1. 作品一：明确传递了宪法是国家根本法、具有最高法律权威的正确宪法知识，符合普法宣传的要求。
2. 作品二：地铁价格调整听证会是公民参与民主决策的典型场景，和“民主选举”的主题完全不符，内容表述错误，不符合普法要求。
3. 作品三：我国2024年制定、修改共22部法律，体现我国坚持科学立法，持续完善中国特色社会主义法律体系，点评内容准确，符合普法宣传要求。
4. 作品四：志愿者开展禁毒普法宣传属于公民参与法治公益宣传的行为，“严格执法”的适用主体是具备执法权的行政机关等主体，和志愿者身份不匹配，配文表述错误，不符合普法要求。
因此符合要求的是作品一和作品三，对应选项B。
【答案】B
【知识点】宪法的地位、民主生活、厉行法治
【点评】本题依托校园普法活动的真实情境，考查学生对法治基础概念的辨析能力，易错点是混淆民主决策、民主选举的适用场景，以及混淆厉行法治不同要求对应的行为主体，引导学生准确把握不同法治概念的边界。
【难度系数】
0.65
6. 某省出台电动车管理新举措,交警对骑车出行未戴安全头盔的行为不再罚款,改为安排车主举牌执勤,宣传不戴安全头盔的危害。车主们纷纷表示,这种方式比罚款有效多了,今后再也不会不戴安全头盔骑车了。这说明 (
A. 法治和德治相辅相成、相得益彰,可以相互替代
B. 国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用
C. 德治比法治更加重要,更加具有权威性和约束力
D. 法治比德治更加重要,为德治提供伦理基础
B
)A. 法治和德治相辅相成、相得益彰,可以相互替代
B. 国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用
C. 德治比法治更加重要,更加具有权威性和约束力
D. 法治比德治更加重要,为德治提供伦理基础
答案
6. B
解析
【分析】
这道题考查法治和德治在国家治理中的作用，解题时首先梳理题干核心信息：交警调整未戴头盔的惩戒方式，从单纯罚款的法治约束，转向让车主参与宣传教育，兼顾规则约束和思想引导，取得了更好的治理效果。接下来结合所学的法治与德治的关系知识点，逐一甄别选项，先排除存在明显常识错误的表述，再匹配和题干主旨契合的正确选项即可。
【解析】
第一步，解读题干：该省的电动车管理举措，没有单纯依靠罚款这类法律惩戒手段，同时融入了安全宣传的道德引导内容，两种方式结合获得了更好的治理效果。
第二步，逐一分析选项：
选项A：法治和德治确实相辅相成、相得益彰，但二者定位不同、作用不同，不能相互替代，该选项表述错误。
选项B：本次治理既发挥了规则的约束作用，又发挥了道德宣传的教化作用，说明国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，该选项表述正确且契合题干主旨。
选项C：法治依靠国家强制力保障实施，比德治更具有权威性和约束力，二者不存在谁比谁更重要的说法，该选项表述错误。
选项D：德治是法治的思想基础，为法治提供伦理支撑，法治是德治的制度保障，该选项颠倒了二者的关系，表述错误。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
法治与德治的关系；国家治理要求
【点评】
本题属于道德与法治板块的基础常考题，核心易错点是对法治和德治的地位、作用的认知偏差，要明确二者是相辅相成、缺一不可的平等关系，不存在谁更重要，也不能相互替代，同时要准确区分二者的支撑作用对应关系，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
这道题考查法治和德治在国家治理中的作用，解题时首先梳理题干核心信息：交警调整未戴头盔的惩戒方式，从单纯罚款的法治约束，转向让车主参与宣传教育，兼顾规则约束和思想引导，取得了更好的治理效果。接下来结合所学的法治与德治的关系知识点，逐一甄别选项，先排除存在明显常识错误的表述，再匹配和题干主旨契合的正确选项即可。
【解析】
第一步，解读题干：该省的电动车管理举措，没有单纯依靠罚款这类法律惩戒手段，同时融入了安全宣传的道德引导内容，两种方式结合获得了更好的治理效果。
第二步，逐一分析选项：
选项A：法治和德治确实相辅相成、相得益彰，但二者定位不同、作用不同，不能相互替代，该选项表述错误。
选项B：本次治理既发挥了规则的约束作用，又发挥了道德宣传的教化作用，说明国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，该选项表述正确且契合题干主旨。
