()5.—You should rest for some time.
— go to school tomorrow?

A.Can I
B.Can you
C.Must I
D.Must you

5.A

【分析】
拿到这道情景对话题，首先第一步先梳理对话角色：第一句是对方劝“你”要多休息，所以第二句是被劝告的人站在第一人称“我”的角度给出回应，因此可以直接先把主语是you的B、D选项排除。接下来辨析剩下两个选项的含义，结合语境判断：前一句是对方给出休息的劝告，答话人自然是询问自己是否可以明天去上学，是征求许可的语义，代入两个选项对比就能选出符合逻辑的答案。
【解析】
1. 判断人称排除错误选项：第一句的劝告对象是第二人称you，因此回应的人是站在第一人称I的角度提问，B选项Can you（你能）、D选项Must you（你必须）的主语都是you，不符合答话人的身份，直接排除。
2. 辨析剩余选项语义：
A选项Can I意为“我可以/我能……吗？”，用于向对方征求许可，代入句中含义为“我明天能去上学吗？”，和前一句“你应该多休息”的劝告衔接自然，符合日常交际逻辑。
C选项Must I意为“我必须……吗？”，代入句中含义为“我明天必须去上学吗？”，和前文劝告休息的语境不匹配，逻辑不通顺，排除。
因此最终答案选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词辨析；情景交际
【点评】
这道题是基础的情景交际题，解题时可以先通过人称快速筛掉一半错误选项，再结合日常对话的语义逻辑辨析情态动词的用法，就能轻松选出正确答案，需要注意区分表征求许可和表义务的情态动词的使用场景差异。
【难度系数】
0.7

二、用括号内所给单词的正确形式填空
1. Please clean all the after cutting the vegetables.
2. The teacher asked me to read the sentence in front of the class.
3. We should be careful and protect when we go out.
4. The of the sun made it hard to see the road clearly.
5. They not hear each other in the supermarket because it was too noisy.

1.knives 2.clearly 3.ourselves
4.brightness 5.could

【分析】
做这类词形转换填空题时，首先要逐句翻译理解整句话的语境含义，再分析空格处在句子中充当的成分，判断所需的词性、数、时态等属性，再结合括号内给出的基础单词，按照对应的英语语法规则变形即可：比如空格前出现all要考虑可数名词变复数，修饰动词要使用副词，定冠词the后常接名词，主语和宾语指代一致时要用反身代词，句子为过去时态时对应的情态动词要变为过去式，逐一推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 句意为“切完蔬菜后请把所有的刀清理干净”，空格前的all表示“全部”，后接可数名词复数，以-fe结尾的名词knife变复数时要改fe为v再加es，因此填knives。
2. 句意为“老师让我在全班面前清晰地读这个句子”，空格处用于修饰动词read，副词可以修饰动词，形容词clear的副词形式为clearly，因此填clearly。
3. 句意为“我们外出时应当小心，保护好我们自己”，固定搭配protect oneself表示“保护自己”，主语是we，对应的反身代词为ourselves，因此填ourselves。
4. 句意为“太阳的亮度让人很难看清路面”，空格前有定冠词the，此处需要填入名词作句子的主语，形容词bright的名词形式为brightness，意为“亮度”，因此填brightness。
5. 句意为“他们在超市里听不到彼此说话，因为太吵了”，后半句的be动词为was，说明句子整体是一般过去时，情态动词can的过去式为could，因此填could。
【答案】
1. knives 2. clearly 3. ourselves 4. brightness 5. could
【知识点】
词形转换，名词单复数，时态应用
【点评】
本题是初中英语基础的词形变形考题，覆盖了名词复数变化、副词修饰动词、反身代词用法、形容词转名词、情态动词过去式多个核心基础考点，要求学生掌握不同词性的句法功能，结合语境规则完成变形，适合用来巩固基础词法知识点。
【难度系数】
0.7

三、汉译英
1. 别哭了。出什么事了？
Don't cry. What's with you?
2. 我们去野餐了，过得非常愉快。
We went for a picnic and very much.
3. 你不应该在做作业时使用手机。
You your phone while doing homework.
4. 这家餐厅的菜很好吃。而且，服务也很棒。
The food in this restaurant is good. , the service is excellent.
5. 你在打篮球时伤到自己了吗？
Did you when playing basketball?

1.the matter 2.enjoyed ourselves
3.shouldn't use 4.What's more
5.hurt yourself

【分析】
这是基础的汉译英补全句子题型，解题时首先要结合给出的英文半句话和对应中文句意，匹配符合空格数量的固定常用表达，同时要兼顾句子的时态、人称、语法规则：
1. 第一题对应“出什么事了”的常用交际句式，回忆两个空的对应搭配即可；
2. 第二题“过得愉快”要结合前半句的一般过去时时态，搭配对应主语we的反身代词变形；
3. 第三题“不应该”用情态动词should的否定形式，后接动词原形即可；
4. 第四题要填表递进关系、意为“而且”的两个词的衔接短语，注意句首首字母大写；
5. 第五题“伤到自己”要注意句首有助动词Did，后面的谓语动词要使用原形，搭配对应第二人称的反身代词。
【解析】
1. 固定交际表达What's the matter with sb. 表示“某人怎么了/出什么事了”，两个空填入the matter，符合句意和结构。
2. 表达“过得愉快”的短语为enjoy oneself，前半句动词went为一般过去时，因此enjoy变为过去式enjoyed，主语为we，对应的反身代词为ourselves，组合为enjoyed ourselves。
3. “不应该”对应情态动词should的否定形式shouldn't，后接动词原形use，符合“不应该使用手机”的句意，即shouldn't use。
4. 表递进、意为“而且、此外”的常用衔接短语What's more，放在句首首字母大写，符合两个空的要求。
5. 表达“伤到自己”为hurt oneself，句首有助动词Did，谓语动词用原形hurt，第二人称对应的反身代词为yourself，因此填入hurt yourself。
【答案】
1.the matter 2.enjoyed ourselves 3.shouldn't use 4.What's more 5.hurt yourself
【知识点】
固定短语搭配，情态动词用法，反身代词
【点评】
本题侧重考察初中英语基础情景交际和核心短语积累，难度较低，需要学生注意结合句子已给出的时态、助动词等提示调整动词形式，避免出现时态、人称搭配类的细节错误。
【难度系数】
0.8

