登录
六、从方框中选择合适的句子，补全对话。
Nancy: Hello, Mum.
Mum: Hello, Nancy. 1.
Nancy: Thank you, Mum. 2.
Mum: Yes, it's for you. Nancy: 3.
Mum: Please open(打开) it and have a look.
Nancy: Wow! 4.
A. What's in the box?
B. Is it for me?
C. Happy Birthday!
D. A new ball!
Nancy: Hello, Mum.
Mum: Hello, Nancy. 1.
C
Nancy: Thank you, Mum. 2.
B
Mum: Yes, it's for you. Nancy: 3.
A
Mum: Please open(打开) it and have a look.
Nancy: Wow! 4.
D
How nice! Thanks, Mum. I love you.A. What's in the box?
B. Is it for me?
C. Happy Birthday!
D. A new ball!
答案
1~4 C B A D
---
---
解析
【分析】
我们可以按照“通读明场景-逐空找线索-匹配验证”的思路来解题：第一步先通读完整对话和所有备选句子，判断出对话场景是妈妈给过生日的Nancy准备礼物的日常交际场景。第二步逐个分析每个空的上下文线索：1. 第一空后Nancy立刻向妈妈道谢，说明空里的内容是给Nancy的正向祝福，对应匹配选项；2. 第二空后妈妈的回答是Yes开头的肯定答复，说明空里是一般疑问句，结合答句“是给你的”就能匹配对应问句；3. 第三空后妈妈让Nancy打开看看，说明Nancy此时在询问礼物的内容，匹配对应问句；4. 第四空是Nancy打开礼物之后发出的惊叹，要填看到的礼物具体是什么，匹配剩余选项。最后把选好的四个选项代入通读全对话，验证逻辑通顺即可。
【解析】
1. 第一空：根据后文Nancy的回应“Thank you, Mum.”，能看出妈妈此处是送出了生日祝福，C选项“Happy Birthday!”完全符合语境。
2. 第二空：根据后文妈妈的答句“Yes, it's for you.”，这是对一般疑问句的肯定回答，B选项“Is it for me?”（这是给我的吗？）正好和答句形成对应，符合逻辑。
3. 第三空：根据后文妈妈说“Please open it and have a look.”，说明Nancy此时在询问这个物品里面有什么，A选项“What's in the box?”（盒子里是什么？）符合对话逻辑。
4. 第四空：前文妈妈让Nancy打开查看，此处是Nancy打开之后看到礼物发出的惊叹，D选项“A new ball!”（一个新球！）符合场景设定。
【答案】
1~4 C B A D
【知识点】
情景交际，补全对话，日常用语
【点评】
本题是非常基础的日常情景对话题，核心考点是抓住对话的问答逻辑，通过上下文的前后呼应就能快速选出正确答案，能够帮助学生巩固生日祝福、赠送礼物相关的常用交际表达。
【难度系数】
0.9
我们可以按照“通读明场景-逐空找线索-匹配验证”的思路来解题：第一步先通读完整对话和所有备选句子，判断出对话场景是妈妈给过生日的Nancy准备礼物的日常交际场景。第二步逐个分析每个空的上下文线索：1. 第一空后Nancy立刻向妈妈道谢，说明空里的内容是给Nancy的正向祝福，对应匹配选项；2. 第二空后妈妈的回答是Yes开头的肯定答复，说明空里是一般疑问句，结合答句“是给你的”就能匹配对应问句；3. 第三空后妈妈让Nancy打开看看，说明Nancy此时在询问礼物的内容，匹配对应问句；4. 第四空是Nancy打开礼物之后发出的惊叹，要填看到的礼物具体是什么，匹配剩余选项。最后把选好的四个选项代入通读全对话，验证逻辑通顺即可。
【解析】
1. 第一空：根据后文Nancy的回应“Thank you, Mum.”，能看出妈妈此处是送出了生日祝福，C选项“Happy Birthday!”完全符合语境。
2. 第二空：根据后文妈妈的答句“Yes, it's for you.”，这是对一般疑问句的肯定回答，B选项“Is it for me?”（这是给我的吗？）正好和答句形成对应，符合逻辑。
3. 第三空：根据后文妈妈说“Please open it and have a look.”，说明Nancy此时在询问这个物品里面有什么，A选项“What's in the box?”（盒子里是什么？）符合对话逻辑。
4. 第四空：前文妈妈让Nancy打开查看，此处是Nancy打开之后看到礼物发出的惊叹，D选项“A new ball!”（一个新球！）符合场景设定。
【答案】
1~4 C B A D
【知识点】
情景交际，补全对话，日常用语
【点评】
本题是非常基础的日常情景对话题，核心考点是抓住对话的问答逻辑，通过上下文的前后呼应就能快速选出正确答案，能够帮助学生巩固生日祝福、赠送礼物相关的常用交际表达。
【难度系数】
0.9
七、新考法 完成信息表 Tom 和他的朋友们过生日都想收到什么礼物呢？阅读对话，完成信息表。
Mr Brown: Boys and girls, today is Susie's birthday. She is ten now. She gets a beautiful doll(洋娃娃). She's very happy. How old are you? What gift(礼物) do you want?