选项C：法治依靠国家强制力保障实施，比德治更具有权威性和约束力，二者不存在谁比谁更重要的说法，该选项表述错误。
选项D：德治是法治的思想基础，为法治提供伦理支撑，法治是德治的制度保障，该选项颠倒了二者的关系，表述错误。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
法治与德治的关系；国家治理要求
【点评】
本题属于道德与法治板块的基础常考题，核心易错点是对法治和德治的地位、作用的认知偏差，要明确二者是相辅相成、缺一不可的平等关系，不存在谁更重要，也不能相互替代，同时要准确区分二者的支撑作用对应关系，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
7. 节假日选择露营的市民日渐增多,随之而来的问题也愈发凸显:部分露营地植被损毁严重,食物浪费现象屡见,垃圾随意丢弃情况普遍。为遏制此类乱象,地方人大可以 (
①完善规章制度,坚持科学立法 ②加大监管力度,规范经营管理
③搭建管理平台,提倡文明露营 ④公开征求意见,坚持民主立法
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
)①完善规章制度,坚持科学立法 ②加大监管力度,规范经营管理
③搭建管理平台,提倡文明露营 ④公开征求意见,坚持民主立法
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
答案
7. B
解析
【分析】
这道题的核心破题点是牢牢抓住设问限定的行为主体“地方人大”，首先第一步先回忆不同国家机关的权责划分：人大是我国的权力机关，核心职权包含立法权、监督权等，并不直接履行行政监管、具体运营管理类的职能。接下来我们逐个排查四个选项：首先判断哪些举措是人大有权做的，哪些属于行政机关/其他主体的权责，把不符合主体要求的选项排除，剩下的符合人大职能、且能解决露营乱象的选项就是正确答案。
【解析】
首先明确设问要求，主体为地方人大，我们逐一分析选项：
1. 分析①：地方人大可以行使地方性法规的制定权，通过完善相关露营管理的规章制度，坚持科学立法，为治理露营乱象提供合规依据，该举措符合地方人大的职权，①正确。
2. 分析②：加大监管力度、规范经营管理属于政府的市场监管、社会管理职能，是行政机关的权责，不属于地方人大的职权范围，②不符合要求。
3. 分析③：搭建管理平台、提倡文明露营属于具体的公共管理服务工作，对应的执行主体是政府相关职能部门，不是地方人大的职责，③不符合要求。
4. 分析④：地方人大在制定相关露营管理的法规制度时，公开征求社会公众意见，坚持民主立法，能够让相关规则更贴合实际，更好获得公众认同，助力乱象治理，符合地方人大的工作范畴，④正确。
综上，①④正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
人大的职权、科学民主立法、政府的行政职能
【点评】
本题是政治生活典型的主体限定类题型，易错点是学生容易混淆权力机关和行政机关的权责边界，误把行政机关的监管、具体执行类职能归到人大身上，解题时只要先圈出设问的行为主体，再对应匹配对应主体的法定职权，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.5
这道题的核心破题点是牢牢抓住设问限定的行为主体“地方人大”，首先第一步先回忆不同国家机关的权责划分：人大是我国的权力机关，核心职权包含立法权、监督权等，并不直接履行行政监管、具体运营管理类的职能。接下来我们逐个排查四个选项：首先判断哪些举措是人大有权做的，哪些属于行政机关/其他主体的权责，把不符合主体要求的选项排除，剩下的符合人大职能、且能解决露营乱象的选项就是正确答案。
【解析】
首先明确设问要求，主体为地方人大，我们逐一分析选项：
1. 分析①：地方人大可以行使地方性法规的制定权，通过完善相关露营管理的规章制度，坚持科学立法，为治理露营乱象提供合规依据，该举措符合地方人大的职权，①正确。
2. 分析②：加大监管力度、规范经营管理属于政府的市场监管、社会管理职能，是行政机关的权责，不属于地方人大的职权范围，②不符合要求。
3. 分析③：搭建管理平台、提倡文明露营属于具体的公共管理服务工作，对应的执行主体是政府相关职能部门，不是地方人大的职责，③不符合要求。
