一、看图，写单词。请根据所给的图片，从方框中找出与它相对应的单词，并将该单词准确地书写在图下四线三格内。
piano computer basketball football card

1. 2. 3.

4. 5.

1. football 2. basketball 3. card 4. piano 5. computer

【分析】
这是一道基础的图文匹配写单词题型，解题思路非常清晰：第一步先把方框给出的所有单词逐一回忆对应词义：piano意为钢琴，computer意为电脑，basketball意为篮球，football意为足球，card意为卡片；第二步逐一观察每幅插图对应的物品，将物品含义和单词的词义一一对应，就能选出匹配的单词，最后注意书写时符合四线三格的字母占格规范，保证拼写正确即可。
【解析】
我们先明确所有备选单词的词义，再和插图物品逐一匹配：
1. 第1幅插图对应的物品是足球，匹配单词football；
2. 第2幅插图对应的物品是篮球，匹配单词basketball；
3. 第3幅插图对应的物品是卡片，匹配单词card；
4. 第4幅插图对应的物品是钢琴，匹配单词piano；
5. 第5幅插图对应的物品是电脑，匹配单词computer。
【答案】
1. football 2. basketball 3. card 4. piano 5. computer
【知识点】
物品类英文词汇，图文匹配，单词规范书写
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础识记类题型，核心考察学生对课内常见物品名词的词义、拼写的掌握程度，只要学生熟记对应单词的含义就可以轻松完成，完成作答时注意检查拼写是否有误，同时保证字母在四线三格中的占格符合书写要求即可。
【难度系数】
0.9

二、看图，读句子，判断所给图片与句子意思是否相符，相符的在括号内写“T”，不相符的写“F”。

I have a singing lesson.
1. ()
Ms Chen teaches English.
2. ()
We have science on Monday.
3. ()


Binbin goes to a wushu club.
4. ()
He is good at playing basketball.
5. ()

1.F 2.F 3.T 4.T 5.F

【分析】
这是小学英语典型的图文判断题，解题思路非常清晰：第一步先准确理解每一个句子的完整含义，抓取句子里的核心关键信息，比如课程类型、授课学科、活动内容这类核心要素；第二步把提取到的关键信息和对应插图的内容逐一比对，判断二者是否完全匹配，匹配就写T，不匹配就写F，逐个排查5道小题就能得到最终结果。
【解析】
1. 句子意思为“我有一节唱歌课”，对应插图展示的内容并非歌唱相关的课程，图文信息不匹配，因此答案为F。
2. 句子意思为“陈老师教英语”，对应插图里陈老师教授的不是英语学科，图文信息不匹配，因此答案为F。
3. 句子意思为“我们周一上科学课”，对应插图的课程安排显示周一设置了科学课，图文信息完全匹配，因此答案为T。
4. 句子意思为“彬彬去武术俱乐部”，对应插图展示的是彬彬参与武术相关的活动，图文信息完全匹配，因此答案为T。
5. 句子意思为“他擅长打篮球”，对应插图里的人物并没有进行打篮球的相关活动，图文信息不匹配，因此答案为F。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.T 5.F
【知识点】
1. 图文语义匹配
2. 校园课程词汇
3. 运动场景词汇
【点评】
本题难度偏低，主要考察学生对校园课程、课外兴趣活动相关的基础英语词汇的认读能力，以及从图片里提取关键信息的能力，只要能准确识别句子里的核心名词，对照图片内容就能轻松做出判断，是夯实基础的常见题型。
【难度系数】
0.7