二、文言文阅读
【甲】
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
(选自《庄子集释》)
【乙】
折檐①之前有隙地,方四五丈,直对非非堂②。修竹环绕荫映,未尝植物。因洿③以为池,不方不圆,任其地形;不甃不筑④,全其自然。纵锸以浚之⑤,汲井以盈之,湛乎汪洋,晶乎清明。微风而波,无波而平。若星若月,精彩下入。予偃息⑥其上,潜形于毫芒⑦,循漪沿岸,渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨,市数十鱼,童子养之乎其中。童子以为斗斛之水,不能广其容,盖活其小者而弃其大者。怪 而问之,且以是对。嗟乎!其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩!予观巨鱼枯涸在旁不得其所而群小鱼游戏乎浅狭之间有若自足焉。感之而作《养鱼记》。
(选自欧阳修《养鱼记》)
注释
①折檐:屋檐下的回廊。②非非堂:作者刚刚出仕,在洛阳做留守推官时所建,在衙厅西侧。③洿(wū):地势低洼。④甃(zhòu):砌池壁。筑:夯底土。⑤锸(chā):铁锹。浚:挖沟疏通水路。⑥偃息:休息。⑦潜形于毫芒:在毫末之中隐藏了自己的身体。⑧舒忧隘而娱穷独:释放忧愁郁闷的心情,在困厄孤独中快乐起来。⑨罟(gǔ):渔网。⑩无乃……乎:相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。嚚(yín)昏:愚蠢糊涂。
1. 下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是(
A.方 四五丈/方 欲行 B. 任 其地形/任 意东西
C. 汲井以盈 之/馨香盈 怀袖 D. 市 数十鱼/愿为市 鞍马
2. 把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(1)怒而飞,其翼若垂天之云。
(2)怪而问之,且以是对。
3. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)
予观巨鱼枯涸在旁不得其所而群小鱼游戏乎浅狭之间有若自足焉
4. 乙文结尾,作者“感之而作《养鱼记》”,请结合全文,谈谈作者有怎样的感想。
5. 甲、乙两文在写作手法上有何共同点?
【甲】
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
(选自《庄子集释》)
【乙】
折檐①之前有隙地,方四五丈,直对非非堂②。修竹环绕荫映,未尝植物。因洿③以为池,不方不圆,任其地形;不甃不筑④,全其自然。纵锸以浚之⑤,汲井以盈之,湛乎汪洋,晶乎清明。微风而波,无波而平。若星若月,精彩下入。予偃息⑥其上,潜形于毫芒⑦,循漪沿岸,渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨,市数十鱼,童子养之乎其中。童子以为斗斛之水,不能广其容,盖活其小者而弃其大者。
(选自欧阳修《养鱼记》)
注释
①折檐:屋檐下的回廊。②非非堂:作者刚刚出仕,在洛阳做留守推官时所建,在衙厅西侧。③洿(wū):地势低洼。④甃(zhòu):砌池壁。筑:夯底土。⑤锸(chā):铁锹。浚:挖沟疏通水路。⑥偃息:休息。⑦潜形于毫芒:在毫末之中隐藏了自己的身体。⑧舒忧隘而娱穷独:释放忧愁郁闷的心情,在困厄孤独中快乐起来。⑨罟(gǔ):渔网。⑩无乃……乎:相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。嚚(yín)昏:愚蠢糊涂。
1. 下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是(
A
)A.
C. 汲井以
2. 把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(1)怒而飞,其翼若垂天之云。
(2)怪而问之,且以是对。
3. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)
予观巨鱼枯涸在旁不得其所而群小鱼游戏乎浅狭之间有若自足焉
4. 乙文结尾,作者“感之而作《养鱼记》”,请结合全文,谈谈作者有怎样的感想。
作者看到大鱼“不得其所”而小鱼“有若自足”,感到命运不公;感叹像童子一样的用人者糊涂无知;
还感慨自己不能满足于现状,应到更广阔的空间施展才华。
5. 甲、乙两文在写作手法上有何共同点?
两篇文章都运用了对比的写作手法。甲文将大鹏与野马、尘埃进行对比,突出了大鹏的宏大,同时
也说明世间万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中,状似逍遥,其实都不逍遥;乙文将小鱼的境遇和大鱼的境遇进行对比,作者看到大鱼“不得其所”而小鱼“有若自足”,感慨像童子一样的用人者糊涂无知。
答案
1.A 【解析】A. 方圆,大小/正; B. 任凭; C. 充满; D. 买。
2.(1)当它用力鼓动翅膀飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
(2)我感到奇怪,问他(这么做的原因),他把自己的想法告诉我。
3.予观巨鱼枯涸在旁/不得其所/而群小鱼游戏乎浅狭之间/有若自足焉
4.作者看到大鱼“不得其所”而小鱼“有若自足”,感到命运不公;感叹像童子一样的用人者糊涂无知;还感慨自己不能满足于现状,应到更广阔的空间施展才华。
5.两篇文章都运用了对比的写作手法。甲文将大鹏与野马、尘埃进行对比,突出了大鹏的宏大,同时也说明世间万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中,状似逍遥,其实都不逍遥;乙文将小鱼的境遇和大鱼的境遇进行对比,作者看到大鱼“不得其所”而小鱼“有若自足”,感慨像童子一样的用人者糊涂无知。
2.(1)当它用力鼓动翅膀飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
(2)我感到奇怪,问他(这么做的原因),他把自己的想法告诉我。
3.予观巨鱼枯涸在旁/不得其所/而群小鱼游戏乎浅狭之间/有若自足焉
4.作者看到大鱼“不得其所”而小鱼“有若自足”,感到命运不公;感叹像童子一样的用人者糊涂无知;还感慨自己不能满足于现状,应到更广阔的空间施展才华。
5.两篇文章都运用了对比的写作手法。甲文将大鹏与野马、尘埃进行对比,突出了大鹏的宏大,同时也说明世间万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中,状似逍遥,其实都不逍遥;乙文将小鱼的境遇和大鱼的境遇进行对比,作者看到大鱼“不得其所”而小鱼“有若自足”,感慨像童子一样的用人者糊涂无知。
登录