一、根据首字母提示填空。
1. W to China. People are friendly here.
2. China is a big c in the east of the world.
3. There are 13 prefecture-level(地级)c in Jiangsu Province.
4. Yang Ling's father will go to New York n week.
5. There are a lot of k and k in Australia. They're very cute.

1. Welcome 2. country 3. cities 4. next 5. koalas/kangaroos; kangaroos/koalas

【分析】
做这类首字母提示填空题，首先要通读完整句子，准确理解句子表达的含义，结合给出的首字母线索，同时兼顾词汇的语法形式（比如单复数、大小写、时态相关变形）来推导正确答案：
1. 第一题后半句提到这里的人很友好，搭配to China，对应常用的欢迎类表达，句首单词首字母要大写；
2. 第二句描述中国的属性，结合常识和首字母c，对应表示国家的名词，前面有不定冠词a，用单数即可；
3. 第三句提到江苏省的13个地级行政单位，对应城市的含义，前面数词是13，要把可数名词city变为复数形式；
4. 第四句用了一般将来时will go，结合首字母n，对应表示将来时间的常用搭配；
5. 第五句提到澳大利亚的可爱动物，首字母为k的代表性本土动物就是考拉和袋鼠，前面有a lot of修饰，两个名词都要变为复数形式，二者顺序可以互换。
【解析】
1. 句意：欢迎来到中国，这里的人们很友好。固定搭配welcome to...表示“欢迎来到……”，句首首字母大写，故填Welcome。
2. 句意：中国是位于世界东方的一个大国。不定冠词a后接可数名词单数，country表示“国家”，符合语境，故填country。
3. 句意：江苏省有13个地级市。数词13后接可数名词复数，city的复数形式是cities，符合“城市”的语义，故填cities。
4. 句意：杨玲的爸爸下周要去纽约。一般将来时对应的时间状语next week表示“下周”，符合首字母提示，故填next。
5. 句意：澳大利亚有很多考拉和袋鼠，它们非常可爱。澳大利亚特有的首字母为k的可爱动物是koala（考拉）和kangaroo（袋鼠），a lot of后接可数名词复数，所以二者变为复数koalas和kangaroos，顺序可互换，故填koalas/kangaroos; kangaroos/koalas。
【答案】
1. Welcome 2. country 3. cities 4. next 5. koalas/kangaroos; kangaroos/koalas
【知识点】
首字母填空
名词单复数变形
常用固定搭配
【点评】
本题属于小学高段/初中低年级的基础词汇类题型，整体结合了生活常识、地理常识和英语基础词汇考察，考点偏向基础，需要学生注意结合语境判断名词的单复数变化，同时不要遗漏句首单词首字母大写的细节，平时多积累常用短语和不同国家的代表性事物相关词汇就能轻松完成。
【难度系数】
0.8

二、用方框中所给词的适当形式填空。

look for China excite ask visit
1. food is so delicious.
2. There will be a film this afternoon. We feel about the news.
3. Mike is going to some books about Shanghai in the library.
4. I have many questions. I Miss Li soon.
5. Many come to China every year.

1. Chinese 解析: Chinese 是形容词,修饰名词。 2. excited 3. look for 4. will/am going to ask 解析:根据 soon 可知句子时态是一般将来时。 5. visitors

【分析】
这是词形变形填空题，解题思路是先通读所有待填句子，理解每句的核心句意，再结合空格前后的语法规则（比如修饰名词用形容词、be going to后接动词原形、many后接可数名词复数、时间标志对应时态），从方框给出的5个原词里匹配语义，再做对应的正确变形即可。首先逐个分析空格需求：1空需要修饰名词food的形容词，对应China变形；2空需要表达“感到兴奋”的形容词，对应excite变形；3空be going to后接动词原形，匹配“找书”的语义选look for；4空根据soon的时间标志用一般将来时，匹配“问问题”的语义选ask的将来时形式；5空many后接表“游客”的复数名词，对应visit变形。
【解析】
1. 空格后是名词food，需要形容词作定语修饰food，名词China“中国”的形容词形式为Chinese，意为“中国的”，句首单词首字母大写，符合“中国食物很美味”的句意。
2. 固定搭配feel excited about sth. 表示“对某事感到兴奋”，此处主语是人，要使用excite的-ed形式形容词excited，表达人的主观感受“感到兴奋的”。
3. 句中be going to结构后需要接动词原形，结合句意“迈克打算在图书馆找一些关于上海的书”，动词短语look for意为“寻找”，完全符合语境，直接填原形即可。
4. 句中时间标志soon“不久”提示句子要用一般将来时，结合前句“我有很多问题”，可知动作是向李老师询问，一般将来时可以用will+动词原形，或者主语I对应的am going to+动词原形两种结构，因此填will ask或者am going to ask都正确。
5. 空格前的many后面需要接可数名词复数，结合句意“每年很多游客来中国”，动词visit对应的表示身份的名词是visitor“游客”，其复数形式为visitors。
【答案】
1. Chinese
2. excited
3. look for
4. will/am going to ask
5. visitors
【知识点】
词性转换，一般将来时，固定搭配
【点评】
本题属于基础的词汇运用题型，覆盖了小学到初中低年级的核心词法、时态基础考点，需要学生结合句意和空格前后的语法约束，对给出的基础词汇做合理变形，易错点主要是区分修饰人和修饰物的excite的两种形容词形式，以及visitor的复数变形规则。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
()1.I will learn animals on the Internet.
A. of more
B. for more
C. more about

