二、文言文对比阅读
《北冥有鱼》对比阅读。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《庄子·逍遥游》）
【乙】故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上；夫藩篱之鹦，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆仑之墟，暴鬐于碣石，暮宿于孟诸；夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉！
故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行超然独处夫世俗之民又安知臣之所为哉！
（选自宋玉《对楚王问》）
12. 解释下列句子中加点的实词。
（1）《齐谐》者，志怪者也（） （2）抟扶摇而上者九万里（）
（3）鲲鱼朝发昆仑之墟（） （4）暴鬐于碣石（）
13. 用“/”给下面句子划分朗读停顿（限三处）。
夫圣人瑰意琦行超然独处夫世俗之民又安知臣之所为哉
14. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（2）夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉！
15. 阅读甲、乙两文，分别概括两文朗读语气的特点。
甲文：
乙文：
《庄子与惠子游于濠梁之上》对比阅读

12.（1）记载 （2）盘旋 （3）山脚，山基 （4）同“曝”，晒
13. 夫圣人瑰意琦行/超然独处/夫世俗之民/又安知臣之所为哉
14.（1）鹏鸟迁徙到南海的时候，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞上九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的。
（2）那小水泽里的鲵鱼，怎么能和它（鲲鱼）一样衡量江海的广阔呢！
15. 甲文：语气雄奇豪迈。乙文：语气高亢激昂。

【甲】庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非
鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
（选自《庄子·秋水》）
【乙】庄子钓于濮水
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟死已三千岁矣王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎，宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”
（选自《庄子·秋水》）
16.解释下列句子中加点的实词。
（1）是鱼之乐也（）
（2）子固非鱼也（）
（3）愿以境内累矣（）
（4）庄子持竿不顾（）
17.用“/”给下面句子划分朗读停顿（限两处）。
吾闻楚有神龟死已三千岁矣王巾笥而藏之庙堂之上
18.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）子非鱼，安知鱼之乐？
（2）宁其生而曳尾于涂中乎？
19.请结合具体内容，简要分析庄子在甲、乙两文中所体现的不同思想。

16.（1）这 （2）本来 （3）拖累，这里指委任国事 （4）回头看
17. 吾闻楚有神龟/死已三千岁矣/王巾笥而藏之庙堂之上
18.（1）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？
（2）宁愿活着拖着尾巴在泥水中爬行呢？
19. 甲文中，庄子与惠子辩论“鱼之乐”，体现了庄子“物我合一”、以审美直观体悟世界的哲学态度。乙文中，庄子以“神龟”设喻，体现其淡泊名利、追求精神自由、不与世俗同流的高洁志趣，返归自然的生命哲学。