四、从方框中选择单词并用其正确形式完成短文
help should cross couldn't we make pain knife environment hurt
Last weekend, our class went hiking in a forest. The 1 was beautiful. To stay safe,
our teacher reminded us that we 2 always take care of 3 and be prepared. Before we
started, he showed us how to use a map and a compass.
On the way, we needed to 4 a small river. One student, Tom, slipped on a wet
rock and felt a terrible 5 in his foot. He 6 his ankle and 7 walk well.
Luckily, our teacher had a multi-tool 8 to cut some branches to make a simple support for him. What's more, he asked two students 9 Tom walk slowly. Then he checked
10 sure the road ahead was safe before we all continued together. This experience taught us
the importance of being cautious, prepared, and helping each other in nature.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1.environment 2.should 3.ourselves
4.cross 5.pain 6.hurt 7.couldn't
8.knife 9.to help 10.to make

【分析】
拿到这类选词完成短文的题目，第一步先通读全文，理清文章核心大意：本文讲述班级去森林远足时，有同学意外受伤，师生共同妥善处理的经历。接下来我们逐个结合空格的语境，匹配备选词汇的含义，同时结合语法规则、固定搭配确定单词的正确形式：
1. 第一空描述森林里的事物属性“很漂亮”，对应森林的整体场景，直接选对应名词即可；
2. 第二空是老师出于安全给学生的提醒，要表达“应当、应该”的建议含义，匹配对应情态动词；
3. 第三空在短语take care of之后，主语是“我们”，要表达“照顾好我们自己”的含义，需要把人称代词we转换为反身代词；
4. 第四空在need to后面，需要接动词原形，搭配宾语“小河”，对应“穿过河流”的动作选对应动词；
5. 第五空前面有形容词terrible修饰，需要填名词，对应滑倒后脚产生的痛感；
6. 第六空描述过去发生的意外，表达“脚踝受伤”的含义，用动词过去式即可；
7. 第七空对应“没法好好走路”的状态，结合脚踝受伤的语境，表达过去“不能、无法”的含义；
8. 第八空是多功能工具上用来砍树枝的部件，匹配对应名词；
9. 第九空符合ask sb to do sth的固定搭配，要把help变为不定式形式；
10. 第十空对应固定搭配make sure“确保”，用不定式表目的即可。
【解析】
我们逐空推导验证：
1. 句意：这里的环境十分优美。备选词environment表示“环境”，完全契合森林远足的场景，直接填environment；
2. 句意：为了保证安全，老师提醒我们应该时刻留心。情态动词should表示“应该”，用于给出安全建议，符合语境，填should；
3. 句意：照顾好我们自己，提前做好准备。短语take care of oneself表示“照顾自己”，主语是we，对应的反身代词是ourselves，填ourselves；
4. 句意：途中我们需要穿过一条小河。need to后接动词原形，cross表示“穿过（河流、道路等）”，符合语境，填cross；
5. 句意：Tom在湿滑的石头上滑倒，脚传来剧烈的痛感。形容词terrible后接名词，pain表示“疼痛”，符合滑倒后的身体感受，填pain；
6. 句意：他伤到了自己的脚踝。全文整体为一般过去时，hurt的过去式仍为hurt，含义是“使受伤”，填hurt；
7. 句意：他没法好好走路。结合脚踝受伤的语境，can的过去式否定形式couldn't表示过去“不能”的状态，填couldn't；
8. 句意：幸运的是老师带了多功能工具刀，可以砍树枝给他做简易支撑。knife表示“小刀”，符合砍树枝的工具属性，填knife；
9. 句意：除此之外，老师安排两名学生扶着Tom慢慢走。固定搭配ask sb. to do sth. 表示“让/要求某人做某事”，因此help要变为不定式to help，填to help；
10. 句意：之后他提前核查，确保前方道路安全，我们才一同继续前行。固定搭配make sure表示“确保”，此处用不定式表目的，填to make。
【答案】
1. environment 2. should 3. ourselves 4. cross 5. pain 6. hurt 7. couldn't 8. knife 9. to help 10. to make
【知识点】
选词填空、反身代词、非谓语固定搭配
【点评】
本题是记叙文语境下的选词变形填空题，话题贴近学生的户外实践经历，考点覆盖基础情态动词、反身代词转换、常见动词固定搭配，难度适中。解题时需要先通读全文把握整体时态和故事逻辑，再结合语法规则确定词汇的正确变形，避免只匹配词义忽略词性和搭配要求的错误。
【难度系数】
0.7