1. C

【分析】
首先先通读题干，明确句子要表达的含义是“我将在网上学习更多和动物相关的知识”。接下来我们需要回忆动词learn的常见固定搭配，逐一比对三个选项的语法和语义合理性：先排除搭配完全不符合的错误选项，再结合句意筛选出匹配的正确表达，就能得到答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：不存在"learn of more"的正确用法，短语learn of本身含义是“听说、获悉”，既不符合题干要表达的学习相关内容的语义，语序也完全错误，排除。
2. 选项B：没有"learn for"的通用固定搭配，放在句中语义完全不通顺，排除。
3. 选项C："learn more about"是正确的常用表达，其中短语learn about表示“学习、了解关于……的内容”，more表示“更多”修饰学习的内容，放入句中语义通顺，完全符合语法规则。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配；介词about用法
【点评】
本题是基础的短语辨析题，核心考察learn相关的常用搭配，难度较低，只要学生平时注意积累常见的动词+介词的固定短语，结合句意就能快速排除错误选项得出答案，提醒学生日常要多梳理积累这类基础搭配。
【难度系数】
0.9

()2.My e-friend will send me some photos about London.

A.to
B.for
C./

2. C

【分析】
拿到这道题首先要锁定句中的谓语动词send，回忆它的常见搭配规则：send表示“寄送、发送”时，接双宾语有两种合法结构，第一种是直接加指人的间接宾语、再加指物的直接宾语，不需要额外加介词；第二种是先加指物的直接宾语，再加介词to引出指人的间接宾语。接下来分析题干句子，send后面已经接了间接宾语me，后续要接的是直接宾语some photos，完全符合第一种无介词的双宾语结构，再逐一验证选项：A选项to不符合当前语序的结构要求，B选项for构成的短语语义完全不通，因此可以判断空格不需要填词，选出正确答案。
【解析】
1. 明确send的双宾语规则：表达“给某人发送某物”时，有两种正确表达：
① send sb. sth. （动词后先接人作间接宾语，再接物作直接宾语，无需加介词）
② send sth. to sb. （动词后先接物作直接宾语，再加介词to引出人作间接宾语）
2. 分析题干结构：本句中send后已经出现间接宾语me，后续直接衔接直接宾语some photos，完全匹配第一种结构，空格不需要添加任何内容。
3. 排除错误选项：
选项A：to仅在“物在前、人在后”的双宾语结构中使用，不符合本题语序，排除；
选项B：介词for和send搭配构成的send for意为“派人去请、派人去取”，放入句中语义完全不通，排除。
因此最终选C。
【答案】
C
【知识点】
动词send固定搭配；双宾语结构
【点评】
本题是对常见动词双宾语用法的基础考察，易错点是学生容易混淆send两种双宾语结构的介词使用场景，只要牢记可以接双宾语的动词的两种变换规则，区分介词的添加条件，就能轻松做对这类题目。
【难度系数】
0.8

()3.There are some in our school.

