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二、读一读，判断下列单词划线部分的发音是否相同。相同的打
"√"，不同的打"×"。
(
(
(
(
(
(
"√"，不同的打"×"。
(
√
) 1. student stand(
×
) 2. sport square(
×
) 3. special squirrel(
√
) 4. stop study(
√
) 5. star student(
×
) 6. special sweet答案
1.√ 2. × 3. × 4.√ 5.√ 6. ×
解析
【分析】
这是一道英语辅音连缀辨音题，解题思路很清晰：首先回忆小学阶段学到的词首s后的清辅音浊化规则：当s位于单词词首，后面紧跟清辅音/p/、/t/、/k/且后续接元音时，该清辅音会发生浊化，对应发成浊辅音/b/、/d/、/g/。接下来逐个拆解每一组两个单词划线辅音连缀的实际发音，对比发音是否完全一致，一致就打√，不一致就打×。
【解析】
我们逐个对比每组单词划线部分的实际发音：
1. student划线部分st：词首s后的t浊化发/d/，连缀实际发音为/sd/；stand划线部分st同样是词首，t浊化发/d/，连缀实际发音为/sd/，二者发音相同，判定为√。
2. sport划线部分sp：词首s后的p浊化发/b/，连缀实际发音为/sb/；square划线部分sq：q对应发音为/k/，词首s后的k浊化发/g/，连缀实际发音为/sgw/，二者发音不同，判定为×。
3. special划线部分sp实际发音为/sb/；squirrel划线部分sq实际发音为/sgw/，二者发音不同，判定为×。
4. stop划线部分st浊化后实际发音为/sd/；study划线部分st浊化后实际发音为/sd/，二者发音相同，判定为√。
5. star划线部分st浊化后实际发音为/sd/；student划线部分st浊化后实际发音为/sd/，二者发音相同，判定为√。
6. special划线部分sp实际发音为/sb/；sweet划线部分sw发音为/sw/，二者发音不同，判定为×。
【答案】
1.√ 2. × 3. × 4.√ 5.√ 6. ×
【知识点】
辅音浊化，辅音连缀发音，英语单词辨音
【点评】
本题是小学英语语音模块的经典题型，核心考察学生对s开头的不同辅音连缀发音规则的掌握，只要牢记st、sp、sq、sw的发音差异，避开把sq和sp发音混淆的易错点，就可以顺利完成判断。
【难度系数】
0.7
这是一道英语辅音连缀辨音题，解题思路很清晰：首先回忆小学阶段学到的词首s后的清辅音浊化规则：当s位于单词词首，后面紧跟清辅音/p/、/t/、/k/且后续接元音时，该清辅音会发生浊化，对应发成浊辅音/b/、/d/、/g/。接下来逐个拆解每一组两个单词划线辅音连缀的实际发音，对比发音是否完全一致，一致就打√，不一致就打×。
【解析】
我们逐个对比每组单词划线部分的实际发音：
1. student划线部分st：词首s后的t浊化发/d/，连缀实际发音为/sd/；stand划线部分st同样是词首，t浊化发/d/，连缀实际发音为/sd/，二者发音相同，判定为√。
2. sport划线部分sp：词首s后的p浊化发/b/，连缀实际发音为/sb/；square划线部分sq：q对应发音为/k/，词首s后的k浊化发/g/，连缀实际发音为/sgw/，二者发音不同，判定为×。
3. special划线部分sp实际发音为/sb/；squirrel划线部分sq实际发音为/sgw/，二者发音不同，判定为×。
4. stop划线部分st浊化后实际发音为/sd/；study划线部分st浊化后实际发音为/sd/，二者发音相同，判定为√。
5. star划线部分st浊化后实际发音为/sd/；student划线部分st浊化后实际发音为/sd/，二者发音相同，判定为√。
6. special划线部分sp实际发音为/sb/；sweet划线部分sw发音为/sw/，二者发音不同，判定为×。
【答案】
1.√ 2. × 3. × 4.√ 5.√ 6. ×
【知识点】
辅音浊化，辅音连缀发音，英语单词辨音
【点评】
本题是小学英语语音模块的经典题型，核心考察学生对s开头的不同辅音连缀发音规则的掌握，只要牢记st、sp、sq、sw的发音差异，避开把sq和sp发音混淆的易错点，就可以顺利完成判断。
【难度系数】
0.7
三、看图填空，完成句子。
1. —
— No, she isn't. She is drawing a rabbit.
