七、古今异义
1. 且欲与常马等不可得 古义: 今义:等候;用在人称代词或指人的名词后面,表示复数;表示列举未尽。
2. 求其能千里也 古义: 今义:安全;安定;安装。

七、1.相同,一样。 2.怎么。

【分析】这道题考查课内文言文中的古今异义词，需结合《马说》的具体语境，辨析加点词的古义，再与给出的今义区分。第1题的“等”在句中表相同的意思，第2题的“安”在句中表反问的疑问词“怎么”。
【解析】1. “且欲与常马等不可得”出自韩愈《马说》，结合语境，此处“等”的古义为“相同、一样”，今义为等候、用在人称代词后表复数等；2. “安求其能千里也”出自《马说》，此处“安”的古义为疑问代词“怎么”，今义为安全、安定、安装等。
【答案】1.相同，一样。 2.怎么。
【知识点】古今异义
【点评】本题考查课内重点文言字词的古今异义识记，需熟练掌握课内文言文中常见古今异义词的含义，区分古今义差异。
【难度系数】0.6

八、文言句式
1. 判断句
其真不知马也("……也",表判断)
2. 倒装句
(1)只辱于奴隶人之手(介词结构后置,应为"只于奴隶人之手辱")
(2)马之千里者(定语后置,意为"日行千里的马")
3. 省略句
食马者不知其能千里而食也(第二个"食"后省略了宾语"之")

1. 判断句：其真不知马也("……也",表判断)
2. 倒装句：(1)只辱于奴隶人之手(介词结构后置,应为"只于奴隶人之手辱")；(2)马之千里者(定语后置,意为"日行千里的马")
3. 省略句：食马者不知其能千里而食也(第二个"食"后省略了宾语"之")

【分析】
本题考查文言特殊句式的分类与辨析，解题时需先明确判断句、倒装句（介词结构后置、定语后置）、省略句的核心特征，再结合例句的标志词或结构特点，将例句归入对应句式类型，并准确解释句式的特殊之处（如倒装句的正常语序、省略句的省略成分），确保分类和解释符合文言语法规则。
【解析】
1. 判断句：以“……也”为标志表判断，对应例句为“其真不知马也”；
2. 倒装句：（1）介词结构后置，“于奴隶人之手”是介词结构，正常语序应为“只于奴隶人之手辱”，对应例句为“只辱于奴隶人之手”；（2）定语后置，“马之千里者”中“千里”是修饰“马”的定语，正常语序为“日行千里的马”，对应例句为“马之千里者”；
3. 省略句：第二个“食”后省略了指代千里马的宾语“之”，对应例句为“食马者不知其能千里而食也”。
【答案】
1. 判断句：其真不知马也("……也",表判断)
2. 倒装句：(1)只辱于奴隶人之手(介词结构后置,应为"只于奴隶人之手辱")；(2)马之千里者(定语后置,意为"日行千里的马")
3. 省略句：食马者不知其能千里而食也(第二个"食"后省略了宾语"之")
【知识点】
文言判断句、文言倒装句、文言省略句
【点评】
本题是文言特殊句式的基础练习题，涵盖初中阶段常见的三类文言特殊句式，通过典型例句帮助学生掌握各类句式的识别方法，是文言文学习的必备基础，需牢记各类句式的标志与调整规则。
【难度系数】
0.3