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答案
1. $\frac{2}{8}$ $\frac{6}{14}$
2. 先在图中涂色表示已知分数的等值分数，再填一填。
答案
2. 4 $\frac{4}{10}$
-140(1) (几何直观)图中的涂色部分不可以用分数(
$A. \frac{1}{2}
B. \frac{4}{8} $
$C. \frac{2}{16} $
C
)来表示。$A. \frac{1}{2}
B. \frac{4}{8} $
$C. \frac{2}{16} $
答案
3. (1) C (2) C
(2) 明明把一块饼平均切成4块，吃了其中1块；亮亮把一块同样大的饼平均切成16块，吃了其中4块。他们两人吃的部分相比，(
A.明明吃得多一些
B.亮亮吃得多一些
C.两人吃得同样多
C
)。A.明明吃得多一些
B.亮亮吃得多一些
C.两人吃得同样多
答案
3. (1) C (2) C
4. 你能从分数墙中找到等值分数吗？
$ \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} = \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} = \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} = \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} $
$ \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} = \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} = \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} = \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} $
答案
4. 答案不唯一，如$\frac{1}{2} = \frac{2}{4} = \frac{3}{6} = \frac{4}{8}$
5. (生活应用)朱老师要将一些贴纸(如图)平均分给天天和他的5个好朋友，每人分得这些贴纸的几分之几？
答案
5. 每人分得这些贴纸的$\frac{1}{6}$或$\frac{2}{12}$或$\frac{3}{18}$或$\frac{4}{24}$
解析
$\frac{1}{6}$
6. (思维过程)用2，3，6，9，12，18，27，36这八个数写出3个等值分数。
$ \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} = \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} = \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} $
$ \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} = \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} = \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} $
$ \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} = \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} = \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} $
$ \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} = \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} = \frac{(\ \ \ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ \ \ )} $
答案
6. 答案不唯一，如$\frac{2}{3} = \frac{6}{9} = \frac{12}{18}$ $\frac{3}{6} = \frac{9}{18} = \frac{18}{36}$
解析: 可以先用较小的两个数写一个分数，然后用分子和分母同时乘一个数去找新的分子和分母。
解析: 可以先用较小的两个数写一个分数，然后用分子和分母同时乘一个数去找新的分子和分母。