2. — Are you having lunch?
—
3. — Is this girl painting?
—
4. —
— Yes, she is.
1. —
Is she drawing
a tiger?— No, she isn't. She is drawing a rabbit.
2. — Are you having lunch?
—
Yes, I am.
3. — Is this girl painting?
—
No, she isn't.
4. —
Is she/this girl making a paper-cut?
— Yes, she is.
答案
1. Is she drawing 2. Yes, I am. 3. No, she isn't. 4. Is she/this girl making a paper-cut?
解析
【分析】
这道题考查现在进行时的情景化问答，解题思路如下：第一，先结合给出的答句反推缺失的疑问内容，第1题答句用"No, she isn't"回应，还补充说明她正在画兔子，说明问句是询问“她正在画老虎吗”，套用现在进行时一般疑问句结构推导即可；第二，针对给出的问句，结合插图场景匹配对应回答，注意第二人称问句转第一人称回答的人称、be动词对应规则；第三，第4题根据给出的肯定答句，反向构造符合现在进行时结构、匹配插图场景的一般疑问句即可。
【解析】
1. 答句主语为she，且说明实际动作是drawing a rabbit，对应问句要表达“她正在画老虎吗”，现在进行时一般疑问句结构为"Is + 主语 + 动词现在分词"，因此填入Is she drawing。
2. 问句是第二人称的现在进行时一般疑问句"Are you having lunch?"，结合插图场景人物正在吃午饭，作肯定回答时人称转换为第一人称I，对应be动词用am，因此回答Yes, I am.
3. 问句为"Is this girl painting?"，结合插图场景女孩没有在画画，作否定回答，用she指代the girl，对应结构为No, she isn't.
4. 答句为"Yes, she is"，需要构造以Is she/Is this girl开头的现在进行时一般疑问句，匹配插图做手工剪纸的场景，可写Is she/this girl making a paper-cut?
【答案】
1. Is she drawing 2. Yes, I am. 3. No, she isn't. 4. Is she/this girl making a paper-cut?
【知识点】
现在进行时，一般疑问句问答
【点评】
本题结合图片情景考查现在进行时的基础问答规则，既要求学生能根据答句反推缺失的疑问部分，也要求学生能结合场景匹配对应回答，只要掌握现在进行时的基本结构、注意问答时人称和be动词的对应转换，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.7
这道题考查现在进行时的情景化问答，解题思路如下：第一，先结合给出的答句反推缺失的疑问内容，第1题答句用"No, she isn't"回应，还补充说明她正在画兔子，说明问句是询问“她正在画老虎吗”，套用现在进行时一般疑问句结构推导即可；第二，针对给出的问句，结合插图场景匹配对应回答，注意第二人称问句转第一人称回答的人称、be动词对应规则；第三，第4题根据给出的肯定答句，反向构造符合现在进行时结构、匹配插图场景的一般疑问句即可。
【解析】
1. 答句主语为she，且说明实际动作是drawing a rabbit，对应问句要表达“她正在画老虎吗”，现在进行时一般疑问句结构为"Is + 主语 + 动词现在分词"，因此填入Is she drawing。
2. 问句是第二人称的现在进行时一般疑问句"Are you having lunch?"，结合插图场景人物正在吃午饭，作肯定回答时人称转换为第一人称I，对应be动词用am，因此回答Yes, I am.
3. 问句为"Is this girl painting?"，结合插图场景女孩没有在画画，作否定回答，用she指代the girl，对应结构为No, she isn't.
4. 答句为"Yes, she is"，需要构造以Is she/Is this girl开头的现在进行时一般疑问句，匹配插图做手工剪纸的场景，可写Is she/this girl making a paper-cut?
【答案】
1. Is she drawing 2. Yes, I am. 3. No, she isn't. 4. Is she/this girl making a paper-cut?
【知识点】
现在进行时，一般疑问句问答
【点评】
本题结合图片情景考查现在进行时的基础问答规则，既要求学生能根据答句反推缺失的疑问部分，也要求学生能结合场景匹配对应回答，只要掌握现在进行时的基本结构、注意问答时人称和be动词的对应转换，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.7