4. 分析④：地方人大在制定相关露营管理的法规制度时，公开征求社会公众意见，坚持民主立法，能够让相关规则更贴合实际，更好获得公众认同，助力乱象治理，符合地方人大的工作范畴，④正确。
综上，①④正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
人大的职权、科学民主立法、政府的行政职能
【点评】
本题是政治生活典型的主体限定类题型，易错点是学生容易混淆权力机关和行政机关的权责边界，误把行政机关的监管、具体执行类职能归到人大身上，解题时只要先圈出设问的行为主体，再对应匹配对应主体的法定职权，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.5
8. 要解决右图漫画中的问题,需要 (
A. 政府依法行政,加大对噪声污染的监管力度
B. 公民积极行使监督权,消除噪声污染
C. 发挥德治对法治的促进作用
D. 立法机关完善法律,明确公民义务
A
)A. 政府依法行政,加大对噪声污染的监管力度
B. 公民积极行使监督权,消除噪声污染
C. 发挥德治对法治的促进作用
D. 立法机关完善法律,明确公民义务
答案
8. A
解析
【分析】
首先解读漫画核心主旨：漫画明确标注“噪声污染”，反映了现实中存在违规制造噪声、侵扰公共生活环境的问题。解题时需要结合不同治理主体的法定权责，逐一辨析选项的合理性，先排除表述绝对化、和题意无关的错误选项，再匹配对应噪声污染治理的正确举措：首先明确行政机关承担环境监管执法的核心职责，公民的行为能力有边界，同时判断当前噪声污染的核心痛点是执行监管缺位而非立法空白，最终筛选出正确答案。
【解析】
我们对四个选项逐一辨析：
1. 选项A：政府是环境治理的行政主管部门，坚持依法行政，加大对噪声污染违规行为的监管、执法和处罚力度，能够直接约束违法制造噪声的行为，是解决漫画中噪声污染问题的有效核心举措，该选项表述正确。
2. 选项B：公民可以行使监督权，对噪声污染违规行为进行举报反馈，但“消除噪声污染”的表述过于绝对，公民个人没有能力完全消除噪声污染，该选项错误。
3. 选项C：漫画内容仅围绕噪声污染治理展开，完全没有涉及德治与法治的相互作用关系，该选项和题干主旨无关，予以排除。
4. 选项D：我国已经出台《中华人民共和国噪声污染防治法》等专门的噪声治理相关法律，不存在立法空白的问题，漫画反映的核心问题是监管执行不到位，并非缺少法律明确公民义务，该选项不符合题意，排除。
综上，本题正确答案为A。
【答案】A
【知识点】政府依法行政、环境保护
【点评】本题是典型的情境类漫画选择题，结合现实生活中的噪声污染热点问题设置考点，重点考察学生对不同公共治理主体权责的区分能力，同时提醒学生做题时要主动识别“消除”这类绝对化的错误表述，准确判断问题的核心成因，避免误选无关干扰项。
【难度系数】0.7
首先解读漫画核心主旨：漫画明确标注“噪声污染”，反映了现实中存在违规制造噪声、侵扰公共生活环境的问题。解题时需要结合不同治理主体的法定权责，逐一辨析选项的合理性，先排除表述绝对化、和题意无关的错误选项，再匹配对应噪声污染治理的正确举措：首先明确行政机关承担环境监管执法的核心职责，公民的行为能力有边界，同时判断当前噪声污染的核心痛点是执行监管缺位而非立法空白，最终筛选出正确答案。
【解析】
我们对四个选项逐一辨析：
1. 选项A：政府是环境治理的行政主管部门，坚持依法行政，加大对噪声污染违规行为的监管、执法和处罚力度，能够直接约束违法制造噪声的行为，是解决漫画中噪声污染问题的有效核心举措，该选项表述正确。
2. 选项B：公民可以行使监督权，对噪声污染违规行为进行举报反馈，但“消除噪声污染”的表述过于绝对，公民个人没有能力完全消除噪声污染，该选项错误。
3. 选项C：漫画内容仅围绕噪声污染治理展开，完全没有涉及德治与法治的相互作用关系，该选项和题干主旨无关，予以排除。
4. 选项D：我国已经出台《中华人民共和国噪声污染防治法》等专门的噪声治理相关法律，不存在立法空白的问题，漫画反映的核心问题是监管执行不到位，并非缺少法律明确公民义务，该选项不符合题意，排除。
综上，本题正确答案为A。
【答案】A
【知识点】政府依法行政、环境保护
【点评】本题是典型的情境类漫画选择题，结合现实生活中的噪声污染热点问题设置考点，重点考察学生对不同公共治理主体权责的区分能力，同时提醒学生做题时要主动识别“消除”这类绝对化的错误表述，准确判断问题的核心成因，避免误选无关干扰项。
