一、选一选,完成对话。

1. A 2. B

【分析】要选出正确选项，需结合对话的上下文语境和插图信息判断。第1题，Sam询问能否今晚晚点睡，说明场景是睡前，妈妈的回应应和睡觉相关，据此判断选项；第2题，问题是询问噪音是什么，结合插图中Sam戴的手表，判断对应的物品选项。
【解析】1. 第1题：Sam的问题是“Can I go to bed late tonight? Today is Friday.”，核心是关于睡觉的请求，A选项“Sam, time for bed.”（Sam，该睡觉了）符合睡前的语境；B选项“time for school”（该上学了）与对话场景不符，因此选A。2. 第2题：问题是“What's that noise?”，结合插图中Sam佩戴的手表，B选项“It's my watch alarm.”（是我的手表闹钟）符合图中信息；A选项“It's my clock.”（是我的时钟）不符合图中细节，因此选B。
【答案】1. A 2. B
【知识点】情景对话；日常交际用语；物品识别
【点评】本题通过对话和插图结合的方式考查英语情景交际，需要学生结合上下文和图片细节分析，难度适中，适合小学英语阶段练习。
【难度系数】0.5

二、读 Sam 制定的时间表,完成任务。
7:30 a.m. get up
7:50 a.m. breakfast
8:20 a.m. music
2:00 p.m. see a film
9:00 p.m. go to bed
任务一:读一读,完成句子。
1. It's 7:50 in the morning. It's time for .
2. It's 2 o'clock in the afternoon. It's time to .
任务二:根据时间表,回答问题。
Is Sam organized?

任务一:1. breakfast 2. see a film
任务二:Yes, he is.

【分析】
首先，任务一第1题需找到早上7:50对应的活动，任务一第2题需找到下午2点对应的活动，均直接从Sam的时间表中提取信息；任务二判断Sam是否有条理，需观察时间表的安排是否清晰，再对应一般疑问句的回答规则作答。
【解析】
任务一：1. 时间表中7:50 a.m.对应的活动是breakfast，故填breakfast；2. 时间表中2:00 p.m.对应的活动是see a film，故填see a film。任务二：Sam的时间表明确安排了从早到晚的各项活动，时间规划清晰，因此他有条理；对于Is引导的一般疑问句，肯定回答为Yes, he is。
【答案】
任务一:1. breakfast 2. see a film；任务二:Yes, he is.
【知识点】
时间与活动匹配、一般疑问句回答
【点评】
本题考查对时间与对应日常活动的信息提取能力，以及一般疑问句的回答，题目难度低，直接从给定时间表中即可找到答案。
【难度系数】
0.8