1. 根据拼音写汉字或给加点的字注音。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得
zào(燥)热了，使恬(tián)静的阳光
立即变得飞溅了，使困倦的世界立即
变得kàng fèn(亢奋)了。

1. 燥 tián 亢奋

【分析】本题是语文基础题型，考查字音与字形的识记能力。解题思路：①对于拼音写汉字，需结合语境判断正确字形，区分形近字；②对于加点字注音，需准确识记常用字的读音；③对于拼音组合的汉字，要正确书写规范汉字。
【解析】1. “zào热”：语境描述空气温度升高，应选用表干燥的“燥”（火字旁），而非表急躁的“躁”；2. “恬”的正确读音为tián；3. “kàng fèn”对应规范汉字“亢奋”。
【答案】燥 tián 亢奋
【知识点】字音、字形
【点评】本题侧重考查语文基础的字音字形，属于识记类题目，难度较低，需学生平时积累易错形近字和常用字读音，避免混淆。
【难度系数】0.7

2. 下列句子中加点词语使用正确的一项是
（）

A.她在商场里看到一条裙子极其精美，天衣无缝，一时冲动花了半个月的工资买了下来。
B.学校运动会上，参加百米决赛的运动员白驹过隙般地冲过了终点。
C.到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
D.新时代，新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

2. C

【分析】
本题考查成语的正确使用，解题思路是：先明确每个选项中加点成语的含义、适用对象及感情色彩，再结合句子语境逐一判断，排除使用错误的选项，最终确定正确答案。
【解析】
A项：“天衣无缝”比喻事物周密完善，没有破绽，多用于形容诗文、计划等，不能用来形容裙子，使用对象错误；
B项：“白驹过隙”形容时间过得极快，不能用来形容运动员冲终点的速度，使用对象错误；
C项：“风雪载途”指一路上都是风雪交加，形容寒冬的景象，符合句子语境，使用正确；
D项：“目空一切”形容极端骄傲自大，是贬义词，与句子中褒义的“豪情与壮志”感情色彩不符，使用错误。
【答案】
C
【知识点】
成语的正确使用
【点评】
本题考查常用成语的含义及语境运用，需准确把握成语的适用对象、感情色彩，属于语文基础类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

3. 下列句子中没有语病的一项是（）

A.小红刚转到我们班，有些同学还不认识。
B.王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”
C.在失意的时间里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。
D.在那美丽富饶的土地上，是我们祖祖辈辈生活的地方。

3. C

【分析】这是一道病句辨析题，需通过逐一排查各选项的语病类型，找出无语病的一项。首先明确常见语病类型（如歧义、语序不当、成分残缺等），再结合每个选项的语义和语法结构判断问题所在。
【解析】A项存在歧义，“有些同学还不认识”可理解为“小红不认识班里的同学”或“班里的同学不认识小红”，表意不明确；B项语序不当，修饰语“亲切地”应修饰动词“说”，正确语序为“王老师走过来亲切地对我说”，原句状语顺序错误；C项句子结构完整，语义通顺，无语法错误；D项成分残缺，滥用介词“在……上”导致句子缺少主语，应删去“在”和“上”，改为“那美丽富饶的土地，是我们祖祖辈辈生活的地方”。
【答案】C
【知识点】病句辨析
【点评】本题考查初中语文常见的病句类型，涵盖歧义、语序不当、成分残缺等基础考点，要求学生掌握基本的病句辨析方法，难度适中，是语文学习中需重点掌握的基础题型。
【难度系数】0.6

4.“老”字组成的词语，意义丰富，古代常用于谦称自己或与自己有关的事物。请将下面的词语与意思一一对应，填字母。
（1）老朽()
（2）老脸()
（3）老身()
（4）老粗()
A. 谦称自己没有文化
B. 老年人谦称自己
C. 老年人谦称自己的面子
D. 老年妇女的自称

4. (1) B (2) C (3) D (4) A

【分析】
首先明确题目需将“老”组成的谦称词语与对应意思匹配，逐个分析每个词语的谦称属性：“老朽”是老年人对自己的谦称，“老脸”是老年人谦称自己的面子，“老身”是老年妇女的自称，“老粗”是谦称自己没文化，再对应选项即可得出答案。
【解析】
（1）“老朽”对应老年人谦称自己，匹配选项B；（2）“老脸”对应老年人谦称自己的面子，匹配选项C；（3）“老身”对应老年妇女的自称，匹配选项D；（4）“老粗”对应谦称自己没有文化，匹配选项A。
【答案】
(1)B (2)C (3)D (4)A
【知识点】
古代谦称、词语含义
【点评】
本题考查古代常见谦称词语的含义，属于语文基础常识类题目，需学生积累相关文言文化知识。
【难度系数】
0.5

5. 古诗文填空。
（1）蒹葭萋萋，。
（《蒹葭》）
（2）一日不见，！
（《子衿》）
（3）王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝好友不要流泪哀伤，表达出诗人豁达、宽广的胸怀的诗句：，。
（4）孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中，用来隐喻自己想做官而没有途径，希望张丞相能助一臂之力的诗句：，。

5. (1) 白露未晞 (2) 如三月兮 (3) 无为在歧路 儿女共沾巾 (4) 坐观垂钓者 徒有羡鱼情

【分析】解答古诗文填空题，需先明确考查的是课内必背古诗文：直接默写类题目要准确背诵并牢记易错字；理解性默写类题目需结合题干给出的语境（如劝好友豁达、隐喻求仕无门），回忆对应诗句，同时注意书写规范，避免错别字。
【解析】（1）该句出自《诗经·蒹葭》，直接默写对应内容为“白露未晞”；（2）该句出自《诗经·郑风·子衿》，直接默写对应内容为“如三月兮”；（3）《送杜少府之任蜀州》中，符合“劝好友不要流泪哀伤、表达豁达胸怀”语境的诗句是“无为在歧路，儿女共沾巾”；（4）《望洞庭湖赠张丞相》中，符合“隐喻想做官无途径、希望张丞相相助”语境的诗句是“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”。
【答案】(1)白露未晞 (2)如三月兮 (3)无为在歧路 儿女共沾巾 (4)坐观垂钓者 徒有羡鱼情
【知识点】古诗文默写、理解性默写
【点评】本题为语文基础题型，考查课内必背古诗文的识记与理解，涵盖直接默写和理解性默写，侧重对古诗文核心内容的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8