A.Australia
B.Australian
C.Australians

3. C

【分析】
解题时首先要抓题干的关键提示：句中是There are结构，还有修饰词some，说明空格处必须接可数名词的复数形式。接下来逐个辨析三个选项的词义和词性：首先A选项是国家专有名词“澳大利亚”，不能用some修饰表示多个，语义也不通顺；B选项作名词时是单数的“澳大利亚人”，不符合复数的语法要求；C选项是“澳大利亚人”的复数形式，完全匹配语法和句子要表达的“我们学校有一些澳大利亚人”的含义，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：判断语法要求。句中使用了There are结构，同时出现限定词some，说明空格处需要填入可数名词的复数形式。
第二步：逐一排除错误选项：
选项A：Australia是表示国家的专有名词，意为“澳大利亚”，无法用some修饰表示多个，不符合句意和语法，排除；
选项B：Australian作名词时表示“澳大利亚人”，是单数形式，不能和are、some搭配使用，排除；
选项C：Australians是Australian的复数形式，指代多名澳大利亚人，既符合语法规则，也符合“我们学校有一些澳大利亚人”的语义，正确。
【答案】
C
【知识点】
名词复数变化，专有名词辨析
【点评】
本题属于基础题，容易出现的错误是混淆国家名和对应国籍的国人表达，同时忘记some后接可数名词复数的规则，要注意积累常见国籍名词的单复数变化规律，比如Australian、American这类表示国人的名词变复数直接加s。
【难度系数】
0.7

()4.There are some new subjects this term，，Science and IT.

A.for example
B.such
C.as

4. A

【分析】
首先通读题干理解句意：“这学期有一些新学科，________，科学和信息技术”，可以判断空格处需要填入表“举例、比如”含义的表达，用来引出前文提到的新学科的具体实例。接下来逐一辨析选项的用法，结合题干中空格后紧跟逗号的结构特征，匹配符合语法和使用规则的选项，就能快速排除错误选项得到正确答案。
【解析】
1. 先明确题干语境：句子需要引出新学科的具体示例，空格后直接带有逗号，后续接列举的两个学科名称。
2. 逐个辨析选项：
选项A：for example意为“例如”，专门用于列举典型示例，使用时通常用逗号和句子其余部分隔开，可放在句中引出例子，完全符合本题的结构要求。
选项B：such是形容词，含义为“这样的、这类的”，无法单独用来引出列举的例子，填入后句子语法不通，直接排除。
选项C：as单独使用没有“举例”的含义，只有和such搭配构成固定短语such as时才可用于列举，且such as后面直接接列举的名词，不需要额外加逗号，不符合本题题干结构，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词短语辨析；for example用法
【点评】
本题考查英语中表举例的常用表达的用法区别，易错点是很多同学会混淆for example和such as的使用场景，题干中空格后紧跟的逗号是非常关键的解题提示，要注意区分两类举例结构的标点搭配差异，避免出现误用。
【难度系数】
0.7

()5.We will a film and a picnic tonight.

A.watch；have
B.watched；had
C.watch；had

5. A

【分析】
首先先定位句子里的时态提示词will，立刻联想到一般将来时的核心规则：will后面必须接动词原形。接着看到并列连词and，它连接的前后两个谓语动作形式要保持一致，因此两个空都需要填动词原形。之后对照三个选项，就可以快速排除不符合规则的错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 判断时态规则：句中出现助动词will，说明本句是一般将来时，一般将来时的谓语结构明确要求will后接动词原形。
2. 分析并列结构：句中的and是并列连词，用来连接“看电影”和“去野餐”两个并列的谓语动作，因此两个空的动词形式需要保持一致，都使用动词原形。
3. 逐一排除错误选项：
选项B的watched和had都是动词过去式，仅适用于一般过去时，不符合本句的一般将来时要求，直接排除；
选项C的第二个空had是动词过去式，和第一个空的动词原形形式不匹配，不符合and并列成分形式一致的规则，排除；
选项A的watch和have都是动词原形，完全符合所有语法规则。
【答案】
A
【知识点】
一般将来时；并列连词用法
【点评】
本题是英语基础时态类考题，考点指向性非常明确，只要牢记will后接动词原形、and连接并列成分形式要统一这两个基础知识点，就可以轻松选出正确答案，属于必须掌握的基础送分题型。
【难度系数】
0.9

四、根据中文意思，完成句子。
1. 孩子们明天将去找一些杂志。
The children some tomorrow.
2. 你也会喜欢苏州的。
You like Suzhou.
3. 我可以问我在大连的网友。
I can in Dalian.
4. ——他将会在澳大利亚发现什么？
——他将会发现许多有趣的事物。
— What he in ?
— He things.

