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阅读故事,完成下列各题。
A. I'm Frank. I am 2. I have many good friends.
B. This is Molly. She is 5. She is long. I am short. We like to turn around.
C. This is Steve. He is 6. He is tall. I am short. We like to take photos.
D. This is Candice. She is 3. She is big. I am small. We like to sleep.
E. We are good friends. We all like to play together.
词汇积累
long /lɒŋ/ 长的 short /ʃɔːt/ 短的;矮的 turn around 转身
tall /tɔːl/ 高的 take photos 拍照 big /bɪɡ/ 大的
small /smɔːl/ 小的 sleep /sliːp/ 睡觉 all /ɔːl/ 所有,全部
(一)阅读故事,根据小动物的特征,选择合适的内容,填在括号内。
1. (
(二)新考法 完成信息卡 阅读故事,完成信息卡。
A. turn around
B. play together
C. short
D. sleep
E. take photos
F. tall
G. small
Frank
Age(年龄): 2
Appearance(外貌): 1.
Hobby(爱好): 2.
Molly
Age: 5
Appearance: long
Hobby: 3.
Steve
Age: 6
Appearance: 4.
Hobby : take photos, play together
Candice
Age: 3
Appearance: big
Hobby: 5.
能力再升级,用《实验班 小学英语
阅读提优训练100篇》继续冲！
A. I'm Frank. I am 2. I have many good friends.
B. This is Molly. She is 5. She is long. I am short. We like to turn around.
C. This is Steve. He is 6. He is tall. I am short. We like to take photos.
D. This is Candice. She is 3. She is big. I am small. We like to sleep.
E. We are good friends. We all like to play together.
词汇积累
long /lɒŋ/ 长的 short /ʃɔːt/ 短的;矮的 turn around 转身
tall /tɔːl/ 高的 take photos 拍照 big /bɪɡ/ 大的
small /smɔːl/ 小的 sleep /sliːp/ 睡觉 all /ɔːl/ 所有,全部
(一)阅读故事,根据小动物的特征,选择合适的内容,填在括号内。
1. (
E
) 2. (D
) 3. (C
) 4. (A
) 5. (B
)(二)新考法 完成信息卡 阅读故事,完成信息卡。
A. turn around
B. play together
C. short
D. sleep
E. take photos
F. tall
G. small
Frank
Age(年龄): 2
Appearance(外貌): 1.
C G
Hobby(爱好): 2.
A B D E
Molly
Age: 5
Appearance: long
Hobby: 3.
A B
Steve
Age: 6
Appearance: 4.
F
Hobby : take photos, play together
Candice
Age: 3
Appearance: big
Hobby: 5.
B D
能力再升级,用《实验班 小学英语
阅读提优训练100篇》继续冲！
答案
(一)1~5 E D C A B
1. E 选项意为"我们是好朋友。我们都喜欢一起玩",与图1相符。
2. D 选项意为"这是坎蒂丝。她三岁。她的体型大。我的体型小。我们喜欢睡觉",与图2相符。
3. C 选项意为"这是史蒂夫。他六岁。他长得高。我长得矮。我们喜欢拍照",与图3相符。
4. A 选项意为"我是弗兰克。我两岁。我有许多好朋友",与图4相符。
5. B 选项意为"这是莫莉。她五岁。她的身体长。我的身体短。我们喜欢转圈圈",与图5相符。
(二)1. C G 2. A B D E 3. A B 4. F 5. B D
1. E 选项意为"我们是好朋友。我们都喜欢一起玩",与图1相符。
2. D 选项意为"这是坎蒂丝。她三岁。她的体型大。我的体型小。我们喜欢睡觉",与图2相符。
3. C 选项意为"这是史蒂夫。他六岁。他长得高。我长得矮。我们喜欢拍照",与图3相符。
4. A 选项意为"我是弗兰克。我两岁。我有许多好朋友",与图4相符。
5. B 选项意为"这是莫莉。她五岁。她的身体长。我的身体短。我们喜欢转圈圈",与图5相符。
(二)1. C G 2. A B D E 3. A B 4. F 5. B D
解析
【分析】
这是一道小学低段英语阅读题，解题可以分成两个部分梳理思路：第一部分是图文匹配，先逐个提取每段文本的核心特征，再和五幅插图的场景逐一比对：首先第一幅图是多只小狗在户外共同玩耍，对应“大家是好朋友、一起玩”的描述；第二幅图是两只小狗在暖炉旁的垫子上睡觉，对应“体型一大一小、喜欢睡觉”的描述；第三幅图是一高一矮两只狗站在挂满画作的房间里，对应“身高差、喜欢拍照”的描述；第四幅图是小白狗翻看相册，周围摆满照片，对应主角Frank自我介绍的内容；第五幅图是长身子的腊肠狗和小白狗做转身动作，对应“身体一长一短、喜欢转圈”的描述，就能一一对应选出答案。第二部分信息卡填写，直接回到原文定位对应角色的外貌、爱好相关描述，把符合的选项全部填入即可，注意部分空有多个匹配项不要漏选。
【解析】
（一）图文匹配