【难度系数】0.7
9. 某校八年级(2)班要进行以"全面依法治国"为主题的课题研究,下列素材中可以作为研究内容的是 (
①长江国家文化公园建设推进会在武汉市召开
②公安部部署专项行动缉捕在逃境外经济犯罪嫌疑人
③CR450 动车组跑出"中国速度",或将成为全球最快的高铁
④十四届全国人大常委会第十五次会议通过《中华人民共和国民营经济促进法》
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
)①长江国家文化公园建设推进会在武汉市召开
②公安部部署专项行动缉捕在逃境外经济犯罪嫌疑人
③CR450 动车组跑出"中国速度",或将成为全球最快的高铁
④十四届全国人大常委会第十五次会议通过《中华人民共和国民营经济促进法》
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
答案
9. C
解析
【分析】
解题时首先要明确题干限定的核心主题是“全面依法治国”，先理清全面依法治国的覆盖范畴：所有和科学立法、严格执法、公正司法、全民守法相关的法治建设内容都属于该主题的研究范围。接下来逐一排查四个素材的所属领域，筛选出符合法治建设范畴的内容，排除属于文化、科技等其他领域的无关素材，最终匹配正确选项即可。
【解析】
首先明确全面依法治国是我国的治国方略，核心环节包括科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，对四个素材逐一分析：
1. ①长江国家文化公园建设推进会在武汉召开，属于文化建设领域的工作安排，和法治建设无关，不符合主题要求，排除；
2. ②公安部部署专项行动缉捕在逃境外经济犯罪嫌疑人，是行政机关依法严厉打击违法犯罪活动的体现，属于全面依法治国中严格执法的环节，符合主题；
3. ③CR450动车组取得技术突破属于科技创新领域的发展成果，和法治建设无关，不符合主题要求，排除；
4. ④十四届全国人大常委会第十五次会议通过《中华人民共和国民营经济促进法》，是国家立法机关行使立法权、完善法律体系的体现，属于全面依法治国中科学立法的环节，符合主题。
综上，符合要求的是②④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
全面依法治国；科学立法；严格执法
【点评】
本题属于基础概念辨析类题型，结合时政素材考查学生对全面依法治国范畴的理解，引导学生区分法治建设和文化建设、科技建设的不同领域，只要准确把握依法治国的核心内涵就可以顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.8
解题时首先要明确题干限定的核心主题是“全面依法治国”，先理清全面依法治国的覆盖范畴：所有和科学立法、严格执法、公正司法、全民守法相关的法治建设内容都属于该主题的研究范围。接下来逐一排查四个素材的所属领域，筛选出符合法治建设范畴的内容，排除属于文化、科技等其他领域的无关素材，最终匹配正确选项即可。
【解析】
首先明确全面依法治国是我国的治国方略，核心环节包括科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，对四个素材逐一分析：
1. ①长江国家文化公园建设推进会在武汉召开，属于文化建设领域的工作安排，和法治建设无关，不符合主题要求，排除；
2. ②公安部部署专项行动缉捕在逃境外经济犯罪嫌疑人，是行政机关依法严厉打击违法犯罪活动的体现，属于全面依法治国中严格执法的环节，符合主题；
3. ③CR450动车组取得技术突破属于科技创新领域的发展成果，和法治建设无关，不符合主题要求，排除；
4. ④十四届全国人大常委会第十五次会议通过《中华人民共和国民营经济促进法》，是国家立法机关行使立法权、完善法律体系的体现，属于全面依法治国中科学立法的环节，符合主题。
综上，符合要求的是②④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
全面依法治国；科学立法；严格执法
【点评】
本题属于基础概念辨析类题型，结合时政素材考查学生对全面依法治国范畴的理解，引导学生区分法治建设和文化建设、科技建设的不同领域，只要准确把握依法治国的核心内涵就可以顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.8