Tom: I'm nine. I want a toy car. I like cars.
David: I'm ten. I want a robot. It can help me.
Nancy: I'm eight. I want a big cake. I like sweet food(甜食).
Henry: I'm a little boy and I'm five. I want a picture book. I like reading(读书).
Mr Brown: Boys and girls, today is Susie's birthday. She is ten now. She gets a beautiful doll(洋娃娃). She's very happy. How old are you? What gift(礼物) do you want?
Tom: I'm nine. I want a toy car. I like cars.
David: I'm ten. I want a robot. It can help me.
Nancy: I'm eight. I want a big cake. I like sweet food(甜食).
Henry: I'm a little boy and I'm five. I want a picture book. I like reading(读书).
答案
1. a robot
2. eight
3. a big cake
4. nine
5. a toy car
---
2. eight
3. a big cake
4. nine
5. a toy car
---
解析
【分析】
这道题属于英语阅读信息匹配类题型，解题思路非常清晰：首先明确表格里每一个空缺对应的人物和信息类型，之后带着目标回到对话原文，逐一定位对应人物的发言，直接从人物台词里提取对应的年龄、想要的礼物信息就可以完成填空。先找David的台词提取他想要的礼物，再找Nancy的台词提取她的年龄和想要的礼物，最后找Tom的台词提取他的年龄和想要的礼物，全程不需要额外推理，只需要准确定位信息即可。
【解析】
步骤1：完成第1空，对应人物David的Gift栏：
定位原文David的发言："David: I'm ten. I want a robot. It can help me."，提取他想要的礼物为a robot。
步骤2：完成第2、3空，对应人物Nancy的Age栏和Gift栏：
定位原文Nancy的发言："Nancy: I'm eight. I want a big cake. I like sweet food."，提取她的年龄为eight，想要的礼物为a big cake。
步骤3：完成第4、5空，对应人物Tom的Age栏和Gift栏：
定位原文Tom的发言："Tom: I'm nine. I want a toy car. I like cars."，提取他的年龄为nine，想要的礼物为a toy car。
【答案】
1. a robot
2. eight
3. a big cake
4. nine
5. a toy car
【知识点】
1. 阅读细节定位
2. 信息提取匹配
3. 基础词汇识记
【点评】
本题是小学英语低年级的基础信息填表题，没有设置干扰项，所有答案都可以直接从原文对应人物的语句中直接找到，主要考察学生快速定位文本关键信息的能力，帮助学生养成带着问题找答案的阅读习惯。
【难度系数】
0.9
这道题属于英语阅读信息匹配类题型，解题思路非常清晰：首先明确表格里每一个空缺对应的人物和信息类型，之后带着目标回到对话原文，逐一定位对应人物的发言，直接从人物台词里提取对应的年龄、想要的礼物信息就可以完成填空。先找David的台词提取他想要的礼物，再找Nancy的台词提取她的年龄和想要的礼物，最后找Tom的台词提取他的年龄和想要的礼物，全程不需要额外推理，只需要准确定位信息即可。
【解析】
步骤1：完成第1空，对应人物David的Gift栏：
定位原文David的发言："David: I'm ten. I want a robot. It can help me."，提取他想要的礼物为a robot。
步骤2：完成第2、3空，对应人物Nancy的Age栏和Gift栏：
定位原文Nancy的发言："Nancy: I'm eight. I want a big cake. I like sweet food."，提取她的年龄为eight，想要的礼物为a big cake。
步骤3：完成第4、5空，对应人物Tom的Age栏和Gift栏：
定位原文Tom的发言："Tom: I'm nine. I want a toy car. I like cars."，提取他的年龄为nine，想要的礼物为a toy car。
【答案】
1. a robot
2. eight
3. a big cake
4. nine
5. a toy car
【知识点】
1. 阅读细节定位
2. 信息提取匹配
3. 基础词汇识记
【点评】
本题是小学英语低年级的基础信息填表题，没有设置干扰项，所有答案都可以直接从原文对应人物的语句中直接找到，主要考察学生快速定位文本关键信息的能力，帮助学生养成带着问题找答案的阅读习惯。
【难度系数】
0.9