1. 第一幅图呈现多只小狗在户外结伴玩耍的场景，和E选项"We are good friends. We all like to play together."的描述完全吻合，选E。
2. 第二幅图呈现两只小狗在壁炉边软垫上休憩睡觉的场景，和D选项"This is Candice. She is 3. She is big. I am small. We like to sleep."的“体型一大一小、喜欢睡觉”的特征完全吻合，选D。
3. 第三幅图呈现高个子大狗和小白狗站在挂满艺术画作的房间里的场景，和C选项"This is Steve. He is 6. He is tall. I am short. We like to take photos."的“身高差、喜欢拍照”的特征完全吻合，选C。
4. 第四幅图呈现小白狗趴在地上翻看相册，墙面摆满照片的场景，和A选项"I'm Frank. I am 2. I have many good friends."的主角自我介绍内容完全吻合，选A。
5. 第五幅图呈现长身子腊肠狗和小白狗做转身动作的场景，和B选项"This is Molly. She is 5. She is long. I am short. We like to turn around."的“身体一长一短、喜欢转身”的特征完全吻合，选B。
（二）信息卡填写
1. 原文中Frank和Molly对比的描述是"I am short"，和Candice对比的描述是"I am small"，因此Frank的外貌对应C（short）、G（small）。
2. Frank的爱好：和Molly喜欢turn around（A），和Steve喜欢take photos（E），和Candice喜欢sleep（D），所有好朋友都喜欢play together（B），因此对应A、B、D、E。
3. Molly的爱好：和Frank喜欢turn around（A），所有好朋友都喜欢play together（B），因此对应A、B。
4. 原文对Steve的外貌描述是"He is tall"，因此对应F（tall）。
5. Candice的爱好：和Frank喜欢sleep（D），所有好朋友都喜欢play together（B），因此对应B、D。
【答案】
(一) 1. E 2. D 3. C 4. A 5. B
(二) 1. C; G 2. A; B; D; E 3. A; B 4. F 5. B; D
【知识点】
英语图文匹配，阅读信息提取，基础词义理解
【点评】
本题结合卡通插图降低了低龄学生的文本理解门槛，既考察学生对基础英语单词的识记能力，也锻炼学生图文对应、从短文中定位关键信息的能力，需要学生细心比对细节，注意部分空存在多个匹配选项，不要出现漏选的情况。
【难度系数】
0.7
这是一道小学低段英语阅读题，解题可以分成两个部分梳理思路：第一部分是图文匹配，先逐个提取每段文本的核心特征，再和五幅插图的场景逐一比对：首先第一幅图是多只小狗在户外共同玩耍，对应“大家是好朋友、一起玩”的描述；第二幅图是两只小狗在暖炉旁的垫子上睡觉，对应“体型一大一小、喜欢睡觉”的描述；第三幅图是一高一矮两只狗站在挂满画作的房间里，对应“身高差、喜欢拍照”的描述；第四幅图是小白狗翻看相册，周围摆满照片，对应主角Frank自我介绍的内容；第五幅图是长身子的腊肠狗和小白狗做转身动作，对应“身体一长一短、喜欢转圈”的描述，就能一一对应选出答案。第二部分信息卡填写，直接回到原文定位对应角色的外貌、爱好相关描述，把符合的选项全部填入即可，注意部分空有多个匹配项不要漏选。
【解析】
（一）图文匹配
1. 第一幅图呈现多只小狗在户外结伴玩耍的场景，和E选项"We are good friends. We all like to play together."的描述完全吻合，选E。
2. 第二幅图呈现两只小狗在壁炉边软垫上休憩睡觉的场景，和D选项"This is Candice. She is 3. She is big. I am small. We like to sleep."的“体型一大一小、喜欢睡觉”的特征完全吻合，选D。
3. 第三幅图呈现高个子大狗和小白狗站在挂满艺术画作的房间里的场景，和C选项"This is Steve. He is 6. He is tall. I am short. We like to take photos."的“身高差、喜欢拍照”的特征完全吻合，选C。
4. 第四幅图呈现小白狗趴在地上翻看相册，墙面摆满照片的场景，和A选项"I'm Frank. I am 2. I have many good friends."的主角自我介绍内容完全吻合，选A。
5. 第五幅图呈现长身子腊肠狗和小白狗做转身动作的场景，和B选项"This is Molly. She is 5. She is long. I am short. We like to turn around."的“身体一长一短、喜欢转身”的特征完全吻合，选B。
（二）信息卡填写
1. 原文中Frank和Molly对比的描述是"I am short"，和Candice对比的描述是"I am small"，因此Frank的外貌对应C（short）、G（small）。
2. Frank的爱好：和Molly喜欢turn around（A），和Steve喜欢take photos（E），和Candice喜欢sleep（D），所有好朋友都喜欢play together（B），因此对应A、B、D、E。
3. Molly的爱好：和Frank喜欢turn around（A），所有好朋友都喜欢play together（B），因此对应A、B。
4. 原文对Steve的外貌描述是"He is tall"，因此对应F（tall）。
5. Candice的爱好：和Frank喜欢sleep（D），所有好朋友都喜欢play together（B），因此对应B、D。
【答案】
(一) 1. E 2. D 3. C 4. A 5. B
(二) 1. C; G 2. A; B; D; E 3. A; B 4. F 5. B; D
【知识点】
英语图文匹配，阅读信息提取，基础词义理解
【点评】
本题结合卡通插图降低了低龄学生的文本理解门槛，既考察学生对基础英语单词的识记能力，也锻炼学生图文对应、从短文中定位关键信息的能力，需要学生细心比对细节，注意部分空存在多个匹配选项，不要出现漏选的情况。
【难度系数】
0.7