1. will look for; magazines 2. will also 3. ask my e-friend 4. will; find; Australia; will find many interesting

【分析】
做这类根据中文补全句子的题目，首先第一步要先观察句中的时间提示，判断句子的时态，本题大部分句子都带有将来的时间语境，优先考虑一般将来时的用法；接下来拆分中文语义，对应空缺的英文部分匹配对应的短语和词汇，最后还要留意细节：比如情态动词后要跟动词原形、some修饰可数名词时要使用复数、副词的句中位置等，逐空核对就能得出正确答案。
【解析】
1. 句中时间状语tomorrow表示明天，时态用一般将来时，结构为will+动词原形，“寻找”对应的固定短语是look for；“杂志”magazine是可数名词，前面有some修饰，需要变为复数形式magazines，因此填入will look for; magazines。
2. 句子描述将来的状态，用一般将来时will+动词原形，副词“也”also要放在助动词will之后、实义动词like之前，因此填入will also。
3. 情态动词can后面必须接动词原形，“问”对应动词ask，“我的网友”对应短语my e-friend，组合后填入ask my e-friend。
4. 问句是一般将来时的特殊疑问句，结构为特殊疑问词+will+主语+动词原形，“发现”对应find，国家名“澳大利亚”是Australia；答句同样用一般将来时，“将会发现许多有趣的”对应will find many interesting，因此依次填入will; find; Australia; will find many interesting。
【答案】
1. will look for; magazines 2. will also 3. ask my e-friend 4. will; find; Australia; will find many interesting
【知识点】
一般将来时，名词复数，固定短语搭配
【点评】
本题是小学英语的基础完成句子题型，核心考察一般将来时的基础结构和常用词汇短语的识记，考点覆盖了时态判断、名词变形、副词位置等基础细节，只要学生牢记课本核心词汇和时态规则就可以顺利完成。
【难度系数】
0.8

五、按要求完成句子。
1. Liu Tao sends his friend an email every Saturday.(同义句转换)
Liu Tao sends his friend every Saturday.
2. Yang Ling wants to find some pictures about Yangzhou.(改为一般疑问句)
Yang Ling to pictures about Yangzhou?
3. Helen's father will go to Xizang next week.(改为否定句)
Helen's father to Xizang next week.
4. My new classmate comes from Australia.(对画线部分提问)
new classmate from?

1. an email to 解析: send sb. sth. = send sth. to sb.。 2. Does; want; find any 3. won't go 解析:有 will 的句子改成否定句时,在 will 后面加 not,与 will 一起缩略成 won't,后面的动词不变。 4. Where does your; come

【分析】
我们可以逐题对应考点梳理思路来解题：
1. 第一题是同义句转换，首先回忆动词send的常用搭配，send sb. sth. 表示“给某人寄某物”，它的等价结构是send sth. to sb.，把两个宾语调换位置，中间补充介词to就可以完成转换。
2. 第二题改一般疑问句，原句是一般现在时，主语Yang Ling是第三人称单数，句中没有be动词或情态动词，需要在句首加助动词Does，同时原句的谓语动词wants要变回原形want；另外肯定句中的some在疑问句中要改为any，对应调整剩余部分即可。
3. 第三题改否定句，原句是一般将来时，结构为will+动词原形，改否定时直接在will后加not，缩写为won't，后面的谓语动词保持原形go不变即可。
4. 第四题对地点Australia画线提问，要选用特殊疑问词Where，原句是一般现在时，主语my new classmate是第三人称单数，需要借助助动词does，同时要把原句的第一人称my转换为第二人称your，后面的谓语动词comes变回原形come。
【解析】
1. 考察send的双宾语结构同义替换：send sb. sth. = send sth. to sb.，因此空格处依次填an email to。
2. 一般现在时主语为第三人称单数的句子改一般疑问句，句首加助动词Does，谓语动词还原为want，疑问句中some变为any，因此依次填Does; want; find any。
3. 含will的一般将来时句子改否定句，will not可缩写为won't，后接动词原形go，因此填won't go。
4. 对地点提问用特殊疑问词Where，主语是第三人称单数借助助动词does，第一人称my转换为第二人称your，谓语动词还原为come，因此填Where does your; come。
【答案】
1. an email to
2. Does; want; find any
3. won't go
4. Where does your; come
【知识点】
动词双宾语用法、一般疑问句改写、时态句式变换
【点评】
本题是小学英语句型转换的基础综合题，覆盖了同义替换、一般疑问句、否定句、特殊疑问句四类常考变换，整体考点偏向基础，需要学生注意some和any的转换、人称代词的对应调整、助动词后谓语动词还原这些细节易错点，巩固不同时态的句式变换规则。
【难度系数】
0.8